Sommaire Le signe ■ signale la présence de pages contextualisées. Introduction PrésentationContenus et mode d’emploiContribuer à la GRAC Caractéristiques du français Caractéristiques généralesLa phrase et ses formesLes groupes de motsFrançais écrit et français parléLes mots invariables Notions générales Le nombreFéminin, masculin – animé, non animéL’accordL’expression du temps : présent, passé, avenir Le groupe du nom La couleur de sa voiture – le déterminant ■Un drone a survolé la tour Eiffel – l’articleIl y a un message pour toi – l’article indéfini ■Du homard comme entrée ? Les verbes Je suis comme je suis ! Sommaires des pages contextualisées
Relations logiques - Grammaire de texte - Connecteurs - Articulateurs du discours - Argumentation - FLE Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic. En savoir plus Cookie Consent plugin for the EU cookie law Apprendre le français Relations logiques - Argumentation Grammaire de texte Littérature Compréhension écrite Expression écrite Relations logiques › Cohérence textuelle - Successivité Chronologie et logique d'un texte + Référents des substituts lexicaux Relations logiques › Tous les connecteurs Travailler l'oral Les connecteurs › Cause, conséquence, but, concession, opposition POUR + infinitif passé Relations logiques › Donner son opinion - Argumentation Dire ce qu'on aime, parler de ses goûts Saisir l'essentiel d'un texte > Opinions Travailler l'oral > Débats Argumentation › Rhétorique, stylistique Littérature Linguistique © Le Point du FLE :: Apprendre et enseigner le français :: Tous droits réservés
Piqûres de rappel J'ai compris En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation des cookies, lesquels vous apportent des services et la meilleure expérience possible. Plus d'informations Cookie Consent plugin for the EU cookie law Piqûres de rappel Vous êtes ici : Lettres > Piqûres de rappel Les piqûres de rappel sont de petits cours simplifiés permettant de se rafraîchir rapidement la mémoire. Ils trouvent généralement leur origine dans une remarque faite en classe ou lors de la correction d'une copie. Si vous désirez que je traite un problème particulier de grammaire ou d'orthographe, envoyez-moi un mail. Partager
Exprimer la concession B2 - Avancé La leçon Maîtriser la grammaire française n'est pas facile, il faut s'entraîner, même après les cours ! Ne restez pas seul dans votre coin, venez vite sur Bonjour de France et découvrez les exercices de grammaire adaptés à votre niveau. Aujourd'hui, Bonjour de France vous propose de faire une révision sur l'expression de la concession. Attention ! La proposition concessive introduit une idée d'opposition dans la réalisation du but mais n'empêche pas l'action de se réaliser. * Attention dans l'emploi de "quoique" et "quoi que" ! Le premier (quoique) est une conjonction qui : peut être suivi du subjonctif . Les manipulations syntaxiques : de précieux outils pour étudier la langue Suzanne-G. Chartrand Didacticienne du français, professeure à l’Université Laval Les manipulations syntaxiques constituent de précieux outils pour étudier la grammaire de la phrase, pour résoudre des problèmes d’écriture – par exemple, vérifier la structure d’une phrase (définie comme une unité syntaxique autonome et symbolisée par P), un accord, la ponctuation d’une P – et pour mieux comprendre une P. Les manipulations syntaxiques sont des opérations (ou des tests) qu’on effectue sur une unité de la langue (un mot, un groupe, une phrase subordonnée, une P) pour mettre en évidence certaines des caractéristiques syntaxiques de cette unité ou pour la rendre conforme aux règles de la grammaire. Prenons un exemple : tentons d’identifier un complément de phrase, dont les propriétés syntaxiques sont qu’il dépend de la P, qu’il est facultatif et mobile dans la P. Figure 1 Effaçons le GN cette année (A, figure 1).
J’ai tondu la pelouse Et j’ai pleuré, parce que tu es parti… Prévert, Prévert, le classique des classiques, revisité, il est en forme quand même, avec nous aujourd’hui pour appliquer le passé composé avec une énergie nouvelle. Je réalise cette activité à partir du niveau A1. Vous pouvez très bien l’utiliser jusqu’à B1, en rajoutant des temps nouveaux et du vocabulaire. A la base, elle est dédiée aux personnes qui viennent d’être initiées au passé composé. Donnez aux élèves le poème de Jacques Prévert coupé en morceaux de trois vers (si votre groupe est très fort, attaquez des morceaux de deux vers). Demandez-leur de le remettre dans l’ordre. Regardez la vidéo avec le son et remettez le poème en ordre. Attirer l’attention sur le fait que cette vidéo est très amateur (au fait ce sont des vidéos que nous, en tant que réalisateurs amateurs, adorons). Vous pensez que c’est la fin de l’activité ? Formez des équipes de trois personnes (les paires sont aussi possibles). Donnez-leur 10 minutes pour la préparation.
