Contrôles à voir sur cette page : contrôles et/ou interrogations surprises en 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, 2nde. à voir sur cette autre page : quelques corrections. 6ème : contrôles et interrogations surprises 6ème : les nombres décimaux : 6eDS01_20102011 6ème : les bases de la géométrie : 6eI01_20102011 ; 6eDS02_20102011 6ème : les nombres décimaux : comparaison, arrondi, encadrement : 6eI02_20102011 ; 6eDS03_20102011 6ème : géométrie : perpendiculaires et parallèles : 6eI03_20102011 ; 6eDS04_20102011 6ème : additions et soustractions : 6eDS05_20102011 6ème : angles et multiplications : 6eDS06_20102011 6ème : divisions et axes de symétrie : 6eDS08_20102011 6ème : fractions et proportionnalité : 6eDS09_20102011 6ème : parallélépipède rectangle, aire et volume : 6eDS10_20102011 5ème : contrôles et interrogations surprises 5ème : enchaînement des opérations : 5eDS01_20102011 5ème : symétrie : 5eDS02_20102011 ; 5eI01_20102011 ; 5eI01_20122013 2nde : Test de fin d’année
IREM de Poitiers : Statistiques en 3° irem@mathlabo.univ-poitiers.fr Contenus INFORMATIONLa démarche statistique Paramètres de position Paramètres de dispersion Retour sur la démarche ACTIVITESEtude d'activités Choix des exercices TABLEURSPerspectives CONCLUSIONProgression au sein du collège Lien Collège - Lycée (Proba) Référence : Programme de troisième, § c du bandeau. Prendre l'habitude de s'interroger : sur la signification des nombres utilisés sur l'information apportée par un résumé statistique sur la perte d'information sur les possibilités de généralisation sur les risques d'erreurs d'interprétation sur leurs conséquences possibles. On étudie une situation mettant en jeu : des variables quantitativespour ces variables, des séries de valeurs (données) avec pour objectif de RESUMER ces données par des nombres. +Comment faire un résumé statistique ? RESUMER une série statistique par un nombre. On résume la série de valeurs par une seule valeur, celle qui la situe le mieux - d'un certain point de vue - en position. On a : e =
Les tables TETRAEDRE.net - Mathématiques niveau collège - Exercices corrigés, activités, cours, contrôles, QCM Fiches de mathématiques Sélectionnez la classe dont vous voulez consulter les fiches. Pour les élèves qui souhaitent se mettre à niveau ou pour les professeurs à la recherche d'exercices qu'ils peuvent donner à leurs élèves, de nombreuses fiches en ligne sont disponibles dans cette section. Pendant de nombreuses années, nous donnions des cours particuliers de mathématiques. Aujourd'hui, la collection de fiches est désormais maintenue à jour et complétée grâce aux créations que nous continuons à ajouter parfois et aux contributions que nous recevons. La recherche de la performance individuelle ne saurait s'appuyer que sur une bonne technique, mais aussi avec une quantité suffisante d'entraînement, que nous espérons vous aider à trouver en proposant gratuitement ces ressources. Vous trouverez d'une part des fiches de cours, et également des fiches d'exercices. Revenez sur ces pages, des ajouts sont effectués fréquemment (vous pouvez également utiliser les flux RSS ou vous inscrire à
Introduction aux probabilités - Introduction On lance un dé, et on s'intéresse au nombre qui apparait sur la face supérieure du dé. Cette expérience est une expérience aléatoire : son résultat dépend du hasard. Les résultats possibles de cette expérience aléatoire s'appelle l'univers des possibles. Si le dé comporte 6 faces, l'univers des possibles est {1,2,3,4,5,6}. Intéressons-nous à des événements de l'expérience aléatoire, c'est-à -dire à des faits qui peuvent se produire. Comme le montre l'applet ci-dessous, quand le nombre de tirages augmente, la fréquence de réalisation de A tend à se stabiliser autour d'un nombre limite, compris entre 0 et 1. La probabilité, dans le langage courant, apparaît donc comme une limite de fréquences, et est définie a posteriori. p1=p2=... L'événement A="obtenir un nombre pair" a pour probabilité : P(A)=p2+p4+p6=4/7. Cas infini Les hypothèses précédentes ne sont pas toujours envisageables. sont appelés événements.
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