- Primaths Contenu de l'application I. Nombres entiers Additions Soustractions Complémentaires Multiplications (tables) Multiplications par 10, 100, 1 000 Divisions Produits et quotients "courants" Critères de divisibilité Méli-mélo d'opérations Le nombre manquant Ecrire un nombre en chiffres II. Additions Soustractions Multiplications et divisions par 10, 100, 1 000 Multiplications et divisions par 0.1, 0.01, 0.001 Ecrire un nombre en chiffres Zéros inutiles Comparaison de nombres décimaux Ordres croissant et décroissant III. Simplifications assistées Simplifications Additions de fractions décimales Soustractions de fractions décimales Multiplications de fractions décimales IV. Carrés magiques Pyramide de nombres Le nombre cible (additions) Le nombre cible (Multiplications) Le compte est bon Sudoku Utilisation Pour chacun des exercices, il est possible de choisir le nombre de questions, le niveau de difficulté, le délai de réponse. Pour chacun des exercices, deux modes sont proposés :
Images des mathématiques Pavages de Penrose Il existe plusieurs variantes des pavages de Penrose et plusieurs façons de les définir. On considère ici les pavages du plan par deux losanges - le fin et le gras (avec respectivement un plus petit angle de et de ) - qui s’arrangent autour de chaque sommet d’un pavage d’une des sept façons ci-dessous (à rotation près). Ces pavages de Penrose ont plusieurs propriétés remarquables. Tout d’abord, ils existent, ce qui n’a rien d’évident vu la définition ci-dessus. L’aperçu d’un d’entre eux est représenté ci-dessous (ainsi qu’en tête de l’article). Il y a même une infinité [1] de pavages de Penrose différents (à translation près). Sans doute plus intéressant, les pavages de Penrose sont tous non-périodiques : aucun ne peut être obtenu en répétant régulièrement un motif fini sur une grille carrée. Ils ont par ailleurs une symétrie locale : si un motif fini apparaît dans un pavage, alors son image par une rotation d’angle apparaît aussi dans ce même pavage. Post-scriptum :
Ceintures CALCUL MENTAL - laclasse2delphine ! Comment résoudre l'éternel problème du "trop lent pour certains qui s'ennuient ferme" et "trop rapide pour les p'tits escargots qui ont besoin d'une éternité pour se construire des images mentales, quand ils y arrivent ..." ? La réponse : les ceintures de compétences. Issues de la pédagogie institutionnelle, ces ceintures permettent aux enfants de les laisser grandir à leur rythme. Je vous conseille la lecture de ce document rédigé par Sylvain Connac pour ceux qui ne connaissent pas le principe : ceintures (profitez-en pour fouiller sur le super site de l'icem 34, il y a pleins de supers documents). Quand j'ai commencé à chercher sur le net ce qui pouvait exister en la matière, je suis tombée sur le super travail de Jenny : La classe de Jenny. Je suis donc partie de son travail, et surtout de ces supers générateurs (!!!) Donc pour les compétences par ceintures (au total, 62), chez moi ça donne ceci :
Repoduction sur quadrillage Pour introduire une séquence sur la reproduction de quadrillage, nous proposons à nos élèves de découvrir un street artiste très célèbre "Invader". Ses mosaïques envahissent le monde ! Son site Internet : Des milliers de chasseurs cherchent ses oeuvres et les flashent ! Ils publient leurs trophées sur Instagram. Voici les applications pour flasher et prendre place dans le classement mondial : Nous proposons à nos élèves d'observer différentes oeuvres. PDF à projeter : Puis, nous proposons aux élèves de reproduire, à deux, un Invader. Puis, chaque élève peut reproduire l'Invader de son choix. Il y a plusieurs niveaux de difficultés, à nous d'aider aux mieux les élèves à choisir leur oeuvre à reproduire. Le deuxième fichier (la qualité de certains Invaders est à reprendre... mais ils vont en adorer certaines ! Pour terminer, un affichage est réalisé dans la classe avec des photos des Invaders dans les rues et des reproductions des élèves. Des livres pour découvrir les oeuvres :
Calcul mental CM1 CM2 – Fichier enseignant, fichier élève projetable et autres ressources | maître françois Un gros morceau pour moi cette année : le calcul mental ! J’ai attaqué l’année avec les fichiers de calcul mental CM de Cenicienta qui m’ont bien sauvé la mise en début d’année quand on m’a annoncé le remplacement à l’année la veille de la rentrée mais l’absence de distinction CM1 / CM2 m’a rapidement posé problème : mes CM2 finissaient en deux secondes quand il fallait plus de temps à mes CM1. J’ai donc bûché sur un fichier de calcul mental qui aborde les mêmes notions mais sur deux niveaux de difficulté différents. Dans l’idée, je commence par un petit temps en commun où je présente la notion abordée et la une technique de calcul. J’affiche ensuite sur le TBI un double écran (en fait c’est mon fichier pdf qui est séparé en deux, pas de manip compliquée à faire) avec d’un côté les calculs à faire sur cahier pour les CM1 ou les CM2 (on alterne un jour sur deux) qui seront donc en autonomie et un côté vierge qui me permet de travailler avec l’autre groupe.
