m-Learning Home m-Learning Using tablets, smartphones and apps Welcome to mobile learning from Oxford ELT where you'll find lots of ideas for making the most of tablets, smartphones and apps in your teaching. This page is for anyone who wants to find out more: You want to encourage your students to use smartphones for learning, rather than as a distraction.You have 'gone digital' and now only use tablets, smartphones and computers.You'd like to put forward a proposal to your Director to use mobile devices.You want to find out how to motivate your students, and wonder if m-learning might help. Resources White Paper Download our free white paper for support, guidance and best practice ideas on implementing tablets in teaching and learning. Written by Diana Bannister MBE, Development Director for Learning Technologies at the University of Wolverhampton, and Shaun Wilden, Teacher Training Coordinator at International House World Organisation. From the blog Webinar recordings Log in or register to view
El futuro del aprendizaje Móvil La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) otorga estalicencia de conformidad con los objetivos de la actividad de la Serie de documentos de trabajo sobreaprendizaje móvil (WPS ML), con el fin de permitir el libre acceso a datos e información fidedignos. El término‘Usted’ que se emplea en esta licencia designa al usuario de cualquier contenido de WPS ML de la UNESCO(designado como ‘Productos WPS ML’) al que se puede acceder a través del sitio web de la UNESCO, deconformidad con los términos establecidos en la presente licencia. Usted puede compartir, copiar, extraer ydistribuir los Productos WPS ML y partes de los mismos a terceras personas, con fines no lucrativos.
Infografías y competencia digital Las infografías son un recurso gráfico muy empleado en el ámbito periodístico. Actualmente su utilidad indiscutible como forma de presentar información ha posibilitado su exportación al entorno educativo. Sin embargo, no sólo son útiles de cara a presentar información en nuestras clases, su uso se demuestra fundamental de cara al desarrollo de las competencias digitales de nuestros alumnos y alumnas. Introducción En el ANEXO I del REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria se definen las competencias básicas que deben adquirir los alumnos al finalizar la ESO. Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Esta opinión se ve completamente avalada por la Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares. ¿Qué es una infografía? Estadística. Mapas.
50 Reasons It's Time For Smartphones In Every Classroom 50 Reasons It’s Time For Smartphones In Every Classroom by Terry Heick There are many ways to use a smartphone in the classroom, but it continues to be a touchy subject. Privacy, equity, bandwidth, lesson design, classroom management, theft, bullying, and scores of other legitimate concerns continue to cloud education’s thinking about how to meaningfully integrate technology in the learning process. To be clear–learning can happen in the absence of technology. Integrated poorly, technology can subdue, distract, stifle, and obscure the kind of personal interactions between learner, content, peer, and performance that lead to learning results. But increasingly we live in a world where technology is deeply embedded into everything we do. There will be growing pains, and I’m sure educators that have brought in BYOD programs into their school can come up with 50 reasons it won’t work. Which will make an iPhone or Nexus 5 look like an abacus. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Mobile Learning Publications UNESCO Mobile Learning Publications Today there are over six billion mobile phone subscriptions worldwide, and for every one person who accesses the internet from a computer two do so from a mobile device. Given the ubiquity and rapidly expanding functionality of mobile technologies, UNESCO is enthusiastic about their potential to improve and facilitate learning, particularly in communities where educational opportunities are scarce. This Working Paper Series scans the globe to illuminate the ways in which mobile technologies can be used to support the United Nations Education for All Goals; respond to the challenges of particular educational contexts; supplement and enrich formal schooling; and make learning more accessible, equitable, personalized and flexible for students everywhere. UNESCO Policy Guidelines for Mobile Learning Illustrative Initiatives and Policy Implications Exploring the Potential of Mobile Technologies to Support Teachers and Improve Practice Mobile Reading Back to top
Dispositivos móviles: Su impacto en la vida actual y en el comercio. « Blog de Daysoft TI Los constantes avances tecnológicos y la integración de la tecnología a la vida cotidiana, ha provocado la evolución de la comunicación. Esta nueva forma de comunicarse a través de los medios, es mucho más rápida, pues el mensaje puede ser recibido prácticamente al instante desde cualquier lugar del mundo, además la comunicación se volvió continua ya que todo el tiempo se puede estar en contacto y ser localizado. Gran parte de esta evolución se debe a los dispositivos móviles que han surgido, hoy en día parece muy normal traer un Smartphone o una Tablet con internet donde se puede tener acceso a todo tipo de información de la manera más sencilla y rápida. El marketing ha tenido que adaptarse a estos cambios, e integrar a sus estrategias las nuevas herramientas y tecnologías, de manera que la comunicación con los consumidores siga siendo efectiva y el mensaje sea transmitido por el medio más adecuado. “El marketing móvil podría representar el 11,7% de toda la publicidad digital en 2014.”
