Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères Une Charte de la laïcité pour chaque école et établissement Vincent Peillon présentera officiellement le 9 septembre la nouvelle "Charte de la laïcité". Mais que peut faire se nouveau texte , même simple et facile à lire, pour répondre aux difficultés rencontrées sur le terrain ? Pour Jean-Louis Auduc, co auteur de "Pédagogie de la laïcité", la charte doit être accompagnée d'une formation des professeurs principaux. Le rédacteur de la charte de la laïcité a pensé à la Déclaration des droits de l'Homme. Comme elle , la charte compte 17 articles et fixe des principes dans une langue claire. "Les enseignements sont laïques. Présentée par Vincent Peillon au CSE du 10 juillet, la charte sera affichée dans tous les établissements. Jean-Louis Auduc : Un bel outil à faire vivre A quoi peut bien servir une charte de la laïcité ? La charte compte 17 article comme la Déclaration des droits de l'Homme. C'est bien d'avoir un texte qui montre la laïcité au quotidien et qui insiste sur le fait qu'elle est un outil de liberté.
How to teach advantages and disadvantages- looking at both sides By: Alex Case |Audience: Teachers|Category: Teaching English Asking students to look at both sides and then come to a conclusion is perhaps the most common kind of essay question in EFL, including in IELTS and Cambridge exams. It can also be a good structure for presentations and more informal extended speaking activities. In addition, for debates and discussions students can try to brainstorm both advantages and disadvantages in order to be able to pick a side, predict the other side’s arguments and/ or prepare counterarguments. A lesson on advantages and disadvantages can also be a good way of getting students to look at things from other points of view, something that is a vital intercultural communication skill. Despite all these uses and how common it is to set the task of looking at both sides, very few EFL books have sections specifically on the language of advantages and disadvantages. Classroom presentation of looking at both sides Classroom practice of looking at both sides
Préparation aux concours | Département d'études anglophones Le Département d’études anglophones de l’Université Paul-Valéry Montpellier III prépare à plusieurs concours de recrutement de l’Éducation nationale. Responsable Agrégation : Monsieur Lurbe Inscriptions Prépa Concours Enseignement – 2014-2015 Agrégation externe d’anglais : version écrite préparée en totalité à l’université.Agrégation interne d’anglais : préparée en totalité à l’université. programme agreg externe 2014-2015 Calendrier agrégation externe 2015 EdT Agrégation MISE A JOUR 2509- trimestre 1 EdT Agrégation MISE A JOUR 2509- trimestre 2 programme agreg interne 2014-2015 Calendrier agrégation interne 2015 Responsable CAPES : Jean-Michel Ganteau CAPES : voir emploi du temps Master 2 Enseignement Inscriptions M1MEEF Attention ! Accès aux inscriptions et informations des concours , aux résultats. Agrégation externe : agrégation interne (Calendrier Agrégation interne) Accès aux inscriptions et informations des concours , aux résultats. Le site du Ministère de l’Education Nationale
Playing to Learn | Exploring the vital connection between play and learning. guide-cyberharcelement_190586 Using cartoons and comic strips Cartoons are powerful teaching tools and can: Tell a complex story in a few imagesProvide comment and provoke thought on events and issues in the newsGive an example of vocabulary related to current trends and fadsProvide easily identifiable characters to form the basis for sketchesShow culture in action with the ways that men or women are behaving and are expected to behaveComment on and illustrate a whole range of issues like racism, teenage relationships, sexism, ageism, family relationships. Word of warning: The language used can sometimes be too colloquial and referential for lower levels to cope with. Choose your cartoons and comic strips with care. 1. Activities for exploiting cartoons Exploring the theme of humour Take one cartoon which depicts absurd situations. Ask students to work in groups and get them to discuss: What does the cartoon mean? Their own sense of humour and national tastes in humour Use a cartoon to introduce the idea of humour and culture. Dealing with issues 2. 3.
CECRL (A1,A2,B1,B2,C1,C2) - Approche actionnelle - Le niveau C1 pour… - CECRL : du A1 au C2 - CECRL niveau A1 - CECRL niveau A2 Le préambule commun des Langues vivantes à l'école primaire cycles 2 (CE1) et 3 précise "les éléments fondamentaux qu'un élève doit acquérir afin de construire un compétence de communication élémentaire, telle qu'elle est définie par les niveaux A1 et A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. A l'école, c'est le niveau A1 qui est visé" (page1 du préambule - BO Hors Série n°8 du 30 08 07) Il est donc important de se plonger dans le CECRL afin de mieux comprendre ce qu'est le niveau A1 NIVEAU A1 du CECRL Extraits du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues des pages 48 à 69 concernant le niveau Document téléchargeable intégralement sur Grille pour l’auto-évaluation Lire : Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches et catalogues. Activités de communication langagière
v9i3SS1Fig1 Social Studies Doering, A., Scharber, C., Miller, C., & Veletsianos, G. (2009). GeoThentic: Designing and assessing with technology, pedagogy, and content knowledge. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education [Online serial], 9(3). Retrieved from GeoThentic: Designing and Assessing With Technology, Pedagogy, and Content Knowledge Aaron Doering, Cassandra Scharber, and Charles MillerUniversity of Minnesota George VeletsianosUniversity of Manchester Abstract GeoThentic, an online teaching and learning environment, focuses on engaging teachers and learners in solving real-world geography problems through use of geospatial technologies. Geospatial technologies such as global positioning systems and geographic information systems infiltrate many people’s daily lives – General Motor’s OnStar, Apple’s iPhone, Yahoo and Google maps, and the meteorological maps that display the local weather forecast are just a few. Literature Review
~ Tales of a Trainee Teacher ~ The other day, I was watching a documentary about extreme weather and natural disasters, and their effects on schools across the globe (it really wasn’t as dull as it sounds, honestly!). I was amazed at how well handled some events were, but totally shocked in other ways. For example, the documentary showed footage of an earthquake hitting a school in Japan. As soon as the room started shaking, the teacher ordered everybody under the desks, and obviously having done earthquake drills, this was all completed safely within about two seconds flat. A minute or so later, [what I’m guessing was] a more senior member of staff ran to all the classrooms, and ordered everybody out of the building, which was also carried out quickly and calmly. Another clip showed a strong tornado hitting a school in America (I’ve completely forgotten which state, sorry!).
Nik's QuickShout questionnaire bilan questionnaire feedback