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Classe multiâge en réseau - UQAT - UQAC - UQO

Classe multiâge en réseau - UQAT - UQAC - UQO

La classe à cours multiples, où en est-on ? I Position du problème - Les classes à plusieurs cours, des réalités différentes - les écueils - les classes à plusieurs cours, quelques principes de base - démarrer en cours multiple en pédagogie Freinet De l’intérêt des classe à cours multiple : deux témoignages en classe rurale - de l’intérêt des classes à cours multiple, le témoi gnage d’une équipe pédagogique en école urbaine - moment d’apprentissages individualisés - moment de projets individuels - moment de projet collectif Les classes à plusieurs cours, des réalités différentes L’existence de classes à plusieurs cours recouvre des réalités très différentes qui méritent d’être distinguées : - Organisation “subie” par les maîtres pour des questions d’effectifs dans des écoles urbaines ou suburbaines dont le nombre de classes élémentaires par exemple est différent de 5 ou 10. - Structures habituelles dans les petites écoles rurales à faible effectif. Les écueils Les classes à plusieurs cours, quelques principes de base - brevets d’évaluation L.

Débuter dans la profession - Gérer une classe à plusieurs niveaux - Ressources Préambule Si l’enseignement par cycles est encore balbutiant dans beaucoup d’écoles, que dire de la difficulté à enseigner dans les classes multi cycles ou multi niveaux ? Ces classes essentiellement rurales (écoles à 2 ou 3 classes) accueillent régulièrement et quelquefois chaque année de nouveaux jeunes enseignants peu préparés à cette éventualité et qui ont tout à inventer. Aussi, lorsqu’on découvre sur une petite île du Finistère nord, un enseignant aguerri qui a volontairement décidé d’enseigner dans une classe de ce type et qui ne veut pas la quitter, on s’étonne, on veut comprendre et on va visiter … une école coopérative. Jean Pierre Nicolas et Merwenn Le Mentec, l’un plus prêt de la retraite et l’autre bien plus jeune se partagent les 2 classes de l’île de Batz, respectivement les 4 niveaux du CE-CM et de la maternelle-CP. C’est cette organisation coopérative, inspirée de la pédagogie Freinet avec des touches personnelles que je vous propose de découvrir. Disposition de la classe

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