Math'@ctivité 3D : Dés "solides de Platon" et + Le résultat final : des dés à jouer en papier. Ces dés sont des objets en 3 dimensions (3D). Infos... Pourquoi ce nom "Dés solides de Platon" ? Les 5 solides de platon au format stl à télécharger sur cults3D.com à l'adresse Il existe d'autres patrons permettant de construire les solides de Platon.Et si cela est difficile : télécharger, imprimer, décorer, découper, plier en suivant les indications ci-dessous. Réalisations en images : Pour voir des réalisations personnelles, en accédant à la rubrique Top10-Images, cliquer sur l'image suivante : . Des fichiers d'impression 3D et de découpe automatique ou laser sont disponibles sur mon site à l'adresse :
Sciences-Maths 38 [Fiches de calcul mental CM1-CM2] :.. lundi 24 août 2020 » Maths » Boîte à docs » Mise au point didactique » Fiches de calcul mental CM1-CM2 Tout déplier Tout replier Accueil Sciences Maths Maths - Généralités Maternelle Nombre et calcul Espace et géométrie Grandeurs et mesures Resolution de problèmes Stages Maths Directeur de publication : Sciences Ghislaine Langlais Directeur de publication : Maths Vincent Fréal Webmestre : Thierry Labat Fiches de calcul mental CM1-CM2 Document d’Alain Jourdan Comment utiliser les fiches de calcul mental en CM1 et CM2 ? Voir le site de l’auteur Les autres articles de cette rubrique : BO Programmes 2008 Formation Calcul mental C2-C3 Formation math C3 fractions décimaux La technique opératoire de la multiplication... SPIP 2.1.27 [22103] Squelette BeeSpip v.2.0 [551] + SB&C Plan du site | Mentions légales | Accessibilité | Espace rédacteurs | Se connecter 299 articles | Nombres de visites : 9 aujourd'hui, 65 hier, 476717 depuis le début, 48 en moyenne par jour (12431 maximum) | 3 visiteurs en ce moment
Simple Homemade Christmas Ornaments Looking to make simple homemade Christmas ornaments? On this page you'll find an easy tutorial for how to make a super-simple paper bauble. Here's what the bauble looks like: If you are looking for more ideas, take a peek at my other Christmas ornaments to make gallery at the bottom of this page. Materials for Paper Baubles To make this simple homemade christmas ornament, you'll need: Colorful paper or card (double-sided if possible) A pencil A drinking glass Scissors Glue A small length of ribbon Needle and thread (optional) Instructions for Making Paper Baubles Using the rim of your glass as a template, trace out 8 circles onto your card-stock and then cut them out. Using the base of your glue-stick (or any other small circular object you have lying around), trace out two smaller circles and then cut them out. Fold each of your large circles in half, and then into quarters. Glue down 4 folded-circles onto the one of your small pieces of circular card. And you've finished!
