Sommaire Le signe ■ signale la présence de pages contextualisées. Introduction PrésentationContenus et mode d’emploiContribuer à la GRAC Caractéristiques du français Caractéristiques généralesLa phrase et ses formesLes groupes de motsFrançais écrit et français parléLes mots invariables Notions générales Le nombreFéminin, masculin – animé, non animéL’accordL’expression du temps : présent, passé, avenir Le groupe du nom La couleur de sa voiture – le déterminant ■Un drone a survolé la tour Eiffel – l’articleIl y a un message pour toi – l’article indéfini ■Du homard comme entrée ? Les verbes Je suis comme je suis ! Sommaires des pages contextualisées
Les manipulations syntaxiques : de précieux outils pour étudier la langue Suzanne-G. Chartrand Didacticienne du français, professeure à l’Université Laval Les manipulations syntaxiques constituent de précieux outils pour étudier la grammaire de la phrase, pour résoudre des problèmes d’écriture – par exemple, vérifier la structure d’une phrase (définie comme une unité syntaxique autonome et symbolisée par P), un accord, la ponctuation d’une P – et pour mieux comprendre une P. Les manipulations syntaxiques sont des opérations (ou des tests) qu’on effectue sur une unité de la langue (un mot, un groupe, une phrase subordonnée, une P) pour mettre en évidence certaines des caractéristiques syntaxiques de cette unité ou pour la rendre conforme aux règles de la grammaire. Prenons un exemple : tentons d’identifier un complément de phrase, dont les propriétés syntaxiques sont qu’il dépend de la P, qu’il est facultatif et mobile dans la P. Figure 1 Effaçons le GN cette année (A, figure 1).
DELF Cette vidéo est vraiment très sympathique pour vous renseigner sur les bonnes pratiques le jour de l’examen pour le DELF A2 : Je découvre l’article « La politique familiale en France expliquée aux enfants » sur le site 1jour/1actu.com. Utile pour tous ceux qui préparent le DALF C1/C2. Un nouvel ebook a été publié pour aider les étudiants à préparer leur examen de Delf B2 et les enseignants de Français Langue Etrangère à trouver du matériel à utiliser en classe. Après le succès de l’ebook FLE – Préparer la production orale DELF B2, voici la version pour la production écrite. Matériel téléchargeable pour étudiants de Français Langue Étrangère souhaitant, d’une part, acquérir la technique de l’argumentation à l’écrit en s’entraînant sur des sujets d’examen B2 ; d’autre part, trouver des idées qu’ils devront personnaliser (c’est-à-dire illustrer au moyen d’exemples et/ou de connaissances personnelles) pour pouvoir les agencer lors de leur rédaction.
J’ai tondu la pelouse Et j’ai pleuré, parce que tu es parti… Prévert, Prévert, le classique des classiques, revisité, il est en forme quand même, avec nous aujourd’hui pour appliquer le passé composé avec une énergie nouvelle. Je réalise cette activité à partir du niveau A1. Vous pouvez très bien l’utiliser jusqu’à B1, en rajoutant des temps nouveaux et du vocabulaire. A la base, elle est dédiée aux personnes qui viennent d’être initiées au passé composé. Donnez aux élèves le poème de Jacques Prévert coupé en morceaux de trois vers (si votre groupe est très fort, attaquez des morceaux de deux vers). Demandez-leur de le remettre dans l’ordre. Regardez la vidéo avec le son et remettez le poème en ordre. Attirer l’attention sur le fait que cette vidéo est très amateur (au fait ce sont des vidéos que nous, en tant que réalisateurs amateurs, adorons). Vous pensez que c’est la fin de l’activité ? Formez des équipes de trois personnes (les paires sont aussi possibles). Donnez-leur 10 minutes pour la préparation.
