Non, non et non !
En ce début d'année, j'ai décidé de faire découvrir à mes nouveaux petits écoliers un album de Mireille d'Allancé que vous connaissez tous Non, non et non ! De nombreuses fiches existent déjà sur la blogosphère, je vais donc vous faire profiter des merveilles que j'ai trouvées et y rajouter une touche perso... Tout d'abord la lecture du livre... Ensuite le référentiel, trouvé chez La moyenne section de Lolo (Ainsi que les fiches pour les boîtes à compter de Nathan) Pour ma part, des fiches de graphisme (les dessins ont été trouvés sur le web il y a plusieurs années, leurs sources sont donc multiples, si vous en êtes l'auteur, merci de me le faire savoir afin que je mette un lien vers votre blog et vous nomine ici ;-)), de découverte du monde (dénombrement 1, 2 et 3) de puzzles et de lecture. PETITS : Le point (d'abord une réalisation en arts visuel avec peinture au doigt, puis au coton tige trempé dans de la gouache), puis au feutre. Télécharger « Graphisme Octave PS traits points.pdf » .
quel cadre établir pour le prêt du sac à album ?
Dans le prolongement de notre dernier article sur les conséquences possibles du prêt des sacs à album en termes d’oubli ou de dommage, notre questionnement nous a menés vers l’importance de poser un cadre explicite. Certains diront que le bon sens devrait suffire pour que les familles évitent ces désagréments, c’est pourquoi ce cadre doit être clairement formulé sans soustraire chacun à son propre sens des responsabilités. En outre, la question qui est venue dans nos échanges fut celle des élèves et des non-lecteurs, faut-il qu’ils aient la possibilité de se représenter ce cadre et sous quelle forme ? Enfin comment faire en sorte que ce projet soit ressenti par les familles comme un prolongement des objectifs pédagogiques de la classe et non comme une activité optionnelle dont l’enfant pourrait être privé et ceci afin de ne pas prendre de risques d’oubli et d’endommagement (stratégie d’évitement) ? Quel cadre ? Sous quelle forme ? Avec quelle argumentation concernant le projet ?
Une phrase simple - Des comptines pour la maternelle
Accueil > Jeux pour parler > Une phrase simple dimanche 28 avril 2013, par Fabien Voilà une règle du jeu qui va beaucoup servir pour apprendre à bien construire ses phrases : c’est comme un jeu de 7 familles mais en beaucoup plus simple. Il faudra reconstituer des paires de cartes jumelles. Fabrication : Imprimer 2 fois ces planches de cartes, plastifier et découper. Des camions en couleurs Des voitures en couleurs Règle du jeu n°1 : l’objectif est de comprendre la règle et de réussir à jouer Toutes les cartes sont distribuées. "Yacine, Je voudrais la voiture rouge s’il te plait." Chaque paire reconstituée est gagnée, à la fin de la partie, on compte les cartes gagnées pour désigner le vainqueur. Ce premier jeu dans cette forme ultra simplifiée permet de comprendre comment on joue, d’insister sur la formulation des phrases, d’être attentif à l’accord en genre de l’adjectif avec le nom (le camion vert, la voiture verte) Règle du jeu n°2 : Il faut nommer correctement les couleurs
Super Imagier
On retrouve les thèmes suivants: imagier des animaux imagier des fruits et légumes imagier du corps humain imagier de la maison imagier des vêtements en bonus, un planche à imprimer plusieurs fois pour transformer l'imagier en loto des syllabes ! 2 imagiers proposés par Amélie ! recto des cartes planches loto des syllabes la trame pour faire vos propres cartes :) le jpeg le format publisher
Progressions et programmations en maternelle
Avec la publication des nouveaux programmes de maternelle, il a fallu revoir les programmations et les progressions. Après avoir lu et relu les nouveaux attendus en fin de GS des nouveaux programmes, j'ai essayé d'établir mes nouvelles progressions/programmations. Pour m'aider, je me suis appuyée sur le cahier de progrès de maternelle élaboré précédemment. Les couleurs utilisées sont celles que j'utilise dans tous les documents afin de marquer une certaine unité et surtout afin de faciliter les liens entre les différents documents. Pour une bonne répartition des compétences dans l'année, j'ai besoin de les détailler dans des programmations annuelles et d'autres hebdomadaires. Ces dernières peuvent évidemment évoluer selon les impératifs et autres évènements liés à la vie de la classe. (Je les mettrai en ligne progressivement, au fur et à mesure de leurs modifications...) de Accès, Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes (+ CD-Rom) Correction de deux coquilles (Merci Stef)
NON, NON ET NON ! période 1
Aujourd'hui, c'est la rentrée des classes et maman accompagne Octave. Mais, allez savoir pourquoi, il dit non à tout et à tout le monde : à sa maman, à la maîtresse, à Jeanine et Raoul qui viennent jouer avec lui... RECETTE : sablés ours sables_materiel ; sables_ingredients ; Sables_ours_recette1 ; Sables_ours_recette2 "Viens mon petit ours" de J.J. Matériel : fond ( feuille demi- raisin+gouache pastel), Octave ( craies grasses+encres ), bonbons ( boules de cotillons+papier cristal ), 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Après une activité d'entraînement au découpage, nous voilà avec plein de bandes de papier... Si nous en profitions pour illustrer nos activités graphiques sur les traits horizontaux, verticaux et obliques !
Jeu pour apprendre, Apprendre les nombres | Les nombres
Jeu loto enfant la foire aux jouets pour apprendre les nombres en s'amusant Les nombres, connaitre les chiffres et les quantités : La foire aux jouets Objectif : - Dénombrer et reconnaître les écritures chiffrées de 1 à 3 maternelle PS; - Dénombrer et reconnaître les écritures chiffrées de 1 à 6 Maternelle MS; - Dénombrer et reconnaître les écritures chiffrées de 5 à 10 Maternelle GS. Compétences visées : 1. 2. 3. Déroulement de l'activité Jouer à plusieurs ou seul, le principe du jeu pour apprendre les nombres en maternelle - la foire aux jouets, demeure le même. Ce jeu pour apprendre les nombres et les quantités en s'amusant va permettre àl'enfant de connaitre les nombres, leur écriture chiffrées ainsi que leur écriture en lettres. Jeu pour apprendre, le loto pour enfant la foire aux jouets facilite l'aquisition des nombres de 1 à 10 pour les enfants de Maternelle.
Le Journal de Chrys: Du quadrillage en maternelle
Notre premier travail de peinture de l'année scolaire pour mes petits biquets de moyenne section!!! Une réalisation simple qui nous permet d'aborder les lignes horizontales et verticales. Je vous présente d'abord les peintures puis ensuite vous explique les étapes du travail: D'un côté, je suis avec un élève et lui explique comment tracer des lignes avec une règle. Lorsque la peinture noire est sèche, il est temps de passer à la peinture des cases du quadrillage. Après séchage de la peinture, Jacqueline passera une couche de vernis afin de lui donner une touche de brillant! Comme j'ai pris des photographies des différentes étapes, je propose ultérieurement trois images de la réalisation. Voilà ce que ça donne exposé dans le couloir... ICI, vous trouverez le tableau qui m'a inspirée. Un objet indispensable au travail??? Mon appareil photo m'y accompagne souvent! Allez hop! Tout le monde aux pinceaux!