Emplois fautifs Nous avons vu, il y a peu, qu’il existait deux noms mémoire, l’un masculin et l’autre féminin. Mémoire n’est pas le seul à présenter cette particularité : dans cette catégorie de noms, on trouve aussi le mot cartouche. Cartouche est surtout connu comme nom féminin ; il désigne alors l’étui cylindrique en carton ou la douille de métal contenant le projectile qu’on place dans une arme à feu puis, par métonymie, cet étui, cette douille eux-mêmes. Par analogie, cartouche a aussi désigné d’autres contenants : une cartouche de dynamite, d’encre, de cigarettes, etc.
Un logiciel gratuit pour l'apprentissage de l'orthographe Graphoville est un logiciel interactif et gratuit, édité par l’association Euro Cordiale et qui assure un apprentissage de l’orthographe en contexte, selon un itinéraire porteur de sens et construit par l’utilisateur. Le programme présente une histoire complète, qui se déroule dans une petite ville, sous forme de dessins animés. Tous les ingrédients (aventure, suspense, humour et rebondissements) se conjuguent pour maintenir la concentration et agrémenter l'apprentissage. La navigation diversifiée se fait au choix suivant : Une liste des séquences d’apprentissage classées en trois niveaux de difficultéUne liste de métiers (au nombre de 75)Un plan de la villeUne galerie de personnages L’histoire, élaborée et ô combien passionnante, est découpée en 50 séquences indépendantes traitant chacune d’une difficulté orthographique et d'une seule, présentée par un personnage typique. Niveau : Professionnel
Les connecteurs logiques Addition: Et / De plus / Puis / En outre / Non seulement... mais encore Alternative : Ou / Soit… soit / Soit… ou / Tantôt… tantôt / Ou… ou /Ou bien / Seulement… mais encore / L’un… l’autre / D’un côté… de l’autre But : Afin que / Pour que / De peur que / En vue de / De façon à ce que Cause : Car / En effet / Effectivement / Comme / Par / Parce que Puisque / Attendu que / Vu que / Etant donné que / Grâce à / Par suite de / Eu égard à / En raison de / Du fait que / Dans la mesure où / Sous prétexte que Comparaison : Comme / De même que / Ainsi que / Autant que / Aussi… que Si… que / De la même façon que / Semblablement / Pareillement / Plus que / Moins que / Non moins que / Selon que / Suivant que / Comme si Concession : Malgré / En dépit de / Quoique / Bien que / Alors que / Quelque soit / Même si / Ce n’est pas que / Certes / Bien sûr / Évidemment / Il est vrai que / Toutefois Explication : Savoir / A savoir / C’est-à-dire / Soit .
Les manipulations syntaxiques [Définition] - [Effacement] - [Déplacement] - [Remplacement] [Pronominalisation] - [Addition] ***Les manipulations syntaxiques*** Examinez attentivement les phrases suivantes: Cette personne organise des voyages exotiques. (Phrase déclarative) Est-ce que cette personne organise des voyages exotiques? Cette personne n'organise pas des voyages exotiques. Organise des voyages exotiques. Afin de transformer ces phrases sous diverses formes, il a fallu faire des MANIPULATIONS SYNTAXIQUES. Définition: Les manipulations syntaxiques sont des outils linguistiques ou des procédures qui permettent de découvrir et de comprendre les fonctionnalités de la phrase. à reconnaître la classe et la fonction des mots à vérifier les accords grammaticaux à enrichir une phrase et/ou à nuancer la pensée à réviser toute forme de texte [Retour au menu] Voici les différentes manipulations syntaxiques (aussi appelées opérations syntaxiques): L'effacement L'effacement est une manipulation syntaxique qui consiste: Le déplacement
Si j’avais une cervelle – pratiquer le conditionnel en FLE Des fois, avec les Zexperts, on se lance des défis pourris, genre “pas chiche de proposer des tâches originales FLE autour de la thématique des loisirs“, ou “j’ai trouvé une vidéo bizarre, tu n’oseras jamais la didactiser“. Bon, cette fois, le défi, c’était de “proposer une activité simple pour pratiquer le conditionnel, mais que ce soit drôle un peu quand même, hein, s’il te plaît”. Du coup, j’ai cherché un peu, j’ai tripoté des trucs dans Google selon la méthode proposée ici par Maxime (et qui m’a donné des résultats mignons mignons), et voici donc ce à quoi je suis arrivé. Pour une fois, je dois le reconnaitre, cela n’a pas été testé en classe. Désolé, je n’ai pas de groupe correspondant en ce moment. Au fait, si vous cherchez plutôt à pratiquer le conditionnel pour donner des conseils, allez plutôt voir le jeu “conscience”. Echauffement L’activité que je propose nécessite de connaitre déjà la formation du conditionnel. Cette première activité consiste donc à compléter des phrases.