uTOP-Inria » Valorisation de la recherche par la formation La gendarmerie au McDo… pour sensibiliser aux dangers d’internet Dès aujourd’hui et pendant une semaine, des gendarmes de Haute-Garonne vont investir certains McDonald’s du département afin de sensibiliser les jeunes aux dangers d’internet. Le partenariat avec la chaîne de restauration rapide servira aussi de lieu de recrutement. L’idée est en fait de toucher un public dans un autre cadre, et de les informer « sur les risques liés à la publication de photos qui pourraient être pénalisantes pour eux à l’avenir » a indiqué Jean-Marc Alazet, commandant de la brigade de prévention de la délinquance juvénile (BPDJ) du département, à l’AFP citée par Le Figaro. Durant leurs missions en milieu scolaire les gendarmes expliquent déjà : les risques qu’ils encourent à publier des photos sans l’aval des propriétaires de l’image. […] On attire leur attention sur les peines qu’ils encourent et sur la responsabilité pénale des mineurs à partir de 13 ans.
Harvard plans to boldly go with 'Spocs' Image copyright Harvard X Keep up, keep up. If you've only just caught on to the concept of online university courses called Moocs, then you're in danger of falling behind again. Harvard, one of the world's most influential universities, is moving on to Spocs - which stands for small private online courses. And could these be the real deal? Moocs - massive open online courses - have been something of a hurricane in universities, making a lot of noise and promising to rip everything up. Pioneered by some of the most prestigious US universities, they have been re-packaging course units into online lessons and making them available to anyone with an internet connection. But it's still not clear whether this is a passing storm or something that will fundamentally change how higher education is delivered. Last week the UK joined the fray, with more than 20 universities launching an online platform called FutureLearn, which will challenge the dominant players on the east and west US coasts.
Une pédagogie innovante au collè... Bernard Stiegler : «Avec le numérique, nous sommes dans l’obligation de repenser l’éducation» *Bernard Stiegler enseigne la philosophie aux universités de Compiègne et de Londres, président du l’association Ars Industrialis, directeur de l’Institut de Recherche et d’Innovation du Centre Georges Pompidou (IRI), membre du Conseil National du Numérique. Pourquoi l’éducation devrait-elle changer ? L’éducation doit changer parce que le savoir a changé. Ce changement profond est visible dans des sciences comme les mathématiques, l’astrophysique ou les nanosciences pour n’en citer que quelques-unes... Mais c’est également vrai dans le domaine de la langue et des savoirs, où Google est en train de bouleverser les cadres traditionnels comme l’a montré Frédéric Kaplan notamment. Et il n’y a pas que les savoirs académiques qui se trouvent ainsi changés : les savoir-faire sont revisités, notamment par l’écosystème des fablabs (1), et quant aux savoir-vivre, ils se trouvent à la fois détruits par les réseaux sociaux et construits sur de nouvelles bases...
Peut-on se former efficacement avec les MOOC ? ... ITyPA Saison 2 : le programme Pour vous aider à aborder le retour de vacances dans la joie et la bonne humeur, nous vous communiquons le programme d’ITyPA 2. ITyPA reste dédié à la mise en place de l’environnement d’apprentissage personnel. Le programme de l’an dernier a été légèrement modifié, de manière 1/ à entrer plus rapidement dans le sujet et 2/ à traiter la question de l’identité numérique, thème demandé par de nombreux participants. Ceux qui ont suivi ITyPA 1 constateront que nous n’avons pas prévu de temps de familiarisation avec les MOOCs dans leur ensemble. Ce dispositif de cours commence à être bien connu, et nous mettrons de toutes façons à disposition quelques vidéos et textes explicatifs. La première semaine en revanche sera consacrée à la prise en main de la plateforme de cours, ce qui n’étonnera pas les habitués de la formation en ligne. Le séquencement sera donc le suivant : Démarrage : 10 octobre 2013 Semaine 1 – S’approprier l’environnement ITYPA Semaine 2 – L’environnement d’apprentissage personnel
Site de François Jourde | Portfolio d'un enseignant de philosophie au secondaire ReSOP | Les Réseaux Sociaux comme Outils Pédagogiques Les réseaux sociaux en classe de FLE by flora aubin on Prezi