Calcul mental CM1 et CM2 : programmation et générateur Une année, j’avais créé des générateurs de tests de calcul mental. Il s’agissait de tests de 50 calculs à faire en 5 minutes, avec un graphe pour noter l’évolution de son score… J’aimais beaucoup le principe parce que : 1. les élèves progressent et se voient progresser. 2. C’est ZERO correction, grâce à un malin système de correction prédécoupée dont je suis très fière : on la distribue juste après le test (après échange des copies) et chacun corrige son voisin. Je fais ça le vendredi… les élèves peuvent repartir avec leur reste corrigé le soir… trop bien. En revanche, je n’étais pas très satisfaite de l’intégration de l’outil dans la programmation de l’année. Depuis 2014, j’ai à nouveau des CM, et j’ai réutilisé tous les ans, avec bonheur, cet outil dont je ne me lasse pas. Après la version CM1, une visiteuse, Céline, a ensuite réutilisé mon fichier pour, à partir d’une programmation CM2, produire la même chose pour des CM2. Comment ça marche ? Voici donc, pour le CM1 d’abord. Période 1
Geometric snowman | MINI ECO Hello. Hope all your Christmas preparations are going well…I can’t believe how quickly November is racing by! I’ve been making some paper snowmen. I am nearing the end of my teacher training course {which I think I have mentioned before} and life is a little crazy. If I don’t post again before Christmas I really hope you all have a very happy holiday. YOU WILL NEED: – – – – – – – – – – + Good quality A4 paper + Scissors + Ruler + Something pointy (to score your paper with) + Glue 1. 2. 3. 4. Cheerio for now Kate ^_^ Snowman – head, nose, hatSnowman – body Hello. I’ve been making some paper snowmen. I am nearing the end of my teacher training course {which I think I have mentioned before} and life is a little crazy. If I don’t post again before Christmas I really hope you all have a very happy holiday. YOU WILL NEED: – – – – – – – – – – + Good quality A4 paper + Scissors + Ruler + Something pointy (to score your paper with) + Glue 1. 2. 3. 4. Cheerio for now Kate ^_^
Une année de calcul mental en CM2 Retour vers "Mathématiques" Je vous présente l'ensemble des documents qui correspondent à une année de calcul mental en CM2 ! Pour plus de précisions sur l'utilisation des différents documents, vous pouvez consulter l'article : Comment s'organise le calcul mental ? Toutes les leçons bénéficient d'une vidéo explicative et d'un ou plusieurs exercices en ligne sur le site La classe +. Les documents seront ajoutés au fur et à mesure qu'ils seront prêts, dans le courant de l'année... (07/08/2020 - Version 1.2 : modification de la séquence "Soustraire des décimaux inférieurs à 10", de la leçon afférante et de l'évaluation 8 + correction de quelques coquilles). La programmation Les leçons
Les solides - latroussemaitresses Nous avons préparé une séquence sur les solides pour les enfants qui travaillent chez eux. Cette séance peut également être menée en classe pendant cette période "sans matériel". Elle est accessible à tous les enfants : du CP au CM2. Il conviendra dans vos mails aux familles de préciser ce que l'enfant pourra travailler. L'idéal c'est que vos collègues proposent le même travail pour favoriser les apprentissages en famille. Voici le PDF : Le PDF peut être projeté en classe, visualisé à la maison. Les enfants commencent par chercher comment classer les solides. Puis, nous leur présentons les solides. Nous donnons le vocabulaire : polyèdre, cube, pavé droit, pyramide, boule, cylindre, cône, face, arête, sommet. Le travail se poursuit pour les CE2 avec le patron du cube, puis pour les CM, les autres patrons. A chaque étape, nous proposons aux enfants de prendre des photos, de dessiner, d'écrire. Le PDF sert de guide à la famille pour les apprentissages. Le PDF des patrons à pour les élèves :
Fiches d'exercices géométrie CM2 Voici les fiches d'exercices en géométrie réalisées en classe au cours de l'année 2020-2021. Elles seront mises au fur et à mesure sur le blog. Fiche 1 (leçon 1) : Le vocabulaire et le codage en géométrie : connaître le vocabulaire et le codage en géométrie → Fiche 1 connaître le vocabulaire et le codage en géométrie.pdf ♦ Correction → Fiche 1 connaître le vocabulaire et le codage en géométrie - Correction.pdf Fiche 2 (leçon 2) : Les droites parallèles et perpendiculaires : reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires → Fiche 2 Reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires.pdf » Correction → Fiche 2 Reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires - Correction.pdf Fiche 3 (leçon 2) : Les droites parallèles et perpendiculaires : tracer des droites parallèles et perpendiculaires → Fiche 3 Tracer des droites parallèles et perpendiculaires.pdf Correction → Fiche 3 Tracer des droites parallèles et perpendiculaires - Correction.pdf Correction →