[Littérature] Carnet de lecture

Lire une oeuvre intégrale : Pépé la Boulange Cette année, on part en classe littérature à Belle-Ile… Nous allons donc lire en classe l’indémodable roman d’Yvan Mauffret, Pépé la Boulange. Le travail autour ce roman est volontairement allégé en « fiches », afin de ne pas noyer l’élève dans une foule de questions, mais l’objectif est plutôt de savourer le roman. De toute façon, je n’arrive pas à trouver plus de temps en classe pour faire de la littérature ! J’ai aussi un groupe d’élèves peu lecteurs, dont certains en grande difficulté face à la lecture, je veux avant tout qu’ils ne flippent pas devant l’épaisseur du roman ! Les séances sont prévues pour durer 20 min. Le roman sera lu intégralement en classe, même si ça prend du temps.Je redonnerai à lire à la maison les chapitres lus en classe dans la journée. La séquence : SEQUENCEPPlaB Les fiches élèves Voici les critères de réussite pour cette rédaction : J’invite ceux qui aiment plus de « densité » à utiliser le très complet dossier de La Classe paru en 2000 : WordPress:

Babelio, un réseau de lecture, une communauté de lecteurs Par Julie Anne Projet lancé en 2007, administré par une petite équipe, ce site communautaire propose de créer et gérer sa bibliothèque personnelle en ligne, et de partager et organiser ses lectures. La boîte à découverte du lecteur Très simple d'utilisation : après s'être créé un compte, il ne reste plus qu'à collectionner les livres en les recherchant par titre, auteur ou ISBN (voire même en scannant le code-barre avec la webcam !), et votre bibliothèque se fait toute seule. Enfin, rien que pour se faire une idée plus précises de certains ouvrages, le site offre des extraits des nouveautés livres et bandes dessinées en prévisualisation, avec notamment « premiers chapitres », qui propose à chaque rentrée littéraire des extraits des nouveaux romans. Un réseau ultra-connecté On vous propose même, avec l'opération « Masse critique », de recevoir des livres d'éditeurs : Babelio et l'éditeur ont alors le droit de récolter votre avis éclairé - et bénévole, et de profiter du buzz occasionné...

Atelier lecture Par dixmois le 26 Juillet 2013 à 09:01 Comment réaliser des carnets de lecture, des expositions, mettre en œuvre des débats à partir de moments de lecture est un article du CRDP de l'académie de Créteil Voici l'introduction et le plan de cet article rédigé par Arlette Weber. "Cette animation a pour objectif de mettre en place des démarches visant à installer et consolider d’années en années une culture littéraire chez les élèves. Pour cela il faudra prévoir de découvrir la littérature de jeunesse à partir de mises en réseau (2 à 3 dans l’année suivant le niveau de classe). Le fait d’utiliser la littérature de jeunesse comme support de lecture présente de multiples intérêts : Cette façon de travailler va permettre de développer : Mise en place de démarches quelque soit la mise en réseau choisie 1 – Les moments de lecture 2 - Mise en place et fonctionnement des traces de lecture 3 – Mise en place des fils rouges 4 - Les débats 5 – L’écriture L’objet livre 1 – la couverture 2 – les pages 3 – La reliure

Le cahier de lecteur Par Mélimélune dans Lecture le 20 Février 2015 à 14:45 À mon tour de vous présenter un photo-reportage dans un cahier. Après Lala et son cahier de cycle en anglais et Mallory qui nous a montré son classeur du PE en lecture. Mon cahier de lecteur est un cahier 24x32 à onglets. Il est divisé en quatre parties. Les élèves ont la liberté de tout décorer dans ce cahier (sauf les gammes de lecture et la lecture guidée pour des raisons de lisibilité). La couverture Télécharger le sommaire du cahier. Télécharger le menu DECLIC. 1. Quelques pages... Télécharger les leçons à manipuler. Télécharger la liste des objectifs et des genres (L'univers de ma classe) 2. Pour en savoir plus sur l'activité Écrire sur un livre, il faudra attendre un peu, ce sera l'objet d'un prochain article. Télécharger Écrire sur mes lecture. 3. Dans cette partie, on trouve les supports de travail en littérature et ceux de lecture guidée (Lectorino & Lectorinette). 4. Dans cette partie, les élèves collent leurs gammes de lecture.

Amener les enfants à lire | Pour tous les médiateurs, qu'ils soient enseignants, éducateurs, bibliothécaires, parents, etc., ce jeu représente un appui pour introduire les enfants dans une communauté de lecteurs, conforter leurs connaissances, encourager la réalisation d'un carnet de lecteur, élaborer de nouveaux projets de lecture. Chacun est invité à enrichir ce jeu : en utilisant le matériel mis à sa disposition en ligne en organisant des séances de jeu à partir d'une sélection d'ouvrages réunis autour d'un thème, d'une constellation, en lien avec un projet en réalisant des fiches nouvelles à partir des œuvres rencontrées dans leur parcours de lecture et en associant les enfants à leur élaboration Les idées émises à l'occasion des séances de jeu, les informations recueillies, les propositions formulées, les témoignages des pratiques réelles de lecture des enfants aideront à enrichir l'offre que chaque médiateur propose aux jeunes lecteurs.

Litterature au Cycle 3 28 idées pour la lecture au Cycle 3 Étudier un ouvrage de littérature à l'école élémentaire peut (doit !) se faire de différentes façons. Voici quelques techniques d'approche du livre, utilisées en classe, et qui ont fait leurs preuves. Elles émanent de plusieurs instits/profs d'école. 1· Le questionnaire en fin de chapitre : les questions seront surtout orientées sur le sens du texte. 2· Le questionnaire d'avant-lecture : on peut demander au lecteur de relever les différents personnages qu'il va rencontrer, leurs particularités, leurs motivations... 3· Le concours de lecture : la classe est partagée en deux équipes. 4· Les lectures-puzzles (une idée d'Aline Serpollet) : l'enseignant recopie sur ordinateur et imprime un extrait du texte qui sera lu par tous les élèves de la classe. Le plus qui assure l'attention et plaît aux élèves : distribuer un petit questionnaire rapide - par ex un QCM - portant sur la lecture. 13· Noter les livres lus depuis le début de l'année. 18. 19. 20. 21. 22.

lauranne quentric | L'ouvre-livres Le doudou rencontre un succès notable sur la scène médiatique. S’il fait l’objet de collections dédiées dans le secteur du jouet, il apparaît également dans la publicité, sur internet (sites pour le réparer, pour poser des petites annonces lors de pertes, pour confectionner un album doudou molletonné etc) et tout particulièrement dans la chanson et le livre, deux supports sur lesquels on va revenir… Petit clin d’œil à Coussin & Agneau, duo doudou relique de mon enfance L’utilité du doudou Lors du développement infantile, le doudou peut assumer successivement plusieurs rôles. Doudou or not Doudou, nécessaire de bonheur ou objet transitionnel? Le doudou intervient d’autre part au cours du développement sensori-moteur. L’animal doudou Notons la place prépondérante accordée à l’animal dans la culture enfantine et en particulier dans les productions ciblant la petite enfance. Doudous à coudre: 50 modèles faciles à faire, Marie-claire, 2011 Le doudou de fiction Rikimini n’a pas d’amis !