12 Principles Of Mobile Learning 12 Principles Of Mobile Learning by Terry Heick Ed note: This post has been updated and republished from a 2012 post Mobile Learning is about self-actuated personalization. As learning practices and technology tools change, mobile learning itself will continue to evolve. It is only within these communities that the native context of each learner can be fully understood. 1. A mobile learning environment is about access to content, peers, experts, portfolio artifacts, credible sources, and previous thinking on relevant topics. 2. As mobile learning is a blend of the digital and physical, diverse metrics (i.e., measures) of understanding and “performance of knowledge” will be available. 3. The cloud is the enabler of “smart” mobility. 4. Transparency is the natural byproduct of connectivity, mobility, and collaboration. 5. Play is one of the primary characteristics of authentic, progressive learning, both a cause and effect of an engaged mind. 6. 7. 8. With mobility comes diversity. 9. 10.
¿Cuáles son los dispositivos móviles más populares? (INFOGRAFÍA) La tecnología es un instrumento cotidiano en la vida diaria de millones de personas, por ello es que los dispositivos móviles son tan populares. ¿Te has preguntado, cuál de todos los dispositivos móviles es el más popular? Descúbrelo aquí: Da clic para hacer la imagen más grande. Top of the Web Follow Springo on : Find top sites My top sites Top Sites News Music Video Sports Online Games Shopping Maps Photos Movies Select your setting: Herramientas sociales y Unidades de Información (#yoparticipo) ¿Conocemos realmente cuales son las principales herramientas en medios sociales?… ¿y nuestros usuarios las conocen?… Mucho hemos hablado ya de los Community Manager dentro de las Unidades de Información y si son realmente necesarios los Medios Sociales en nuestras organizaciones… pero aún no nos hemos metido en qué herramientas podemos utilizar y cuáles pueden ser las más efectivas para nuestra entidad. En el panorama actual podemos encontrar muchísimas herramientas que nos permiten interactuar (y estar en contacto) con las personas. Como estrellas de la fiesta de los Medios Sociales, ahora, podemos encontrar Facebook y Twitter por encima del resto… aunque no debemos olvidar viejas glorias y que siguen dando muchísima efectividad a las campañas que queramos poner en marcha (o que ya tengamos en funcionamiento), como son: blogs, foros,wikis, listas de distribución… Ahora bien… ¿los Medios Sociales van a reportar un beneficio a nuestras Unidades de Información? Facebook Twitter Youtube Blogs
Download free PowerPoint backgrounds and templates - Brainy Betty 14/07/13 - 21/07/13 Las imágenes que incluye en su sitio Web son probablemente más poderosas que el contenido que escribe. La gente es muy impaciente cuando esto viene a la lectura en estos días, pero las imágenes buenas harán invitados más probablemente para leer su contenido y hacer una unión genuina. El descubrimiento de grandes imágenes para su sitio es fácil si sabe donde mirar. Hemos reunido una colección de los mejores sitios para encontrar imágenes libres, de alta calidad para el uso en su sitio de WordPress. Considerando que los poderes de WordPress son aproximadamente el 19 % de la Web, muchos de estos servicios de imagen tienen acompañamiento de plugins de WordPress para hacerlo fácil a los editores, para encontrar y fijar imágenes. Haremos una nota de aquellos dondequiera que estén disponibles. Photo Pin Photo Pin es un sitio que ofrece "fotos gratis para bloggers y creativos. Pixabay Pixabay es un repositorio de curación para buscar y compartir las imágenes de dominio público. Compflight morgueFile
Free photos, PowerPoint presentations and brochure templates for churches Educación 4.0 | La educación del futuro a partir de las nuevas tendencias educativas | Página 8 Fantástico trabajo sobre las inteligencias múltiples que nos ha llegado a través del blog “Cerebro adolescente“. Por su interés os lo dejamos de forma íntegra. ” Howard Gardner ha revolucionado la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples y su trabajo ha repercutido en la mejora del sistema educativo. En 2011 recibió el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales. Para la información completa, haz click sobre los título: La inteligencia según Howard Gardner. Esta teoría se denomina Inteligencias Múltiples y ha supuesto una auténtica revolución en el campo de la educación… Howard Gardner: Las cinco habilidades para el siglo XXI. 1- Mentalidad disciplinada. 2- Mentalidad sintetizadora. 3- Mentalidad creativa. 4- Mentalidad respetuosa. 5- Mentalidad ética. “Todo el mundo tiene todas las inteligencias, pero la vida no es justa… Hay gente que brilla en todos los tipos, como Leonardo Da Vinci, y otros… bueno, no las desarrollan igual. Nuevo post sobre el trabajo colaborativo.