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Plaidoyer pour les lettres attachées

Plaidoyer pour les lettres attachées
Savoir taper au clavier, ça viendra bien assez vite. Pour que les enfants maîtrisent bien l’orthographe et la syntaxe, mieux vaut continuer de leur donner un crayon et leur enseigner l’écriture en lettres attachées seulement. Une étude, cosignée par les Québécoises Marie-France Morin, Natalie Lavoie et Isabelle Montésinos-Gelet, trois professeures d’éducation, porte à croire qu’une quarantaine d’États américains font nettement fausse route en abandonnant un à un l’enseignement de l’écriture cursive pour installer au plus tôt les enfants devant un clavier. La recherche du trio s’est penchée sur 718 enfants et enseignants québécois de 54 classes de deuxième année du primaire. À l’heure actuelle, comme l’indiquent les chercheuses, la majorité des instituteurs du Québec enseignent d’abord l’écriture script en première année, avant de passer à l’enseignement de l’écriture cursive au cours de l'année suivante. des jeunes utilisent spontanément l'écriture cursive en 2 année Related:  ÉCRITURE CURSIVE

Pour débuter en cursive Voici des posters pour commencer l'apprentissage de l'écriture cursive. minuscules avec attaques minuscules sans attaques majuscules variations lettres q-x-y fiche_vierge à plastifier pour utiliser avec un feutre effaçable Je me suis inspirée de ces modèles. Astuce : Pour obtenir des formats plus petits, il vous suffit d'imprimer plusieurs exemplaires par page. Edit 15/08/2012 : Avec l'aide et l'astuce de Lutin Bazar, j'ai pu affiner les attaques des lettres. Lilipomme m'a fait une demande qui m'a donné des idées. Alors voilà : fiche vierge format paysage fiche vierge format paysage avec 2 lignes par page Retour des lettres attachées dès la première année | Daphnée Dion-Viens Depuis les années 70, dans la plupart des écoles du Québec, les écoliers apprennent à écrire en script (lettres détachées) en première année et en cursive (lettres attachées) en deuxième ou troisième année. Ensuite, plusieurs enseignants laissent les enfants écrire selon l'une ou l'autre des méthodes. Mais de plus en plus, des voix s'élèvent pour dénoncer ce «double apprentissage» qui fait perdre un temps précieux aux gamins. À Québec, l'école Filteau-Saint-Mathieu a été l'une des premières à prendre le virage, il y a près de cinq ans. Cette école primaire a participé à un projet-pilote mené par la graphopédagogue Graziella Pettinati, qui a réalisé une maîtrise sur le sujet. Au cours des dernières années, Mme Pettinati a donné des formations dans une trentaine d'écoles - de Québec à Gatineau en passant par Montréal - pour donner un coup de pouce à ceux qui veulent enseigner l'écriture en lettres attachées dès la première année. «Très prometteur» Lecture améliorée

Affiche : vers l'écriture cursive Affiche chemins vierges Pour l’apprentissage de l’écriture cursive avec mes CP, je compte utiliser en phase collective les superbes affiches mises à disposition par Mme Figaro. Les différentes lettres sont tracées sur une trame qui intègrent trois lignes repères à la forte symbolique. Il y a une ligne ciel, une ligne herbe et une ligne terre qui délimitent des chemins : chemin de l’oiseau, chemin de la souris et chemin du ver de terre. Afin d’aider les CP à passer progressivement de ces lignes guides au traditionnel seyes, j’ai composé une trame mixte qui mélange les deux systèmes. Au format A3 et après plastification, cette affiche peut servir de support de tracé en activité collective ; au format A4, elle peut servir de fiche d’entraînement pour les élèves… Affiche chemins + animaux Affiche chemins + animaux version large Partagez cet article avec vos amis : Affiches sons "Un monde à lire" ancienne édition Dans "Apprentissage du code" Affiches pour comparer Dans "Numération"

Écriture cursive: un projet-pilote à la CS des Sommets | Isabelle Pion | Sherbrooke (Sherbrooke) Dès la prochaine rentrée scolaire, l'apprentissage de l'écriture cursive sera implanté plus tôt dans quelques classes de la Commission scolaire des Sommets, soit dès la première année. Le projet-pilote, qui sera lancé pour l'année scolaire 2010-2011, sera réalisé dans le cadre des travaux de la Chaire de recherche sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez le jeune enfant de l'Université de Sherbrooke. Il est trop tôt cependant pour dévoiler quelles écoles participeront à cette expérience, puisque l'équipe planche actuellement sur le projet. «On veut d'abord cibler quelques classes, voir les impacts que ça a et éventuellement, ce sont les décideurs de la commission scolaire qui verront quoi faire avec ce projet-pilote», explique Marie-France Morin, titulaire de la chaire de recherche et professeure agrégée à la faculté d'éducation de l'UdeS. Comme il s'agit d'un domaine de recherche émergent, on mise aussi sur la diffusion de ces données scientifiques.

