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Défi prévention jeunesse et Sécurité Premier emploi plhContenuPrincipal Défi prévention jeunesse et Sécurité Premier emploi Le Défi prévention jeunesse et Sécurité Premier emploi visent à sensibiliser les jeunes d'âge scolaire à l'importance de la prévention dans leurs activités de tous les jours. Avec la participation de vos élèves ou étudiants, nous vous invitons à réaliser des projets d'éducation à la prévention pour que les jeunes adoptent des comportements sains et sécuritaires. Qui peut participer? Si vous travaillez au niveau préscolaire, primaire, secondaire, professionnel ou collégial, ce programme s'adresse à vous. Pourquoi participer? Pour donner aux jeunes les moyens de reconnaître et de prévenir les risques pour la santé et la sécurité, tant pour eux que pour les autres.Pour inculquer aux jeunes le réflexe de penser «prévention» avant d'arriver sur le marché du travail.Pour préparer les jeunes à devenir des agents de changement en matière de santé et de sécurité.Pour recevoir une aide financière. Inscription Critères d'admission

Les outils qui rendent possible la classe inversée La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger ». De plus, elle favorise l’autonomie des jeunes en leur permettant d’apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l’enseignant pour aider les autres. 1. Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Le fait de déposer un fichier (dans ce cas-ci, un fichier vidéo) sur un service en ligne pour y avoir accès de partout s’appelle l’infonuagique, ou l’informatique en nuage. Il existe d’autres applications de l’infonuagique. 2. Pour la création de capsules vidéo originales, il y a différentes façons de procéder. Dernière étape : Rendre la vidéo disponible sur YouTube 3. Khan Academy 4.

Installer les 5 au quotidien dans une classe de primaire | Portfolio d'enseignement du français langue seconde J’ai eu la chance d’aider à implanter les 5 au quotidien (Daily 5 en anglais) dans le cadre de mon stage dans une classe d’immersion française de 3e année du primaire (constituée de débutants et de locuteurs natifs). Comme j’ai constaté qu’il y a présentement très peu de ressources francophones sur le sujet, je me suis dit que partager mon expérience ici ne pourrait pas faire de tort. Avant que vous ne lisiez plus loin, je tiens à souligner que mon expérience n’est qu’un exemple parmi tant d’autres. Par mes échanges avec d’autres enseignants, je me suis rendu compte qu’il existe une multitude de façons d’instaurer le 5 au quotidien et un grand nombre de variantes sont possibles pour le déroulement de cette routine. En fait, que sont les 5 au Quotidien? Il s’agit en fait, à chaque jour, de diviser la classe en 5 équipes dont le niveau de lecture ou le niveau langagier est semblable. Cette routine est de plus en plus populaire aux États-Unis et au Canada, au primaire comme au secondaire.

Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST Dans le cadre des formations proposées par l’URFIST – Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire, les formateurs Marie-Laure Malingre (conservateur de bibliothèque) et Alexandre Serres (maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication) ont proposé en mai 2014 une formation qui a donné lieu à la publication d’un support en Creative Commons : Outils de travail collaboratif (voir en fin d’article). Ce support de formation fait le point en 122 diapositives sur les outils collaboratifs avec un vaste panorama complété par un pad utilisé en mode simultané par les stagiaires (questionnaire sur les pratiques, connaissances et besoins) et d’une veille en ligne en continu sur les outils collaboratifs par l’unité régionale de l’URFIST. Plus de 40 outils collaboratifs explorés Sommaire du support de court Panorama des outils de travail collaboratif Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne

Agenda personnalisé pour les profs AgendaPourLesProfs.com est destiné aux enseignants qui désirent imprimer leur propre agenda. Il inscrit tous vos cours automatiquement en fonction de votre horaire en plus de vous fournir des outils pédagogiques personnalisés. Cliquez pour voir un exemple réel d'un agenda créé avec ce site: Étape 1: Inscrivez-vous en ligne en cliquant ici. Étape 2: Sélectionnez votre école, ce qui configurera automatiquement votre calendrier scolaire. Étape 3: Entrez la liste des groupes d'élèves à qui vous enseignez. Voir: Étape 4: Entrez votre horaire de cours. Prévisualisez: votre agenda est prêt à être imprimé. Téléchargez: votre agenda en format iCal. Note: pour utiliser ce site, vous aurez besoin du logiciel Adobe Reader. Vous appréciez ce site? Pour ceux qui ont manifesté à maintes reprises pour nous envoyer une compensation monétaire, nous avons ouvert un compte sur Paypal à cet effet: Marcelle-Mallet de Lévis 91 enseignants inscrits www.emm.qc.ca

