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Jouer en maternelle

Jouer en maternelle
30/9/13 : Ajout des lotos des aliments et du corps humain Voici des petits jeux à imprimer, en noir et blanc, et à colorier si le coeur vous en dit. Remarque : je n'ai pas de moyen d'avoir des stats sur les jeux que vous téléchargez, ni, évidemment, sur ceux qui vous plaisent. Donc si vous utilisez l'un ou l'autre de ces jeux, c'est sympa si vous pouvez venir me raconter ici s'ils ont bien fonctionné, s'ils ont plu aux élèves etc... merci ! Cliquer sur l'image pour télécharger le jeu. Voici 30 petites cartes à jouer présentant les nombres de 1 à 10 sous trois formes différentes : les nombres en chiffres, les doigts des mains, et les dés. Elles peuvent servir de support à plusieurs jeux : 1. 2. 3. Loto des aliments Pour des PS. 6 joueurs. Loto du corps humain Un loto des animaux, "classique", pour 2 à 8 joueurs. Il suffit d'imprimer deux fois les 2 feuilles du fichier: une fois pour les "planches" des élèves, et une fois en découpant chaque petit carré pour faire les cartons à piocher. Related:  matérielRessources Pédago

Jeux éducatifs en ligne Jeux à fabriquer pour ateliers autonomes Ces dernières semaines ont été chargées ce qui explique mon absence par ici mais les vacances sont là, je vais donc avoir un peu plus de temps à consacrer à mon cher blog que j'ai lâchement abandonné depuis le début du mois de juin. Durant cette absence je n'ai pas chômé et j'ai fabriqué des jeux pour la classe. En voici quelques-uns avec les explications pour les réaliser : Jeu n°1 : les crocodiles Ce jeu de motricité fine permet de faire travailler le pouce et l'index pour préparer les enfants à tenir l'outil scripteur. Pour les pinces à linge, elles sont en bois et teintées à l'encre. Jeu n°2 : La ronde des couleurs Pour travailler sur les couleurs. Jeu n°3 : tri de pâtes façon awalé Pour cette série de jeux , j'ai récupéré des boîtes d'oeufs puis j'ai peint les alvéoles de couleurs différentes. Jeu n°4 : les chenilles Pour ce jeu, j'ai coupé des boîtes de Pringles dont j'ai percé le fond de plusieurs trous ( attention, les trous ne doivent pas être trop gros ) . Jeu n°5 : tubes et pompons

Mathématiques [Jeu pour la classe] Résolution de problèmes – PROBLEMO – cycle 3 – cycle 2 Nouveau : Le plateau version Noir & Blanc et A3 pour colorier après impression. PROBLEMO est un nouveau jeu, sur le même principe que Top-Gram. Il s’agit d’un jeu de plateau qui permet cette fois de travailler la résolution de problème de façon ludique. Cliquez, partagez... [Ajout] Problemo adapté à la CLIS Une nouvelle version du jeu PROBLEMO, cette fois-ci adapté à un usage en CLIS avec aide à la lecture. Je remercie EstelleDocs qui a réalisé cette adaptation du jeu. [Rituel] Calcul Vitesse – calcul mental – Cycle 3 NOUVEAU : Marie B nous partage généreusement une fiche de multivitesse qui génère des calculs à chaque ouverture. Suite au succès rencontré par le multi-vitesse, je vais référencer dans cet article, sous ce nouveau nom, l’ensemble des ressources proposées aux élèves sur ce même principe. [Plan de travail] Activités et exercices pour le cycle 3 Voici les fiches de mon plan de travail. Le fonctionnement.

KIRJOITTAMINEN | Anja Moilanen Haukiputaan lukio Tuntuuko joskus, että et osaa kirjoittaa aineita englanniksi? Älä lannistu! Hyväksi kirjoittajaksi voi oppia, vaikka sinulla ei jotain mystistä synnynnäistä kirjoittamisen lahjaa olisikaan. Tässä lukiomme abeille suunnatun kurssin sisältö pähkinänkuoressa: ­KIRJOITTAMINEN 10b (abit, laajuus 0,5 kurssia) Anja Moilanen 1. 2. Hyväksytysti suoritettu kurssi edellyttää säännöllistä läsnäoloa tunneilla, tehtävien huolellista tekemistä ja yleistä topakkaa asennoitumista. Opettaja lukee kirjoituksiasi tuntien aikana satunnaisesti ja muut kurssin opiskelijat antavat myös töistäsi palautetta. Läksyjäkin tulee, mutta ei tietystikään ole tarkoitus kirjoittaa pitkää ainetta joka tunnille. Sinun pitää palauttaa kurssin puolivälin paikkeilla YKSI NORMAALIMITTAINEN KOTIAINE sekä toinen ”LOPPUTYÖ” KURSSIN lopuksi. 3. Tykkää tästä: Tykkää Lataa...

