Las Ballenas. Características, alimentación, clasificación, dibujos para colorear, gifs animados, vídeos, cantos de ballena
Características. Formas, tipos y tamaños. Ballenas barbadas y orcas, vídeos, fotos y gifs animados. Parto de una ballena Kohana. Existe una generalización en llamar por el mismo nombre a dos mamíferos marinos que pertenecen al grupo de los cetáceos, las orcas y las ballenas. Sin embargo tenemos que saber que no es correcto ya que aunque orcas y ballenas tienen el mismo origen hace mucho tiempo que se separaron en dos ramas diferentes. Las orcas, delfines, marsopas y cachalotes pertenecen a una de las ramas y se caracterizan porque tienen dentadura. Las ballenas, verdaderamente dichas, no poseen dientes sino barbas, como veremos más adelante. Las ballenas son mamíferos. Las ballenas no pueden respirar debajo del agua. Las ballenas miden de 5 a 25 metros de longitud y a diferencia de los peces tienen la cola dispuesta en un plano horizontal, lo que facilita la subida a la superficie para respirar. Orcas y Ballenas Como hemos dicho al principio, orcas y ballenas son confundidas normalmente.
Inspection de Bourgoin Jallieu 3 [Situations et jeux mathématiques pour la maternelle] :..
Lors des séances d’animations pédagogiques de janvier 2009 concernant l’enseignement des mathématiques au cycle 1 : Emmanuelle Sombardier, enseignante à l’école maternelle de Valencin, a accepté de mettre à disposition les documents qui lui ont permis de réaliser le matériel nécessaire à la mise en place des situations mathématiques qui vous ont été présentées (cf. documents ci dessous). Les situations sont toutes tirées des ouvrages de Dominique Valentin "Découvrir le monde avec les mathématiques" aux éditions HATIER. Pour plus d’informations sur les situations présentées lors de l’animation de janvier 2009, vous pouvez contacter Emmanuelle Sombardier par mail. Marie-Pierre Canard, enseignante à l’école primaire Les moines, à St Quentin Fallavier, nous a signalé le jeu de "Julot l’artiste" à retrouver sur le site de d’atelier de l’oiseau magique Ce jeu, de dénombrement, de discrimination visuelle et de décodage, développe le sens de l’observation et de la prise d’indices.
Nouveaux rythmes scolaires : les bonnes pratiques en maternelle
Respecter une alternance équilibrée entre les temps d’activité et les temps calmes et de repos des enfants Le respect des cycles du sommeil de l’enfant est indispensable à l’école maternelle. Les nouveaux rythmes scolaires vise à mieux prendre en compte les besoins physiologiques de l’enfant et elle doit toujours respecter ses besoins de sieste. Si les besoins de chaque enfant sont variables, il importe de prendre en compte les besoins généralement constatés : le temps de sommeil d’un enfant de 2 ans est environ de 13-14 heures et de 12 heures pour les enfants de 3 à 5 ans.jusqu’à l’âge de 4 ans, la majorité des enfants a besoin d’un temps de sommeil dès la fin du déjeuner : une sieste d’une durée d’une heure trente à deux heures correspond à un cycle de sommeil et permet à l’enfant de se sentir reposé.Le respect de ces besoins assure l’équilibre des enfants et leur permet d’être disponibles pour les apprentissages. Les enfants ont besoin de se repérer dans les lieux de l’école.
Prépa'Materestelle
Ressources pour le premier degré
"Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"
La Classe Maternelle : le site qui vous offre des fiches d'activites exclusives
Fiches pédagogiques - Outils pédagogiques
CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Les fiches pédagogiques du comité de lecture Présentation du comité de lecture Télémaque La dernière fiche pédagogique réalisée (avril 2008) : L'étranger Les comptes rendus des animations pédagogiques Les comptes rendus de nos animations constituent également des ressources pédagogiques que vous pouvez imprimer et utiliser dans vos classes. consulter le calendrier et les archives des animations effectuées. À remarquer en particulier le travail autour de l'œuvre de Claude Ponti : activités pédagogiques autour de l'œuvre de Claude Ponti le guide pédagogique autour de l'exposition "Voyage à la rencontre de Claude Ponti" Des sites proposant des fiches ou des outils pédagogiques Les petits Gautier retour à l'accueil
La Maternelle des Prénoms, etiquettes prénoms pour les élèves de vos classes maternelles
Comment organiser sa classe de petite section ? - Mon cahier journal
C'est une question que l'on me pose souvent, surtout à l'approche de la rentrée. A mes débuts (difficiles) dans le métier, un enseignant (proche de la retraite) m'a dit: Jean JAURES, L'Esprit du socialisme (Je viens juste de retrouver la citation exacte et sa source mais je n'ai jamais oublié l'esprit de cette phrase.) Pour en revenir au sujet du jour, je ne prétends donc pas avoir LA solution idéale car je pense que ça dépend vraiment de la personnalité de chaque enseignant mais je peux simplement vous dire comment j'ai procédé et comment je procède aujourd'hui, en espérant que ça vous aide à trouver la ggestion de classe qui vous convienne. Quand j'ai commencé la petite section, à mi-temps, après avoir eu des cycle 3, j'ai eu la chance de travailler avec une de mes collègues qui savait "comment faire": 20/22 élèves: 4 groupes de 5 ou 6 élèves (2 ateliers autonomes + 2 ateliers dirigés un avec l'enseignant, l'autre avec l'ATSEM.) 4 groupes / 4 jours: une activité par jour. Inconvénients:
Une année à la maternelle
Coloriages Animaux et nature sur Hugolescargot
Un kit d'activité pour la fête Japonaise de l'Hanami ! Quel est ton animal préféré ? Aimes-tu les dauphins ? Note moyenne : (sur 27 avis donnés)
m@ternelle 94
