Article - étapes pour gérer ses tâches 1. Préparez les informations clés Qui veut/doit organiser Quoi ? Pour qui ou Avec qui ? Pourquoi (objectifs) ? Quand et Où ? Avec quels moyens : quel budget, pour ou avec Combien de personnes, Comment ? 2. Dans un premier temps, répertoriez sans trop vous préoccuper de leur ordre, les Tâches à accomplir. Une tâche principale (ex. : concevoir le livre d'accueil) pourrait être scindée en plusieurs tâches ? En effet, il est souvent difficile de suivre les tâches secondaires sur un planning. 3. Observez chaque tâche et repérez celles qui sont interdépendantes (ex. : concevoir le courrier d'invitation (D) précède obligatoirement la fixation du jour (A) et du lieu (B). Ensuite, classez les tâches par ordre logique de mise en œuvre. 4. Au regard de chaque tâche, précisez le temps nécessaire (en jour). Ensuite, et à partir de la Date « J », fixez les dates d'action en vous appuyant sur le nombre de jours de réalisation prévu. 5.
20 Serious Games For School Rather than being designed for entertainment, serious games are made with a specific objective in mind. In education, this includes games designed to teach students a specific set of skills or an important concept. Instead of simply placing users in a fantasy world, they are provided with real-life experiences and scenarios, making the learning that takes place within the game extremely relevant. Social Studies/History Past/Present is an interactive history game designed for students in grades five through eight. English/Language Arts Math/Business Science Health/Physical Education GoVenture Health takes the form of an interactive textbook, allowing students to interact with parts of the body as they learn.Zamzee measures students’ physical activity in a way that encourages them to get up and get moving. For more articles like this, download Teaching The AvatarGeneration on iTunes.
Article - Apprendre à gérer son temps et ses priorités La technique David Allen : pour démarrer du bon piedMise au point par le consultant en producvité américain David Allen, ce procédé consiste à lister l’ensemble des tâches à effectuer en commençant par la plus simple. Subdivisés en petites actions anodines, les projets les plus intimidants deviennent ainsi abordables. Exemple : si mon objectif est de lancer une campagne de prospection dans l’Essonne, je noterai d’abord : “Acheter la carte routière du 91. ”Cette première étape franchie, je passe à la deuxième, etc. Cette stratégie progressive abolit l’obstacle du “premier pas qui coûte”. La matrice Eisenhower : pour y voir clair quand tout est confusL’ancien président des Etats-Unis hiérarchisait ses tâches en les classant selon deux critères, l’urgence et l’importance, qui formaient les deux axes d’une matrice de quatre cases. Le planning Nerac : la fausse bonne idéeCompter sur des logiciels pour faire le boulot à votre place. Laure Cailloce
Spoutnik-Ogik Tests de Personnalité | Liste complète des tests personnalité Liste des principaux tests de personnalité et tests psychotechniques utilisés en ressources humaines pour le recrutement et l'emploi. Les tests de personnalité fournissent des informations précieuses aux psychologues pour évaluer la personnalité, psychologie et les aptitudes du candidat pour l'emploi. En plus des tests, les psychologues utilisent l'entretien individuel et l'observation directe du comportement du candidat. Les principaux tests de personnalité utilisés en France PAPI (PA Preference Inventory) Personnalité Description: En France, le test de personnalité le plus répandu est le PAPI. Durée: Environ 45 minutes. Type d'utilisation: Recrutement, Emploi, Bilans, Coaching, Gestion de carrière, Psychotechnique, Psychologie. Dynamisme Organisation Autonomie Sociabilité Autonomie Orientation et style de travail Contrôle émotionnel. Le test PAPI classique se présente sous la forme de 90 couples de phrases se rapportant à des sujets professionnels : Le SOSIE - Test de personnalité 1.
Pôle Académique de Soutien à l'Innovation et à l'Expérimentation - Académie de Nice - Zoom - Expérimentation pilotage concerté d'un réseau du socle Bilan de l'année 2011-2012 Présentation d'un bilan d'étape janvier 2012. Diaporama de présentation du projet Conditions de départ : · Le projet associe des écoles maternelles (16, dont 5 en Eclair), des écoles élémentaires (16, dont 6 en Eclair) et des collèges (5, dont 1 en Eclair). · Les écoles fonctionnent dans le cadre réglementaire ordinaire (Conseil des Maîtres, Conseil d’Ecole, comptes-rendus à l’autorité hiérarchique sur les plans pédagogiques et organisationnels). · Les collèges fonctionnent dans le cadre réglementaire ordinaire (Conseil d’administration, Conseil pédagogique, comptes-rendus à l’autorité hiérarchique sur les plans pédagogiques et organisationnels). · Un Conseil du Socle Commun rassemble 8 Directeurs d’écoles et les Principaux des 5 collèges, ainsi que les initiateurs du projet, l’IA-IPR de Lettres, F Cauchi-Bianchi, et l’IEN de la circonscription, P Lemoine. Présentation de l'expérimentation des nouveaux rythmes scolaires en 6e sur le collège de La Marquisanne
Quelle hiérarchie de valeurs vous motive et guide votre jugement? FAITES LE TEST Mise à jour : Une révision de ce test, le Questionnaire des valeurs par portraits - révisé évalue 19 valeurs fondamentales plutôt que 10. Ce nouveau modèle est beaucoup plus précis et prédit mieux les attitudes et les comportements, soulignent les auteurs. Ce test, le Questionnaire des valeurs par portraits, publié par le chercheur en psychologie sociale Shalom H. Schwartz et ses collègues (1), évalue 10 valeurs fondamentales qui, selon le modèle de ces chercheurs, seraient universelles , c'est-à-dire se retrouveraient dans toutes les cultures. Les valeurs sont des croyances liées aux affects qui, à travers une diversité de contextes, motivent l'action et guident l'évaluation des actions des autres, des politiques, des personnes et des événements. Par exemple, les personnes pour qui l’indépendance est une valeur importante sont alertées si leur indépendance est menacée, malheureuses quand elles ne parviennent pas à la préserver, et heureuses quand elles peuvent l’exercer.
Séminaires recherche de l'ESPE | ESPE le 25 novembre 2014 /system/files/ESPE/images/affiche-gerde-baf.jpg Afin de permettre la diffusion des derniers travaux de recherche liés aux métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, l’ESPE de l’académie de Grenoble met en place un cycle de séminaires et d’événements liés à la recherche en direction des étudiants et des formateurs de l’ESPE. Ces séminaires sont ouverts également à tous les enseignants et à toute la communauté éducative intéressée. Les étudiants du master MEEF devront participer, au cours de l'année universitaire 2014-2015, à quatre évènements liés à la recherche choisis parmi : Les étudiants peuvent assister à des séminaires situés sur d'autres antennes que celle de leur formation, mais n'y sont pas tenus. SommaireConférence du 2 décembre 2014Conférence du 20 janvier 2015Conférence du 24 février 2015Conférence du 17 mars 2015Journée des mémoires du 19 mai 2015Journée de recherche de l'ESPE du 9 juin 2015
QQOQCP Voici une formation sur les méthodes de résolution de problèmes elle a pour thème le QQOQCCP / QQOQCP /CQQCOQP ou 5 W’s en version anglaise. Le but est la collecte exhaustive et rigoureuse de données en adoptant une démarche basée sur un questionnement méthodique à partir d’une check-list.QQOQCP, signifie Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?