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Taller de uso de contenidos digitales para el área de Literatura. Cecilia Magadán y Cecilia Sagol

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ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA QUE ESTÁ LLEGANDO Lo que hoy en día conocemos como escuela tradicional está cambiando o debería hacerlo para dar paso a una nueva escuela, más creativa, más innovadora, más dinámica y más viva. Una escuela en la que no sea tan importante "lo que sabes" y en la que sea realmente importante "lo que puedes hacer con lo que sabes". Una de los principales problemas de la escuela tradicional es la manera en la que se enseñan los contenidos. Esta enseñanza consiste en un proceso rutinario de transmisión de información de una cabeza a otras cabezas. De esta manera los alumnos aprenden a superar exámenes, pero sin motivación por aprender y faltos de capacidades esenciales para el siglo XXI. En la escuela tradicional el aprendizaje es pasivo. La escuela tradicional hace que los alumnos sean consumidores, mientras que la escuela que está llegando hace que los alumnos sean creadores. Si queréis profundizar más en el tema os recomiendo dos libros que he leído recientemente:

Realidad Aumentada en el aula La Realidad Aumentada (AR= Augmented Reality, término inglés) es una tecnología que poco a poco se va incorporando a los distintos ámbitos de la vida cotidiana incluyendo el mundo educativo. En este artículo se explican algunos de sus detalles y se aporta información de interés sobre su uso educativo. ¿Qué es la realidad aumentada? La realidad aumentada consiste en la visión de un entorno físico del mundo real a través de un dispositivo (smartphone, tablet, etc) para que se muestre en tiempo real junto con una capa adicional de elementos virtuales. A diferencia de la realidad virtual, no se trata de sustituir a la realidad física, sino que se sitúan en la vista del mundo real distintos elementos informativos de tipo multimedia: textos, imágenes, modelos 3D, vídeos, audios, animaciones, etc. Infografía “Realidad aumentada” de Eroski Consumer Elementos de la realidad aumentada Cámara. Tipos de tecnologías AR Códigos QR. Aplicaciones de AR Layar. Crear y visualizar modelos 3D Blender.

#MuseumWeek: los museos del mundo comparten sus experiencias en 140 caracteres Más de 1400 museos e instituciones culturales de 50 países participarán desde el próximo lunes del #MuseumWeek 2015, una movida planetaria y virtual que organiza Twitter con la idea de intercambiar imágenes, secretos, recuerdos, anécdotas y momentos vividos en las salas y a través de las obras, bajo el mismo hashtag. Desde la Argentina, ya sumaron su participación el Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA), el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (Malba), Fundación Proa, el Museo de la pasión Boquense y el Museo Provincial de Bellas Artes Rosa Galisteo de Rodrí­guez de Santa Fe, entre otros. La idea de este encuentro cultural y virtual organizado del 23 al 29 de marzo por la red social Twitter invita a jugar durante siete días con siete etiquetas diferentes y una conversación intercultural baja un solo hashtag #MuseumWeek. "Con Twitter, se puede difundir como nunca antes. "Desde Malba nos sumamos porque la estrategia digital es central en la comunicación del museo.

150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics Más de 150 sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos online Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluación (4Teachers). Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado Ver también la sección Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetización Generador de ejercicios de caligrafía (mclibre.org). Generadores de mapas conceptuales y mentales Mindomo es un generador muy versátil con el que es posible desarrollar una gran variedad de tipos de mapas conceptuales. Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario Generador de tarjetas de vocabulario en PDF (Personal Education Press). Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras Generadores de textos en otros idiomas

TICs y Formación | Blog personal de Alfredo Vela , en él encontrarás información sobre Social Media, Marketing, Formación y TICs, sobre todo en formato de infografía. Según el ranking de Teads.tv el Blog más influyente de Marketing y Publicidad en español Reflexiones sobre el uso educativo de las TIC Al finalizar un nuevo curso académico puede ser un buen momento para reflexionar en voz alta sobre el pasado, presente y futuro de las TIC. No para filosofar o teorizar sino para centrarse en la experiencia a pie de aula. Algo que pretende ser una constante en la redacción de canalTIC.com . Recursos en línea sin Internet Una de las tendencias actuales en el uso educativo de las TIC es emplear cada vez más recursos en línea en detrimento de los programas y materiales instalados en el ordenador. Las incidencias que no cesan En algunos de los estudios que analizan el uso de las TIC por parte del profesorado en sus clases se suelen obviar las múltiples incidencias que se producen a diario. Esa golosa tecnología La presión que ejercen los avances tecnológicos producen mucho ruido en una escuela que no es capaz de renovarse a la misma velocidad. Formación todo en uno Los reinos de Taifas Actitudes TIC La obsesión por los materiales A día de hoy existen multitud de recursos educativos en Internet.

Moodle Social - TU COMUNIDAD GRATUITA DE APRENDIZAJE ONLINE Más de 1.100 herramientas para la web 2.0 Gregorio Labatut Serer 19 April, 2014 a las 3:35 pm Aplicación práctica de las consultas del ICAC. Consulta núm. 9, BOICAC 94/Junio 2013. Normas de adaptación del PGC a las entidades sin fines lucrativos. Información comparativa en el primer ejercicio. Siguiendo con nuestra intención de explicar las consultas del ICAC con casos prácticos, hemos comentado la consulta número 9 del BOICAC número 94/junio 2013, Sobre las Normas de adaptación del PGC a las entidades sin fines lucrativos. 18 April, 2014 a las 9:46 am El ICAC adapta la NIA 805 Auditoría de un solo estado financiero. Mediante la Resolución de 20 de marzo de 2014, del Institutode Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre “Auditoría de un solo estado financiero”, resultado de la adaptación de la Norma Internacional de Auditoría 805, “Consideraciones especiales – auditorías de un solo estado financiero o de [...] Juan Carlos Seminario 17 April, 2014 a las 5:38 pm María Graciani García

