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Jouer en maternelle

Jouer en maternelle
30/9/13 : Ajout des lotos des aliments et du corps humain Voici des petits jeux à imprimer, en noir et blanc, et à colorier si le coeur vous en dit. Remarque : je n'ai pas de moyen d'avoir des stats sur les jeux que vous téléchargez, ni, évidemment, sur ceux qui vous plaisent. Donc si vous utilisez l'un ou l'autre de ces jeux, c'est sympa si vous pouvez venir me raconter ici s'ils ont bien fonctionné, s'ils ont plu aux élèves etc... merci ! Cliquer sur l'image pour télécharger le jeu. Voici 30 petites cartes à jouer présentant les nombres de 1 à 10 sous trois formes différentes : les nombres en chiffres, les doigts des mains, et les dés. Elles peuvent servir de support à plusieurs jeux : 1. 2. 3. Loto des aliments Pour des PS. 6 joueurs. Loto du corps humain Un loto des animaux, "classique", pour 2 à 8 joueurs. Il suffit d'imprimer deux fois les 2 feuilles du fichier: une fois pour les "planches" des élèves, et une fois en découpant chaque petit carré pour faire les cartons à piocher.

http://www.charivarialecole.fr/jouer-en-maternelle-a2534739

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Jeux à fabriquer pour ateliers autonomes Ces dernières semaines ont été chargées ce qui explique mon absence par ici mais les vacances sont là, je vais donc avoir un peu plus de temps à consacrer à mon cher blog que j'ai lâchement abandonné depuis le début du mois de juin. Durant cette absence je n'ai pas chômé et j'ai fabriqué des jeux pour la classe. En voici quelques-uns avec les explications pour les réaliser : Jeu n°1 : les crocodiles Ce jeu de motricité fine permet de faire travailler le pouce et l'index pour préparer les enfants à tenir l'outil scripteur.

Mathématiques [Jeu pour la classe] Résolution de problèmes – PROBLEMO – cycle 3 – cycle 2 Nouveau : Le plateau version Noir & Blanc et A3 pour colorier après impression. PROBLEMO est un nouveau jeu, sur le même principe que Top-Gram. Il s’agit d’un jeu de plateau qui permet cette fois de travailler la résolution de problème de façon ludique. Il est composé d’un plateau de jeu, d’une règle du jeu et de 100 cartes pour les CM1 et CM2, réparties en 6 épreuves :– Quelle question : Inventer la question au problème qui vous est posé.– Info manquante : Retrouver l’information qu’il manque pour pouvoir répondre au problème.– Info importante : Sélectionner les informations qui sont utiles pour répondre à la question posée.– Problémo : Trouver la solution du problème.

Jeux conscience phonologique / SOMMAIRE Jeux de phonologie cycle 2 - SOMMAIRE Conscience syllabique Mistigri CP Conscience d'unités infra-syllabiques (rimes et attaques) 7 familles des rimes complexes Conscience phonémique Padipadanido D'un coup de baguette magique Jeux de combinatoire et lecture de syllabes Combisons 1 Combisons 2 Dominos mécano des lettres Le voleur de syllabes 5 mars 2014 Terrain de jeux pour maternelle, édition 2005 jeux a Tous les enfants rêvent d’un métier. Relie les métiers qui commencent par la même lettre. Mots de vocabulaire Les Clés de la Maternelle - Des dispositifs pédagogiques - Le recueil de graphisme... sans fiches Le recueil de graphisme... sans fiches Structurer l'espace graphique par des repères matériels, sensoriels aide les enfants à "sentir" le geste et à le maîtriser. La préparation du support par l'enfant est en elle-même une prise de repères dans l'espace de la feuille.

Première rentrée en tant que PE : quelques conseils - [Matthieu Pointreau, CPC EPS] Quelques conseils pour débuter en tant que PE regroupé par item. Le document est à retrouver en téléchargement au format Word Relations avec les enfants : Bricolages Instruments de Musique a Fabriquer Bâton de pluie *1* à fabriquer soi-même Publié le 08/03/2009 à 12:00 par nounoubricabrac Bonjour,

PictoPousse PictoPousse est un outil d’apprentissage non verbal pour entraîner et améliorer certaines compétences indispensables à la lecture. C’est un outil sous forme de didacticiel simple ayant plusieurs objectifs sur le plan cognitif : orientation spatiale, mémorisation, poursuite visuelle. Il est aussi utile pour la concentration, la perception visuelle, la lecture de symboles non verbaux et le repérage. Il est indiqué pour les enfants préscolarisés, en début de scolarisation et pour l’enseignement spécialisé. Ceintures de couleurs et cahier de progrès en maternelle Aout 2016 : Jack (blog danger école) est en train de préparer un pack d'illustrations exprès pour vos cahiers. Depuis qu'il est illustrateur à plein temps, il vit de ses dessins, donc je ne veux pas laisser en ligne le document dans lequel figurent beaucoup de ceux-ci. J'espère que vous comprendrez. Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop analytiques, pleins de compétences hyper détaillées.

Katamino (pentaminos) Des ateliers avec des pentaminos. Merci à Dominique qui a eu l’idée de simplifier le jeu Katamino. Des fichiers “coup de pouce“, pour relancer la recherche. Correctifs : Les correctifs à imprimer pour les penta 5-6-7 qui peuvent servirent également pour fabriquer les pièces quand on n’a pas le jeu : merci à Fabulotte pour ce fichier Les images séquentielles / les images temporelles * écrire à partir d'images séquentielles (lutinbazar) * produire des écrits avec des images séquentielles (ipotame) * rallye écriture à partir d'images séquentielles (boutdegomme) --> une trentaine de séries de 3 vignettes (aulapt) --> quelques séries de 3 images : pomme mangée,enfant qui s'habille, arbre qui perd ses feuilles, jeune/grand/vieux, ...

Coupe syllabique – Leçon – Cm2 – Orthographe Cours de français-orthographe-cm2 cycle 3: La coupe syllabique Lorsque j’écris un texte sur mon cahier et que j’arrive au bout de ma ligne, j’ai le droit de commencer à écrire un mot puis à écrire la suite sur la ligne d’en- dessous. Dans ce cas là, je fais une coupe syllabique, c’est-à-dire que je découpe mon mot en syllabes. Ex : orthographe peut être découpé en trois endroits : DDM le vivant -cycle 1 : Portraits d’animaux Edit du 18 /04 : ajout de la séquence + fiches élèves etc … Pour prolonger le travail en langage sur les animaux (cliquer ici), Bénédicte m’avait suggéré de continuer ce travail en ajoutant des caractéristiques pour classer, décrire d’autres animaux … Evidemment, elle avait raison ! je n’ai pas pu résister…et voilà donc le prolongement en découverte du monde. J’ai commencé une fiche de préparation de séquence à partir du Hors-Série de La Classe maternelle « Le monde animal -Découvrons le monde du vivant à l’école maternelle ». J’avais en effet ce hors-série chez moi…et tout un chapitre est dédié aux portraits d’animaux !

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