La conception d'un robot minisumo FrédéricGiamarchi Enseignant en électronique La conception d’un robot minisumo permet de réaliser un robot ludique, mais c'est aussi l'occasion de vérifier la validité de ses choix techniques en se mesurant à d’autres lors de rencontres animées mais toujours amicales. Les tournois de robots minisumo sont des moments très attendus au Japon et aux États-Unis pour leur caractère futuriste. Une exomain confère le sens du toucher à la réalité virtuelle À gauche, l’exomain Dexmo Classic fabriquée par Dexta Robotics. Elle permet d’animer et de contrôler une main virtuelle. À droite, le modèle Dexmo F2 et son système de retour d’effet qui confère le sens du toucher. Les deux boîtiers situés au niveau du pouce et de l’index génèrent une résistance mécanique lorsque l’avatar de la main rencontre un objet virtuel.
Comment méduser l’aéronautique Voler, l’homme en a toujours rêvé. Aujourd’hui, il ne trouve plus l’inspiration dans le ciel, mais dans les océans. The Economist 16 avril 2014 | Partager : D ans l’aéronautique surtout, la nature est souvent source d’inspiration pour les ingénieurs. Le désir de s’élever dans les airs à la manière des oiseaux a soufflé aux frères Wright la solution à leur problème : comment contrôler une machine volante plus lourde que l’air ? En la dotant d’ailes incurvées. Svt College - Ressources école primaire collège lycée Programme de SVT au collège Les sciences de la vie et de la terre sont illustrées à travers un ensemble de ressources documentaires. Y sont présentées des fiches descriptives des différentes notions de SVT au format pdf, des vidéos illustrants des expériences ainsi que des schémas explicatifs.
SVT Le professeur n'est plus qu'un vecteur d'information parmi d'autres. Au-delà de la caution personnelle qu'il représente, il faut s'interroger sur un mode d'enseignement qui s'articule autour de lui : la transition du vecteur d'information à l'organisation de cette information, à sa structuration, ne s'est pas encore effectuée. Elle est, à mes yeux, urgente et indispensable. Nous développons des procédures essentiellement mnésiques, artefactuelles et inadaptées aux utilisateurs modernes de l'enseignement. Il convient à mon sens de passer de l'enseignement de quelques savoirs volatils et éphémères au développement des compétences recélées par chaque individu. Toutefois, il serait extrêmement dangereux d'oublier que la première tâche d'un professeur est d'enseigner, c'est-à-dire d'adapter un savoir à un public afin de le transmettre.
Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour le collège Fiches repères pour la mise en oeuvre de l'enseignement Ressources pour faire la classe Les ressources pour faire la classe au collège ont été actualisées pour tenir compte des nouveaux programmes entrant en application à la rentrée 2009. Sciences de la vie et de la Terre - Éduscol Érosion et activité humaineL’académie de Versailles propose une activité sur l’érosion dans le cadre de la continuité pédagogique. (Lire la suite >>)Dégradation des sols en France et dans le monde : une catastrophe écologique ignoréePlanet Terre propose un article de Clément Mathieu sur les principales menaces pesant sur les sols du monde. (Lire la suite >>)Un outil pour étudier la microbiodiversité des eaux doucesUn document interactif pour aider à l’observation au microscope d’organismes d’eau douce. (Lire la suite >>)Des explications sur la maladie dite du sodaLa stéatohépatite non alcoolique concerne, sous sa forme sévère, 200 000 personnes en France. (Lire la suite >>)Les effets de la pollution lumineuseComment la lumière artificielle influence-t-elle la biodiversité ? (Lire la suite >>)La complexité de l’organisation de l’ADNDu nucléosome au chromosome, l’organisation spatiale du génome est encore précisée.