“¿Queremos que los niños aprendan meros conocimientos o que sepan construir sus sueños?” - El Taladro Preguntas, preguntas y más preguntas. Eso es lo que se hace Gino Ferri cuando charlas con él. Entrevistarlo podría ser un cometido difícil si no fuera porque sus razonamientos, explicados con un acento italiano que delata su procedencia, fluyen con una lógica aplastante. Porque sus preguntas que al fin y al cabo son retóricas, acaban proyectándose en ti en forma de, paradójicamente, más preguntas. ¿Cómo hemos llegado a la educación tan cuadriculada que tenemos en España? Volvamos al protagonista, un tipo corriente que es en sí toda una institución en el ámbito educativo internacional. Gino Ferri ha impartido un curso en el CEIP Princesa de Asturias de Elche, escuela pionera en la Comunitat en desarrollar la Educación Viva y Activa Esta última faceta suya es la que le ha traído a Elche. No nos engañemos. Eso es lo que ha tratado de hacer Gino Ferri en los tres días que ha pasado por Elche. ¿Y qué pasa con la evaluación? Cambio, libertad y ahora soñar, otra palabra que repite con fuerza.

Diseño de recursos digitales educativos En este artículo se pretende reflexionar sobre las bases y directrices que deben regir un proyecto de producción de recursos digitales educativos. Desde hace unos años asistimos a múltiples iniciativas de creación de materiales protagonizados por profesorado a título individual o en grupos de trabajo, administraciones educativas, empresas multimedias, editoriales, entidades no educativas con propósitos divulgativos, etc. Las instituciones educativas siempre han mostrado cierta preocupación por disponer de “pildoras multimedia” que cubran todos los huecos de todas y cada una de las áreas del currículo oficial obligatorio. Tomando como referencia la experiencia acumulada durante estos últimos años, tanto en el diseño y puesta en producción de recursos digitales como en su explotación didáctica en el aula, se proponen algunas ideas que pueden servir de base para futuros proyectos de producción. Índice [volver] 1. 2. Los criterios de selección son: Adecuación. 3. Multimedia. 4. DLO Media (M).

¿Cómo sacarle el mejor provecho a los Hashtags? - Social Tools Blog En este artículo te explicaremos qué son los hashtags, de dónde vienen, para qué sirven, cómo sacarles el mejor provecho y cómo realizar trending topics o tendencias en Twitter. ¿Qué es un Hashtag o etiqueta? Una etiqueta o hashtag (del inglés hash, almohadilla o numeral y tag, etiqueta), es una cadena de caracteres formada por una o varias palabras concatenadas y precedidas por un numeral (#). Es decir, una etiqueta de metadatos precedida de un carácter especial con el fin de que el sistema y el usuario lo identifiquen de forma rápida. Twitter convierte cualquier palabra o grupo de palabras que siguen directamente de # en un vínculo de búsqueda. Haz clic en un hashtag para ver todos los mensajes que mencionan el tema en tiempo real. ¿Cuál es su origen? El uso generalizado del hashtag comenzó con Twitter pero se ha extendido a otras redes sociales. 11 cosas que debes saber de los hashtags… Plataformas compatibles Pinterest: Su uso sirve para marcar y buscar contenido. 181 Flares × Comments

+999 Sitios, Recursos, Herramientas y Aplicaciones Online Para la Web 2.0 Inicio > Aplicaciones > +999 Sitios, Recursos, Herramientas y Aplicaciones Online Para la Web 2.0 Aquí tienen un recopilación de aproximadamente 1000 aplicaciones, sitios o recursos online para la web 2.0: Audio 2.0, Blogging 2.0, Marcadores 2.0, Browser 2.0, Calendario 2.0, Chat 2.0, Colaboración 2.0, Comix 2.0, Puestos de trabajo 2.0, Comunidad 2.0, CRM 2.0, Imagen 2.0, E-mail 2.0, Intercambio de archivos 2.0, Bases de datos, 2.0, Diseño 2.0, Economía 2.0, Encuestas 2.0, Diccionario 2.0, Portal 2.0, OS 2.0, Escritura 2.0, Word 2.0, Perspectivas 2.0, Personal 2.0, Gestión del tiempo 2.0, Wi-fi 2.0, Wiki 2.0, Estadísticas 2.0, Multimedia 2.0, etc. Bebop – Compara calendario musical en contra de su catálogo de iTunes. www.bebopular.com/ Clickcaster -. Talkr – Convierte el texto de blog para podcasts. www.talkr.com/ Bitty -. Marcadores 2.0 9rules – Validar y compartir enlaces a contenido. 9rules.com / Todas sus palabras -. Browser 2.0 Chat 2.0 3bubbles -. Askeet -. Librarious -. 43people -.

CIRCULO A | ERRATA# 4, Pedagogía y Educación Artística - CIRCULO A ERRATA# 4, abril de 2011 Este número reúne distintas reflexiones sobre la formación en artes y algunas experiencias de formación a través del arte. Este tema, que permea espacios y campos de acción como la universidad, el museo, la comunidad, la escuela, etc., se presenta aquí desde muy diversas reflexiones de tipo histórico, epistemológico y hasta vivencial. En esta oportunidad, Luis Camnitzer es el editor internacional invitado, y Víctor Laignelet y Manuel Santana los editores colombianos. Pág. 12: EDITORIAL Pág. 16: LUIS CAMNITZER, Arte y Educación: ¿Quién le pinta el cascabel al gato? Para consultar los contenidos completos de ERRATA# vaya a

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