Les manipulations syntaxiques [Définition] - [Effacement] - [Déplacement] - [Remplacement] [Pronominalisation] - [Addition] ***Les manipulations syntaxiques*** Examinez attentivement les phrases suivantes: Cette personne organise des voyages exotiques. (Phrase déclarative) Est-ce que cette personne organise des voyages exotiques? Cette personne n'organise pas des voyages exotiques. Organise des voyages exotiques. Afin de transformer ces phrases sous diverses formes, il a fallu faire des MANIPULATIONS SYNTAXIQUES. Définition: Les manipulations syntaxiques sont des outils linguistiques ou des procédures qui permettent de découvrir et de comprendre les fonctionnalités de la phrase. à reconnaître la classe et la fonction des mots à vérifier les accords grammaticaux à enrichir une phrase et/ou à nuancer la pensée à réviser toute forme de texte [Retour au menu] Voici les différentes manipulations syntaxiques (aussi appelées opérations syntaxiques): L'effacement L'effacement est une manipulation syntaxique qui consiste: Le déplacement
Exprimer la concession B2 - Avancé La leçon Maîtriser la grammaire française n'est pas facile, il faut s'entraîner, même après les cours ! Ne restez pas seul dans votre coin, venez vite sur Bonjour de France et découvrez les exercices de grammaire adaptés à votre niveau. Aujourd'hui, Bonjour de France vous propose de faire une révision sur l'expression de la concession. Attention ! La proposition concessive introduit une idée d'opposition dans la réalisation du but mais n'empêche pas l'action de se réaliser. * Attention dans l'emploi de "quoique" et "quoi que" ! Le premier (quoique) est une conjonction qui : peut être suivi du subjonctif . Si j’avais une cervelle – pratiquer le conditionnel en FLE Des fois, avec les Zexperts, on se lance des défis pourris, genre “pas chiche de proposer des tâches originales FLE autour de la thématique des loisirs“, ou “j’ai trouvé une vidéo bizarre, tu n’oseras jamais la didactiser“. Bon, cette fois, le défi, c’était de “proposer une activité simple pour pratiquer le conditionnel, mais que ce soit drôle un peu quand même, hein, s’il te plaît”. Du coup, j’ai cherché un peu, j’ai tripoté des trucs dans Google selon la méthode proposée ici par Maxime (et qui m’a donné des résultats mignons mignons), et voici donc ce à quoi je suis arrivé. Pour une fois, je dois le reconnaitre, cela n’a pas été testé en classe. Désolé, je n’ai pas de groupe correspondant en ce moment. Au fait, si vous cherchez plutôt à pratiquer le conditionnel pour donner des conseils, allez plutôt voir le jeu “conscience”. Echauffement L’activité que je propose nécessite de connaitre déjà la formation du conditionnel. Cette première activité consiste donc à compléter des phrases.
Le niveau de la syntaxe Le niveau de la syntaxe explique comment mettre bout à bout des unités lexicales afin de bâtir des énoncés dont le sens global est plus que la simple somme des sens de ces unités. Il constitue la "première articulation" de toute langue naturelle. Sous l'influence de Chomsky, ce niveau est celui qui a fait l'objet du plus grand nombre de travaux, d'études et de modèles ces 50 dernières années. La présentation qui en sera faite ici ne pourra être donc que très partielle et partiale. Jusqu'aux années 50, le courant dominant en matière de description linguistique (particulièrement aux Etats-Unis) s'appelle l'analyse distributionnelle. Suivant cette approche, pour étudier une langue, il faut tout d'abord disposer d'un échantillon aussi représentatif que possible de cette langue : un corpus. Mais Harris, un des principaux promoteurs de l'analyse distributionnelle, eut un étudiant qui s'appelait Chomsky. Figure 5.1 : rôle d'une grammaire selon Chomsky
Pistes Commenter un document - Espagnol 1 Adverbes introductifs 1.1 Pour dérouler le commentaire Pour introduire une première phrase de commentaire, on peut utiliser des mots tels que : primero : d'abord antes que nada : avant tout en primer lugar : en premier lieu a primera vista : à première vue Pour poursuivre : luego : ensuite después : après, ensuite en segundo lugar : d'autre part por otro lado, por otra parte : d'autre part a lo largo de : tout au long de más adelante : ensuite Pour finir : en último lugar : en dernier lieu por fin, por último : enfin al final, para terminar : à la fin 1.2 Pour nuancer, pour argumenter Voici une liste de " petits mots " très utiles pour construire un commentaire : 2 Phrases de commentaire 2.1 Pour faire ressortir l'intérêt du texte 2.2 Pour faire un commentaire libre Autres verbes à utiliser avec el autor, el novelista, el poeta, el narrador ou el periodista : se interesa por, desarrolla, compara con, trata de justificar (essaye de justifier) … explica, afirma, niega, nota, analiza, discute, …
Futur simple Le futur simple, aussi appelé par ellipse futur, est un temps du mode indicatif qui sert à évoquer des actions ou des états à venir vus du présent. Comme le futur simple appartient au mode de la réalité (indicatif), il présente des faits dont la probabilité de réalisation est grande, mais qui ont tout de même une part d'hypothèse puisqu'ils sont une projection dans l'avenir. Le verbe au futur simple est souvent accompagné de marqueurs temporels, comme demain, la semaine prochaine, dans un mois, qui précisent la distance entre le fait à venir et le présent, moment de parole. Exemples : - Pierre prendra sa retraite dans deux ans. - Tu auras bientôt la visite de ton cousin Simon. - Je ne me marierai jamais. - Nous irons vous rejoindre en voiture. Outre sa valeur générale, le futur simple peut avoir d’autres emplois de valeurs temporelles et des emplois où prédomine la valeur hypothétique liée à ce temps grammatical. - Il y aura toujours des gens très riches et des gens très pauvres. Exemple :