Jeux pour la classe Les Clés de la Maternelle - Des dispositifs pédagogiques - Le recueil de graphisme... sans fiches Le recueil de graphisme... sans fiches Structurer l'espace graphique par des repères matériels, sensoriels aide les enfants à "sentir" le geste et à le maîtriser. La préparation du support par l'enfant est en elle-même une prise de repères dans l'espace de la feuille. L'enseignant est présent à cet atelier et vérifie systématiquement la posture de l’enfant, la préhension de l’outil, la position du support, la trajectoire.Toutes les propositions ci-dessous sont déclinables à l'infini en associant gestes graphiques et supports inducteurs. Le classeur pour le plaisir de réussir. Il n'est pas si fréquent, à l'école, de pouvoir refaire librement ce qu'on sait faire, pour le plaisir de réussir. Les supports inducteurs utilisés sont compilés dans un classeur sous fiches plastiques et mis à la disposition des enfants qui les réinvestissent librement. LIgnes verticales Les ronds Les ponts Les "pointus" Utiliser le répertoire graphique de la classe

Première rentrée en tant que PE : quelques conseils - [Matthieu Pointreau, CPC EPS] Quelques conseils pour débuter en tant que PE regroupé par item. Le document est à retrouver en téléchargement au format Word Relations avec les enfants : l’enseignant constitue une référence pour les élèves, un « modèle » en qui on peut avoir confiance privilégier en début d’année l’instauration d’un climat serein, propice aux apprentissages. Les activités rituelles permettent aux élèves de prendre leurs repères. « Maître », « Maîtresse », « Madame » ou « Monsieur » sont préférables au prénom être ferme, rigoureux, exigeant mais sans excès ne pas se laisser emporter, rester patient, au moins en apparence la position de l’enseignant, la variation du ton de sa voix sont autant d’éléments permettant de « canaliser » certains enfants éviter les « menaces » trop fréquentes, surtout si elles ne sont pas suivies d’effets en cas de conduite déplacée, éviter de réagir dans l’instant : mieux vaut différer pour pouvoir juger plus sereinement la situation, en se référant au règlement Quels outils ?

Les 600 Mots Français Les Plus Usités Il s’agissait de s’interroger sur le nombre de mots qu’un individu moyen utilise couramment dans sa vie quotidienne... Combien de mots y-a-t-il dans la langue française ? On trouve : 60 000 entrées dans le Petit Robert. 75 000 entrées dans le Grand Robert. Le relevé le plus exhaustif tournerait autour de 600 000 ou 700 000 mots... mais on a pu proposer aussi le chiffre de 1 million de mots en incluant les termes techniques, scientifiques et médicaux. Enfin, il faut savoir que les 600 mots les plus fréquents représenteraient 90 % de n’importe quel texte français, mais qu’il en faudrait quelques milliers pour représenter 95 % de n’importe quel texte. Combien de mots sont utilisés par un individu « moyen » dans sa vie quotidienne ? Estimation fort difficile, d’où des divergences : - 300 ? La réponse est bien entendu en rapport avec la généralité de la question, qui refusait de différencier selon la catégorie sociale, le niveau culturel... L’échelle Dubois-Buyse Adjectifs Noms communs Verbes

Les jeux éducatifs de Ptitclic document_daccompagnement_et_de_mise_en_oeuvre_des_ateliers_individuels_de_manipulation_en_maternelle.pdf Free Widgit Symbol Updates Giving you a FULL set of tools Since Winter 2008, all of Widgit’s Communicate: Series licence holderswill be entitled to receive FREE updates to the Widgit Symbol Set as they are released. Sample of the new Spring 2013 symbols affiches de LEXIQUE l'heure les actions Que font-ils? les couleurs la famille la famille 2 le corps le corps 2 le visage la description physique les sentiments la nourriture les instruments de musique Les verbes 1 Les verbes 2 Les verbes 3 Les verbes 4 Les verbes 5 les couverts l'anniversaire - un dialogue les vêtements les animaux - le zoo

Parfait: Jeu de mémorisation préféré des Enfants

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