Etats-Unis : Adieu écriture cursive, bonjour maîtrise du clavier Audrey Miller, publié le 30 novembre 2012 À la rentrée 2014, de nouveaux standards seront adoptés par les Etats-Unis pour les mathématiques et l’anglais. Modernisation oblige, on y ajoutera la maîtrise du clavier à la fin du primaire pour en retirer celle de l’écriture cursive. La nouvelle de l’Associated Press a été relayée dans de nombreux médias. De plus, d’ici 3 ans, les tests standardisés devraient tous êtres administrés de façon électronique. Le pays s’est doté en 2010 d’une série de compétences clés qui guident l’enseignement, appelés « standards nationaux » (national standards). La Common State Standard Initiative explique que ces standards sont inspirés de ceux des pays dont les élèves performent le mieux pour assurer un succès dans une société et une économie globale et basés sur des preuves d’efficacité. Le standard concernant l’utilisation de la technologie pour l’écriture va comme suit : Pour en savoir plus :Common Core State Standards Initiative - About the Standards

Apprendre à écrire avec Abécécriture Une approche sensorielle L'atelier d'écriture se construit autour d'un projet accessible aux enfants : écrire les initiales des élèves, écrire un mot qu'on aime (le prénom de la marionnette, papa, maman...), leurs prénoms, le titre d'un livre, une phrase aux correspondants, des lettres qu'on ne connaît pas... L'apprentissage de l'écriture des lettres est associé autant que possible aux sons qu'elles produisent au sein des mots que nous cherchons à écrire. Un support motivant L'utilisation du sable ou de la farine est très attirante pour le jeune enfant qui explore le monde d'abord avec ses sens. Tracer pas à pas L'adulte produit dans la farine le premier tracé de la lettre en le verbalisant. Nous nous appuyons sur des repères graphiques : des petits animaux que les enfants retrouveront sur les fiches pour la majuscule d'imprimerie et des billes plates pour la cursive. Tracer la totalité de la lettre L'enfant tente à son tour d'enchaîner tous les gestes. Des cartes à toucher dans la classe

La fin des lettres attachées? | Daphnée Dion-Viens Dès la rentrée 2014, la majorité des petits Américains n'apprendront plus à écrire en lettres attachées. Les élèves apprendront toujours à écrire à la main en lettres scriptes, mais l'apprentissage des lettres attachées - la fameuse écriture cursive - sera remplacé par le clavier, qu'ils devront maîtriser à la fin du primaire, rapportait récemment l'Associated Press. Il s'agit d'une façon de mieux outiller les enfants pour l'avenir, expliquait récemment Jill Camnitz, membre d'un conseil scolaire, au Wall Street Journal. «Nous tentons d'être réalistes. Cette décision découle d'objectifs nationaux adoptés en 2010, qui précisent quelles sont les compétences que les enfants doivent acquérir sur les bancs d'école. Dans les rangs des élèves, la décision ferait plusieurs heureux, selon un sondage mené par le Junior Scholastic Magazine: 77 % des élèves interrogés pensent que les lettres attachées n'ont plus leur place à l'école, à l'ère de Facebook et des textos. La fin d'une époque Déséquilibre?

Les cursives aux oubliettes À la rentrée 2014, 45 États américains délaisseront l’apprentissage de l’écriture en lettres attachées au profit de la maîtrise du clavier. Une idée folle? Selon une liste d’objectifs nationaux adoptés en 2010 aux États-Unis, les élèves doivent être capables, à la fin du primaire, de maîtriser le clavier afin de pouvoir produire des textes d’une page minimum par séance de travail. En entrevue avec le Wall Street Journal, Jill Camnitz, membre d’un conseil scolaire, expliquait que c’était une façon de mieux outiller les enfants pour l’avenir. «Qu’ils apprennent à écrire en script ou en cursive, les enfants sont avantagés lorsqu’ils apprennent un seul style d’écriture», affirme pour sa part Isabelle Montésinos-Gelet, professeure au Département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Montréal. Et le clavier dans tout ça? Partager:

Publications Voici une liste de références en lien avec les travaux de la Chaire. Lorsque c'est possible, un lien vers le document permettra de le consulter. Articles scientifiques Bara, F. et Morin, M. Articles revues professionnelles Morin, M. Morin, M. Morin, M. Morin, M. Desnoyers-Mathieu, M. Prévost, N. et Morin, M. Rapports de recherche Morin, M. Dans les médias -Le Soleil, décembre 2010, « Apprentissage de l’écriture : du crayon au clavier » (journaliste : Daphnée Dion-Viens) [pdf] -Le Soleil, décembre 2010, « Apprentissage de l’écriture : un remue-ménage s’impose » (journaliste : Daphnée Dion-Viens) [pdf] -Le Devoir, mars 2010, "L'école comme bouée de l'écriture manuscrite" (journaliste: Fabien Deglise) [pdf] -Le Devoir, mars 2010, « J’sais plus écrire- Est-ce la fin de l’écriture manuscrite ? -La Tribune, août 2010, « Apprendre lire et écrire de façon optimale: un premier pas vers la réussite scolaire! Pour écouter l'entrevue, cliquez sur ce lien: Apprendre écrire en lettres attachées.

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