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Comptines pour apprendre à écrire

Comptines pour apprendre à écrire
Pot-pourri Lecteur audio Les Comptines pour apprendre à écrire ont été publiées en 2003. Leur objectif premier est d’être un étayage auditif de la régularité des espaces de l’écriture. Les premières ( ci-dessous) servent aussi de support à l’apprentissage de la tenue du crayon. Lorsque j’ai créé le cup-song pour apprendre à écrire (que j’ai intitulé Le chant des gobelets) j’ai réutilisé l’air de la 1ère comptine, Mes mains, qui peut être écouté ci-dessous. Les comptines pour apprendre à écrire sont donc surtout destinées à étayer, par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table, l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Ensuite, ils peuvent taper de même sur la table puis taper en avançant la main vers la droite quatre fois de suite pour revenir à la cinquième fois à leur point de départ. Plus tard, hors musique, ils frapperont de même sur la table en évoquant le tempo mentalement. Mes mains Mes mains me servent à attraper Je les cache Ils font ensuite les marionnettes.

http://legestedecriture.fr/comptines/

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Tout pour septembre Conseils : neutraliser Adblock et appuyer sur F5 pour visualiser les suggestions. La reprise donne le ton : panne de photocopieuse, panne de toner, rupture en papier ... le grain de sable s'incruste pour la rentrée ! Pour ne pas être pris de court, quelques pistes pour pallier le manque de photocopies : Le jeu et les apprentissages mathématiques Les IO de 2002 donnent pour objectifs à l’école maternelle de développer chez les élèves des savoirs et des savoir- faire issus de l’expérience et du questionnement.L’auteure témoigne ici de la façon dont on peut construire des situations d’apprentissage où les connaissances mathématiques sont mises en jeu... dans tous les sens de l’expression. Trois jeux sont présentés successivement avec l’analyse de leurs répercussions en termes d’apprentissage. I. « Chemins et bandes de couleurs » (Grande section) Ce jeu est emprunté à Lucette Champdavoine [1].Il se présente sous forme d’une planche sur laquelle se trouvent 4 chemins identiques, parallèles et rectilignes de 30 cases chacun.

Atelier Mémoire - Idées ASH Dans l'école, les résultats des évaluations de GS, CP et CE1 mettent en évidence que de nombreux élèves sont en situation de difficulté scolaire dès le cycle 2. Ils semblent présenter un problème de traitement de l'information. En mars 2007, avec mes collègues de GS et de CP, nous faisons l'hypothèse qu'une re-médiation à ce problème cognitif est possible en agissant sur l'enrichissement des processus et de l'élaboration. Dans le cadre de notre projet d'école, nous décidons de créer une mallette de jeux pédagogiques pour alimenter un ATELIER MEMOIRE hebdomadaire.

cherche et trouve (suite) - la maternelle de Camille d'après des illustrations trouvées dans un livre de Marta Altés dommage, on ne semble plus trouver ce livre... Pour commencer mes vacances, je viens de mettre en ligne une petite compilation de quelques planches , dont certaines nouvelles (vêtements, souris, poissons, véhicules, lettres...) sur et pour la version en anglais J'ai essayé de trouver un site de téléchargement me proposant une petite rémunération (60% - 30cts de frais de paiement) Ceci pour essayer de compenser la suppression du partenariat publicitaire de la plateforme eklablog. Fiches des mois - MàJ Cette année, je vais utiliser un cahier de vie avec mes élèves de CLIS. Nous le commencerons avec le calendrier que je vous ai proposé il y a quelques jours. Je vous propose aujourd'hui les fiches que nous allons utiliser pour débuter chaque mois.

Rémi Brissiaud : Le nombre dans le nouveau programme maternelle : Quatre concepts clés pour la pratique et la formation Dans cette première partie, Rémi Brissiaud introduit deux concepts clés pour le nouveau programme de maternelle. Dans une deuxième partie, que nous publierons prochainement, il proposera une progression et deux autres concepts clés pour l'apprentissage du nombre en maternelle. Première partie : décomposition et itération de l’unité Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Ressources pour le premier degré Les ressources pour le premier degré Animations et films Mon petit frère de la lune Dans ce court film d'animation, une petite fille parle, avec tendresse et sincérité, de son frère, atteint d'autisme. Une manière de découvrir ce trouble encore mal connu. TED-A-COEUR. je voudrais être ton ami.

Empilements (Moyenne section) - Webécoles - Bièvre-Valloire - Etape 1 : réaliser des empilements ●Réaliser librement une construction sans cacher entièrement les pièces utilisées. ●Réaliser une construction en respectant un modèle ●Associer un montage à sa représentation : Aujourd'hui, on s'est bien amusé pour la Saint Patrick. Nous avons réalisé des masques de leprechaun, vous savez, ces petits lutins qui cachent de l'or au pied des arcs-en-ciel. ;) Si vous voulez transformez vos élèves, vous aurez besoin d'une assiette en carton, de laine et de ceci:

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