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Recursos-LENGUA

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Herramientas Educativas online para trabajar la Poesía en el Aula Las posibilidades que hoy en día ofrece Internet para trabajar con la poesía en el aula son ilimitadas contando con todo tipo de herramientas que hacen de la experiencia de la lectura, comprensión y disfrute del poema una práctica motivadora, atractiva y de un gran potencial multidisciplinar, permitiendo relacionar este con otras disciplinas artísticas como la música, la pintura o el cine. De igual manera la experiencia de la producción por parte de los alumnos de sus propios poemas, si acompañado por herramientas que guíen de una forma lúdica durante el proceso, hace que se desarrolle de especial manera la creatividad, el autoconocimiento y la autonomía así como se trabaja el manejo de las emociones. Desde Leer.es y con el fin de fomentar todas estas capacidades ,hemos seleccionado una serie de propuestas para abordar el tratamiento de la poesía desde diferentes y motivadoras perspectivas como instrumento didáctico en el aula:

‘red@cción’, el periódico digital de alumnos de Primaria de la Escuela Anselm Clavé Jorge Huarte y Oscar Ortego, profesores de Lengua Castellana de dos grupos de 6º de Primaria de la Escuela Anselm Clavé de Ripollet, Barcelona, enseñan a sus alumnos el uso funcional, significativo y comunicativo de la lengua a través del proyecto red@cción. red@cción es un periódico digital donde los alumnos trabajan conjuntamente como redactores. Está compuesto por siete secciones donde los alumnos trabajan una tipología textual concreta como la noticia, la crítica, la entrevista o la redacción de una pequeña investigación. Entre ellas se encuentran: Cosas de clase, donde se publican noticias sobre el aula; Cosas del Mundo, con información de la actualidad social, política y cultural; Planeta Verde, en relación con el medioambiente; Mundo Deportivo, actividades deportivas realizadas por los propios alumnos; Te recomendamos, recopilación de películas y libros recomendadas; ¿Qué te cuentas? Fases de elaboración

Investigar con el periódico en las aulas Documento 3 El periódico y la investigación en el aula 1. Motiva al alumno en su aprendizaje ¡Vuelta al cole! Ideas para la asignatura de Lengua y Literatura Nuestros especiales para la Vuelta al Cole continúa en marcha y ampliamos las materias para tratar otra de las troncales y más importantes del sistema educativo: ideas para la asignatura de Lengua y Literatura. A continuación, recopilamos los mejores materiales y recursos que puedes utilizar para plantear tus clases de Lengua y Literatura, con nuevas ideas que puedes aplicar para programar tus clases y prepararlas ante el nuevo curso. Y, como siempre, si quieres añadir cualquier otro recurso que consideres interesante, los comentarios están abiertos. ¡Vamos a ello! – La plaga del bilingüismo A mis queridísimos alumnos de la Escuela Universitaria de Educación de Palencia. Ellos saben.

5 adivinanzas para niños con las que aprenderán a discurrir Las adivinanzas son una forma de entretener a los niños y que aprendan. Hablamos sobre adivinanzas para niños con las que aprenderán a pensar. Lanzamos una selección nueva de adivinanzas para niños en el blog, con las que los más pequeños pueden pasar un rato divertido, aprender cosas nuevas, y aorender también a pensar y discurrir para acertar el resultado. ¡No te pierdas todas estas adivinanzas para niños! También te puede interesar: 5 adivinanzas infantiles sobre el mar Recursos para convertir el dictado en una actividad amena y atractiva para tus alumnos/as -Orientacion Andujar Una forma divertida de emplear el dictado en nuestras clases de forma diferentes gracias a Orientación Andújar Escribir al dictado es una actividad compleja y distinta de la del escritor que usa los signos gráficos para construir el significado que el mismo concibe. En el dictado quien escribe debe realizar en primer lugar un proceso de reconstrucción de significado inherente a cualquier actividad de comprensión del lenguaje; ha de entender y retener la estructura semántica del texto dictado, ha de conocer como se estructura sintàcticamente dicha información para poder identificar las palabras que deberá escribir.Este autor afirma que la mejor o peor realización del dictado dependerá en gran parte, de la capacidad de comprender el significado del texto y recordarla a pesar de la atención que precisa para transcribirlo. Se da, por tanto un proceso de comprensión que no aparece en la creación de textos. Usa el dictado de forma divertida

7 recursos para trabajar la comprensión lectora en el aula Leer es comprender. La lectura no se puede dar por completa si no se ha entendido completamente el significado del texto y el punto de vista de su autor o autora, aunque las interpretaciones del mismo siempre pueden ser diferentes. Es por ello que trabajar la comprensión lectora en el aula es de vital importancia, ¿necesitas algunas ideas para comenzar?

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