background preloader

Nämnaren på nätet

Nämnaren på nätet
Related:  NO

LärarLinda | Lärartankar Kängurun Kängurun 2017 Senaste nytt[2017-03-31] Nu finns förra årets Cadet på Persiska (Farsi), fritt tillgängligt att arbeta med. Cadet 2016 Farsi. Översättningen är gjord av Mahdi Salimi. [2017-03-23] Nu finns arbeta vidare för fyra tävlingsklasser. Var? [2017-03-16] Om du får problem med att fylla i ett formulär ber vi dig att i första hand testa med att starta om din webbläsare eller prova en annan webbläsare. [2017-03-15] Ny benjaminproblem engelsk: Rättat fel i problem 5 och förbättrat formuleringen i problem 10. [2017-03-15] Anmälningssidan för Kängurutävlingen är nu stängd. RedovisningAnvändarnamn och lösenord fick du i Känguruutskicket den 13 mars eller när du efteranmälde dig. Antalet deltagande elever. Diplom för Kängurun 2017För deltagande i Kängurun 2017För goda reslutat i Kängurun 2017Poster för Kängurun 2017. Arbeta vidare (pdf)Milou för förskoleklass, åk 1 och åk 2.Ecolier för åk 3 och åk 4.Benjamin för åk 5, åk 6 och åk 7.Cadet för åk 8, åk 9 och gy kurs 1. Datum för tävlingen

Tio svenska YouTubekanaler med genomgångar i Matematik « IT förändrar skolan Om ni inte visste det så Youtube världens bästa TV-kanal med massvis av fantastiska lärare som vill dela med sig! Jag blir glad när jag ser modiga mattelärare som har vågat öppna klassrumsfönstret och sprider sin kunskap ut i cyberrymden. Jag tycker faktiskt att varje lärare borde ha sin egen Youtube-kanal! Genomgångar för grundskolan Jerker Porat Jerker, nyligen utvald till Sveriges mest innovativa lärare, levererar videos anpassade för högstadiet och han använder sig av en ritplatta vilket gör att man ser hur genomgången växer fram på skärmen ackompanjerad av Jerkers röst. Kunskapshubben, Martin Fernström Årstaskolan, PEPonline, PEPonline är ett initiativ från Bollnäs som innebär att man stöttar eleverna att Plugga efter plugget med hjälp av filmade genomgångar. Entréskolan, Sven-Göran Sanfridsson, Genomgångar för gymnasiet

Nationellt resurscentrum för fysik | Luft tar plats Vår vardagliga erfarenhet är att luft är genomskinlig och att vi kan röra oss obehindrat genom den, till skillnad från fasta föremål eller vätskor. Det är därför inte så lätt att inse att luft tar stor plats och är svårt att trycka ihop. Mindre barn kan spontant använda ordet luft i samband med tankar, drömmar och minnen. Luften cirkulerar och kan komma in på ställen som annan materia normalt inte kan. Luften får saker att hända, påverkar andra saker utan att själv påverkas. Barns uppfattningar om luft diskuteras bland annat i boken Children's Ideas in Science (R. Här pluggar du matematik! – Matteboken Matematik minimum - Terminologi och begreppsförklaring

Viktigt börja tidigt med NO-texter – Min studie visar att texter bidrar till en ökad användning av det naturvetenskapliga språket och hjälper lärare att beskriva och förklara fenomen. Kopplingsschema. Att förstå ämnesspråket och att förstå ämnet hör ihop.Illustration: Gunilla Hagström Annika Mindedal är lågstadielärare. – Jag var nyfiken på hur man arbetar med faktatexter på mellanstadiet. Att hon valde ämnet beror dels på att det finns få studier om NO-undervisning i åldrarna 5 till 12 år och då särskilt om bruket av texter. – Det tycks finnas ett samband där de som lyckas bra på läsförståelseprovet även lyckas bra i matematik och naturvetenskap. I studien följde Annika Mindedal ett fysiktema om magnetism i en femteklass. – Studien är begränsad, men den säger ändå en del om vikten av text. Eleverna i undersökningen var intresserade och aktiva, läraren väl förberedd och entusiasmerande. Klassen använde ingen lärobok under fysiktemat. Text användes också för att organisera arbetspassen.

Early Years & Key Stage One (KS1) Maths Teaching Resources & Printables Shape, Space and Measures DCSF ‘Numbers and Patterns’ Maths/Numeracy display banners (Ref: SB2363) Colourful banners for your ‘Maths’ or ‘Numeracy’ displays. Mathematics display banner (Ref: SB31) A colourful banner for your classroom ‘Mathematics’ display. Maths/Numeracy display banners (Ref: SB6701) Colourful banners for your ‘Maths’ or ‘Numeracy’ display board. Maths/Numeracy display banners - black and white (Ref: SB5513) Simple printable Maths/Numeracy banners that your class can colour or paint themselves. Maths topic display headings posters (Ref: SB4280) A set of printable posters with headings for the most common maths themes. Editable Maths/Numeracy topic book covers (Ref: SB6420) Printable book covers for topics within Numeracy to stick to your pupils’ books or folders. Editable Maths/Numeracy topic book covers - black and white (Ref: SB6421) Printable book covers for topics within Numeracy to stick to your pupils’ books or folders. Numbers on Hot Air Balloons

Kalkylera, beräkna och räkna ut saker på KalkyleraMera.se Animal Life Cycles (FREE Learning Material) | The Pinay Homeschooler We are still continuing our vertebrate study and at this point we explored the life cycle of each group. The aim of this study is to compare the life cycle of each group, to differentiate their development and identify their similarities as well. Prior to this, I introduced the Animal Kingdom and the Vertebrate group. To start off, we have The Life Cycle of a Frog for amphibians. I have the life cycle figures to represent the pictures. And I have my son name all the amphibians that he can remember. Here, we concluded that: Amphibians have jelly-life eggs. They lay their eggs in the water. They don't look like their parents when they are born. They have silky slimy and sometimes toxic skin. Next is we have the birds. As you can see, our Baby Bear is participating as well :) After the discussion of the life cycle, we concluded that: Birds have hard shells. They lay their eggs on nest or in soft area and keeps them warm. They look like their parents when they are born. Here we concluded that: See On

Mathwire.com | March 2011

Related: