Chemické listy - Oficiální časopis České společnosti chemické

Oficiální časopis Asociace českých chemických společností od roku 1876 Publikace v češtině, slovenštině a angličtině (pouze vyžádané příspěvky) Referáty o chemii a příbuzných oborech (např. o biochemii, chemii a technologii materiálů, chemické a biochemické technologii, ekologii, informatice) Původní články o laboratorních přístrojích a postupech Články zaměřené na průmyslovou chemii Recenze nových knih a aplikačního software Diskusní rubrika Osobní zprávy, konference, redakční poznámky Učitelé a studenti vysokých a středních škol, pracovníci Akademie věd, pracovníci průmyslového managementu, pracovníci zdravotnických zařízení, pracovníci státních institucí, pracovníci resortních výzkumných ústavů, pracovníci kontrolních laboratoří Informace o rukopisech lze získat v redakci. Informace o předplatném a inzerci lze získat na sekretariátu České společnosti chemické Časopis Chemické listy je citován v Chemical Abstracts, Chemical Titles, Current Contents, Science Citation Index.

http://www.chemicke-listy.cz/cz/index.html

List of Issues - Journal of Chemical Education (ACS Publications and Division of Chemical Education) Log In Register Cart Website Demos ACS Journals Journal of Chemical Education (ACS Publications and Division of Chemical Education) Just Accepted Manuscripts Just Accepted manuscripts are peer-reviewed and accepted for publication. They are posted online prior to technical editing, formatting for publication and author proofing. Časopis pro chemicko-technologickou a laboratorní praxi - CHEMAGAZÍN s.r.o.

Přírodovědci.cz Žena, která změnila svět a zůstala přitom sama sebou Aktuality Před 150 lety (7. 11. 1867) se ve Varšavě narodila Marie Curie-Sklodowská. Pojďme si připomenout tuto neobyčejnou ženu, která i dnes zůstává vzorem a inspirací. 4x Aktuality Advancing excellence in the chemical sciences Učitelské listy Časopis Pedagogika ISSN 0031-3815 (Print), ISSN 2336-2189 (Online) The main aim of this monothematic volume is to contribute to the field by offering from different perspectives and different contexts a wide spectrum of topics related to the application of digital technology in learning, in teaching and, generally, in education in advanced societies. We would like to mediate the latest knowledge and findings of pedagogy and psychology about the impact of digital technology on forming cognitive processes of pupils and to point out on methodical, instructional, pedagogical and organisational aspects of education using digital technology. Qualitative systematic reviews, research studies, comparative studies, critical review, meta-analysis or mixed-mode studies and reviews that are not focused only on positive experiences with digital technology, but that also indicate their limitations, risks and negative aspects or consequences are welcome.

Orbis Scholae - odborný časopis