Chap 3 : Les mouvements des plaques et leurs conséquences Constat : Les volcans et les séismes témoignent de l’activité interne du globe terrestre. Leur répartition à la surface de la planète n’est pas due au hasard et doit être en relation avec la structure externe de la Terre. Les technologies modernes (études des ondes sismiques, mesures GPS…) permettent de mieux connaître cette structure ainsi que les mouvements qui l’animent.
Prévention des risques géologiques – 4ème – Cours – Géologie – SVT Prévention des risques géologiques – 4ème – Cours – Géologie – SVT – Sciences de la vie et de la Terre Des risques géologiques : volcans et séismesLa prévention des risques sismiquesLa prévention des risques volcaniques Les manifestations en surface de l’activité interne du globe, sismiques et volcaniques, peuvent être très violentes et constituent un vrai risque pour les populations.
Herbier virtuel Tous les éléments illustrant une espèce proviennent de photographies prises avec un appareil numérique. Les cartons d'herbier ainsi que les vues rapprochées sont présentés sous la forme d'icônes. Une vue agrandie du document apparaît lorsqu'on clique sur une icône. Les spécimens d'herbier sont présentés dans leur taille réelle sur un moniteur de 17 pouces si l'affichage est de 800 x 600 pixels. Cependant, une règle graduée en centimètres a été placée sur chaque document pour permettre une estimation des dimensions à partir de tous les types d'affichage. Hatsune Miku, trajectoire d'une diva virtuelle Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Emmanuelle Jardonnet Qui ne connaît pas Hatsune Miku ? Au Japon, il est difficile de passer à côté du phénomène, mais en France, rares sont ceux qui l'identifient vraiment, hormis les fans de culture populaire japonaise. C'est pourtant à Paris qu'elle se produit, les 12, 13 et 15 novembre au Théâtre du Châtelet, dans The End, de Keiichiro Shibuya, joué pour la première fois hors du Japon. Créé à Tokyo l'an dernier, cet "opéra vocaloïde", œuvre futuriste et hybride, a été l'occasion pour la chanteuse virtuelle, devenue star à part entière, de s'émanciper de l'univers de la "J-Pop" (pop japonaise), dont elle est une mascotte.
Miku Hatsune, la diva digitale japonaise « The End, opéra japonais », dit le programme du spectacle vertigineusement futuriste qui va occuper la scène du Théâtre du Châtelet. Il y aura des arias, des récitatifs et une héroïne au destin tragique : c'est à peu près tout ce que cet ovni culturel a de commun avec un opéra classique. On n'y trouvera ni orchestre, ni chanteurs, ni figurants, ni décors... La musique, électro-acoustique, ambient, dubstep mêle instruments réels, synthés et rythmes générés par ordinateur. Le spectacle visuel composé d'images de synthèse envoûtantes, hallucinées, parfois délirantes, nécessite une installation complexe de 4 écrans, 7 projecteurs, 7 ordinateurs - et un bataillon d'ingénieurs pour le gérer.Mais le plus décoiffant, c'est que la diva, la chanteuse pop Miku Hatsune, qui s'interroge avec angoisse sur la vie, la mort, le destin, n'existe pas. Pas au sens courant, du moins.
Opéra de Dijon Ensemble régional associé Tarif B de 5,50€ à 44€ Tarif enseignement 5,50€ (écoles primaires, collèges et lycées) Durée 3h environ avec entracte Aller plus loin * séances scolaires Avant-concertFoyer-barde l’AuditoriumMARSmer 12 19 hRencontre avecEmmanuelle Cordoliani. Calcul formel et algorithmique interactifs Avant un long discours, quelques exemples interactifs : un tracé de graphe, un tableau de variations, un programme en syntaxe Python. x^2+x-3 Done second_deg(1,1,1); second_deg(1,1,-1) Résumé: Il existe de plus en plus de documents mathématiques sur le web, la plupart sont des documents PDF inertes, ce qui ne favorise pas une lecture active. On présente ici deux méthodes pour permettre au lecteur de modifier des calculs, des programmes, afficher un graphe et tester tout cela depuis son navigateur.