Inspection de Bourgoin Jallieu 3 [Situations et jeux mathématiques pour la maternelle] :..
Lors des séances d’animations pédagogiques de janvier 2009 concernant l’enseignement des mathématiques au cycle 1 : Emmanuelle Sombardier, enseignante à l’école maternelle de Valencin, a accepté de mettre à disposition les documents qui lui ont permis de réaliser le matériel nécessaire à la mise en place des situations mathématiques qui vous ont été présentées (cf. documents ci dessous). Les situations sont toutes tirées des ouvrages de Dominique Valentin "Découvrir le monde avec les mathématiques" aux éditions HATIER. Pour plus d’informations sur les situations présentées lors de l’animation de janvier 2009, vous pouvez contacter Emmanuelle Sombardier par mail.
Inspection de Grenoble 5 [Programmations - Progressions - Pistes d'activités - Séquences d'apprentissage] :..
Les synthèses des progressions et des activités, en lien avec les programmes 2008, inspirées des travaux des écoles de la circonscription dans les différentes disciplines de l’école élémentaire. Ces documents sont à télécharger en version pdf. Si vous souhaitez les obtenir en .doc, adressez-vous, par mail, aux conseillères pédagogiques.
Comment organiser sa classe de petite section ? - Mon cahier journal
C'est une question que l'on me pose souvent, surtout à l'approche de la rentrée. A mes débuts (difficiles) dans le métier, un enseignant (proche de la retraite) m'a dit: Jean JAURES, L'Esprit du socialisme (Je viens juste de retrouver la citation exacte et sa source mais je n'ai jamais oublié l'esprit de cette phrase.) Pour en revenir au sujet du jour, je ne prétends donc pas avoir LA solution idéale car je pense que ça dépend vraiment de la personnalité de chaque enseignant mais je peux simplement vous dire comment j'ai procédé et comment je procède aujourd'hui, en espérant que ça vous aide à trouver la ggestion de classe qui vous convienne.
Inspection de Grenoble 5 [Ressources] :..
» Ressources jeudi 3 août 2017 Accueil
Coloriages Animaux et nature sur Hugolescargot
Un kit d'activité pour la fête Japonaise de l'Hanami ! Quel est ton animal préféré ? Aimes-tu les dauphins ? Et les crocodiles, et les dinosaures ?
Accueil DSDEN91
1. Organisation pédagogique Programmes et documents ressources : Aide à la mise en oeuvre du programme de l'école maternelle Documents ministérielsProgramme, ressources et évaluation pour le cycle 1 - Éduscol Documents départementaux1 - Architecture et attendus2 - Comparatif des programmes 2008 et 20153 - Quatre points clés de lecture (temps / projet / enseignement explicite/ équipe)4 - Transversalité de la langue5 - Présentation synoptique du programme Évaluation des apprentissages :Documents ministériels :Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle : ÉduscolL'évaluation en maternelle : EduscolRepères pour les activités pédagogiques complémentaires, MEN-DEGESCO
* Le geste graphique *
Vos commentaires et idées : Accueil Gomme et Gribouillages © La Classe de LiLLi' © Climat sécurisant Intérêt et confiance auprès des adultes Matériel varié Valorisation de la trace écrite 1- Prise de conscience Dès la petite section, l'enfant doit prendre conscience qu'il a une main.
Les maternateurs
Bienvenue sur le site L'objectif du site est de mettre à disposition les usages des tice en maternelle que j'ai expérimentés, les outils créés et les réflexions que j'ai récoltées au fil des ans. Il ne s'agit pas d'un modèle pédagogique mais de propositions pour intégrer ces outils dans le quotidien des élèves de maternelle. La démarche proposée s'inspire beaucoup de la conception des apprentissages proposée sur le site Maternailes.net créé par Christine Lemoine. Depuis que je "butine" sur la toile, ce site reste ma référence de base, celle que je fréquente quotidiennement...
Ecole maternelle, école première
École maternelle, école première Conférence de Philippe Meirieu, donnée lors du Congrès de l’AGEEM (Association générale des enseignantes et enseignants de l'école maternelle de l'enseignement public), le 5 juillet 2008 à Tarbes Cliquer ici pour obtenir le texte en PDF Je suis d’abord là pour témoigner de ma solidarité à votre égard et de mon admiration pour le travail pédagogique que vous faites. Vous savez que je ne suis pas, pour ma part, un spécialiste de l'école maternelle.
École maternelle - Le développement de l'enfant
Mieux comprendre le développement de l'enfant Depuis le siècle dernier, les chercheurs tels que Wallon, Vygotsky, Piaget ou Bruner ont mis en évidence des repères dans le développement de l'enfant, l'importance de l'action de l'enfant sur son environnement et celle des interactions, notamment dans la maîtrise du langage. Les travaux plus récents ont montré toutefois que le développement est irrégulier, non linéaire, qu'il comporte aussi des stagnations, voire des régressions, et la notion de stade de développement a été remise en cause. Des capacités nombreuses et complexes ont été mises en évidence chez les bébés, dans la manière dont ils appréhendent le monde physique et le monde psychologique, grâce à de nouvelles méthodes d'investigation.
Clic images 2.0
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Images pour la classe
Coccinelle communePhoto Pierre Kessler, mai 2011 Coordination Mathias Treffot Les documents qui vous sont proposés ici sont regroupés en séries thématiques cohérentes, comportant habituellement de 12 à 48 photos.
