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OrienTapas

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La mirada pedagógica Blog de Biología "Peleando con las TIC" Tertulias con Sabor a Chocolate Edu21: un repte per a tots, una responsabilitat compartida Fran Iglesias – El iPad en el Colegio Las listas de herramientas TIC aparecen en la web con cierta regularidad. ¿Sirven para algo? Nosotros creemos que no, y aquí están nuestras razones. Por supuesto, en forma de lista. Seguir leyendo “Cuando las listas nos atontan” Para mi, después de haber visto la entrevista de Punset a Pransky en Redes, el único aspecto de la distinción nativos/inmigrantes digitales que me parece relevante es averiguar si realmente estamos ante formas diferentes de procesar la información, que podrían sustentarse en diferencias en las estructuras cerebrales. Seguir leyendo “A propósito de los nativos digitales” Creo que solo un tonto o un malvado puede defender una educación segregadora. Seguir leyendo “La segregación educativa es cosa de tontos o malvados” Segunda entrega de esta colección. Seguir leyendo “English worksheets 2” Aquí tenéis el inicio de una pequeña colección de Worksheets para trabajar inglés en Primaria. Seguir leyendo “English worksheets” Cuando diseñas un proyecto, actividad, etc.

Coolappsforschools MINILLIÇONS DE LECTURA El iPad en el Colegio – Integración escolar de la tecnología Free Technology for Teachers M'obres la porta? Fotograma de “No t’aturis” Com deu ser fer segon de Batxillerat si tens la família a més de deu mil kilòmetres de casa i et costa entendre el català i el castellà? com deu ser per algú que treu bones i vol anar a la universitat però no té recursos per pagar-se la matrícula de l’any vinent? I per algú que no s’entén amb els pares i veu l’esperança a l’altra banda de l’oceà? Com deu ser fer segon de Batxillerat amb algunes d’aquestes circumstàncies i viure en un barri de Barcelona marcat per l’atur, els desnonaments i la falta d’expectatives? Durant el curs 2014-2015, les càmeres d’aquesta productora, van seguir uns alumnes que aleshores cursaven segon de batxillerat a l’ Institut Milà i Fontanals del barri del Raval de Barcelona. Per conèixer millor les interioritats d’aquests adolescents, l’Aïda Torrent va establir una relació molt estreta amb cada un d’ells i les seves famílies. “No t’aturis” no parteix d’un plantejament neutre.

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