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Accueil > [Pédagogie] > Maternelle IEN responsable de la Mission maternelle 94 : Josette DENIZART, 27e circonscription du Val-de-Marne La rentrée 2016 est l’occasion de mettre en œuvre dans toutes les écoles de France les réformes pédagogiques répondant à l’ambition d’une école exigeante, qui fait acquérir à tous les élèves les connaissances et les compétences fondamentales. De nouveaux cycles d’enseignement, conçus sur trois ans, permettent aux élèves de découvrir puis de réinvestir chaque notion du programme et de construire à leur rythme les apprentissages et les compétences attendues. Le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, donne son unité et son identité à l’école maternelle, qui joue un rôle essentiel dans la lutte contre les inégalités, en particulier en matière d’acquisition du langage. Ouverte à tous, elle prépare les jeunes enfants, de manière progressive et respectueuse de leur développement, aux apprentissages ultérieurs. marie-noelle.bordereaux@ac-creteil.fr

http://www.ia94.ac-creteil.fr/maternelle/

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outils et activités au Cycle 1 Je viens de naviguer rapidement sur votre site et j'aimerais quelques conseils supplémentaires pour aborder la prochaine rentrée plus sereinement... au niveau du cadre à donner en Petite Section. C'est ma deuxième année en Petite Section et je suis confrontée pour la deuxième année au même problème, je ne parviens pas à "tenir" ma classe, résultat : un bruit continuel, des enfants très agités et donc fatigués (et fatigants !), sans concentration, ni intérêt pour les activités toujours faites trop vite... Je me remets beaucoup en question, et suis consciente que je n'ai pas beaucoup d'autorité naturelle... Mes collègues me disent que je vois peut-être trop les enfants avec un regard de maman et non de maîtresse (j'en ai trois, de 4 à 10 ans)... Je suis découragée par mon manque de fermeté et ne sais comment aborder les choses l'an prochain pour travailler dans le calme, comment faire pour apprendre à des enfants de 3 ans à chuchoter continuellement.

Le Jeu Le jeu spontané En maternelle, le jeu spontané est un moyen de la socialisation scolaire et aussi un outil d'apprentissages premiers. L'Académie de Créteil propose une réflexion sur l'enfant et le jeu. La maternelle de Laurène: les trucs utiles Ça MARCHE! 'enfin normalement... :D) maternelle - recto-verso n°75 : écrire au cycle 1 espace pédagogique > 1er degré > maternelle > enseignement mis à jour le 08/04/2010 Numéro de février 2010. mots clés : bulletin, recto-verso, graphisme, écriture, dessin Bulletin au format .pdf téléchargeable en bas de page. L'organisation du temps à l'école maternelle Le temps qui passePhoto Frédéric Bisson, 2010 Votre contact Marc Gonon L'école maternelle vit au rythme de multiples activités.

Comment organiser sa classe de petite section ? - Mon cahier journal C'est une question que l'on me pose souvent, surtout à l'approche de la rentrée. A mes débuts (difficiles) dans le métier, un enseignant (proche de la retraite) m'a dit: Jean JAURES, L'Esprit du socialisme (Je viens juste de retrouver la citation exacte et sa source mais je n'ai jamais oublié l'esprit de cette phrase.) Pour en revenir au sujet du jour, je ne prétends donc pas avoir LA solution idéale car je pense que ça dépend vraiment de la personnalité de chaque enseignant mais je peux simplement vous dire comment j'ai procédé et comment je procède aujourd'hui, en espérant que ça vous aide à trouver la ggestion de classe qui vous convienne.

Le jeu à l'école maternelle Espace pédagogique : École maternelle > Se former,agir et innover > Devenir élève > Le jeu à l'école maternelle Le jeu favorise l'action, la recherche autonome, l'expérience, autant de situations qui permettent à l'enfant de construire des acquisitions fondamentales : développement affectif et relationnel : l'enfant apprend à être libre et à se distancier, tout en entrant en compétition, il apprend à jouer avec les autres ;développement cognitif : l'élève développe son attention, met en œuvre des tactiques, élabore des stratégies, résout des problèmes ;apprentissages : l'élève manipule les objets culturels, il acquiert des connaissances. L'enseignant utilise le jeu comme un outil pédagogique, sans perdre de vue que jouer pour un enfant est une fin en soi ; c'est se divertir, avoir du plaisir et c'est aussi se construire, surmonter l'échec et développer la confiance en soi. M.A.J.

fiche technique big shot sizzix hello kitty Ces 3 caractéristiques rendent les nestabilities très intéressantes du point de vue rapport qualité-prix. methode de lecture et d'écriture Quand les enfants connaissent les sons que font les voyelles et certaines consonnes, ils ont envie de déchiffrer des mots. Mais notre langue est bien complexe avec toutes les exceptions et irrégularités ! Dans ce fichier, il n'y a que des mots simples et faciles à lire, avec une écriture syllabique, sans sons complexes (ou, on , ain, an...). Une dizaine de personnages, une dizaine de verbes et des objets et lieux illustrés par des vignettes permettent de construire des phrases et de s'entraîner à la lecture et à l'écriture. 50 fiches sont proposées, adaptées à la grande section de maternelle. Comment marche cette méthode ? En complément du fichier, d'autres outils pédagogiques sont mis à disposition.

Trucs et astuces Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Nous avons un comportement responsable. 3. Coloriages Animaux et nature sur Hugolescargot Un kit d'activité pour la fête Japonaise de l'Hanami ! Quel est ton animal préféré ? Aimes-tu les dauphins ? Et les crocodiles, et les dinosaures ?

Conférence de madame Viviane Bouysse Espace pédagogique : École maternelle > Se former,agir et innover > Devenir élève > Conférence de madame BOUYSSE L'objectif est d'apprendre à l'enfant à reconnaître ce qui le distingue des autres et à se faire reconnaître comme personne, à vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles, à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école.

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