4 choses dont vous n'étiez pas au courant que vous pouviez faire avec Dropbox Il y a un peu plus d’un mois, j’ai écrit un article sur 4 entreposages dans le nuage disponibles pour les enseignants. Ce nouvel article porte sur 4 caractéristiques moins connues du service Dropbox. Je sais que Dropbox ne fait pas l’unanimité, mais c’est un service qui reste très intéressant.1) Ajouter un document à vos favoris sur mobile Si vous avez Dropbox sur un appareil mobile, il est possible d’ajouter certains documents à vos favoris. Ceci va vous permettre d’avoir accès à ces documents sans avoir besoin d’un accès Internet. 2) Envoyer des documents par courriel Vous voulez que vos élèves vous envoient des documents ? 3) Télécharger un document directement dans votre Dropbox Vous trouvez un document sur Internet. 4) Publier directement sur Internet Vous voulez publier un site web, mais vous ne voulez pas vous ouvrir un compte sur WordPress ou sur un autre système de gestion de contenu en ligne. Vous avez aimé cet article ?

Gestion de classe : Le “Post-it” qui supporte l’autonomie! Le premier outil : Le sociogramme pour respecter le choix des élèves en 4 étapes. Un sociogramme est un outil qui permet de respecter les demandes des élèves, tout en brossant un portrait des relations qui sont tissées dans votre classe. À chaque fois que j’ai pris le temps d’en faire un, j’étais toujours surpris d’y découvrir des liens que je ne “voyais” pas dans la classe. Je dois vous mettre en garde par contre, c’est un travail qui vous demandera un bon 2h30 avant d’avoir le résultat, soit des équipes équilibrées où vous aurez respecté 2 des 3 choix émis par chacun! Quand réaliser cet exercice? C’est à faire dès la 2e journée de classe, ce qui vous permettra de découvrir les liens de ce nouveau groupe (et pour vous et pour eux) et de prendre une avance d’environ 1 mois sur la connaissance de vos élèves. Si vous êtes stagiaire, ou que vous obtenez un contrat, c’est la première chose à faire selon moi! 1re étape : Le bout de papier. Ensuite, je compile les résultats ainsi : Tableau 2.

Prezi Prezi est la solution de présentation en vogue du moment. Il faut dire qu’aujourd’hui il y a peu de vraies options dans ce domaine. Au choix : Prezi ou des slides plats et linéaires comme sur powerpoint, ou un peu plus dynamique comme sur Keynote… Mais attention à l’abus d’effets “wahoo” de Prezi, un mauvais Prezi est pire qu’un mauvais PowerPoint. Prezi : l’Histoire Créé en 2009 par une startup hongroise, Prezi est un logiciel on-line (et off-line) qui utilise une logique de mind-mapping. D’emblée, cette solution se révèle meilleure que nos traditionnels slides pour une raison essentielle liée à la façon dont notre cerveau apprend : Notre cerveau est plus à l’aise avec un apprentissage visuel global, ce que Prezi permet en architecturant le contenu sous forme de schémas. Prezi : Utilisation Question prise en main, aucun souci ! Créez ensuite le scénario de votre présentation pour déterminer l’enchaînement de vos éléments. Conçu pour le grand public, Prezi est très intuitif.

Très utile pour la classe inversée et pour permettre aux étudiants de progresser à leur rythme. Idéal pour l'enseignement des maths ! by sportymimi3 Mar 22

Il est possible de suivre la progression des élèves, de voir leurs réponses et de les commenter. by sportymimi3 Mar 22

Il est possible de commenter les blocs; autant les étudiants que l'enseignant. by sportymimi3 Mar 22

Avec les questions à choix de réponse ou à réponses courtes, les élèves peuvent immédiatement voir si leur réponse est exacte. by sportymimi3 Mar 22

Comme les blocs se succèdent, on peut facilement créer une séquence ordonnée que les étudiants doivent suivre. by sportymimi3 Mar 22

Les réponses demandées aux étudiants peuvent être de plusieurs formats. by sportymimi3 Mar 22

Il est possible d'intégrer des fichiers et des images. by sportymimi3 Mar 22

Ce site permet de créer des blocs qui contiennent un exercice à faire, une activité à réaliser, une vidéo à regarder et ensuite ils peuvent répondre à une question. by sportymimi3 Mar 22

didacti.com/#80256 Suggestions David Chartrand: classe inversée by valmar118 Oct 14

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