chenilles-papillons - de la petite section au CM2 Tout notre projet s'articule autour d'un élevage de chenilles et de l’étude d’un album de jeunesse "la chenille qui fait des trous" d'Eric Carle. L’élevage J'ai commandé 12 œufs de Bombix Eri (réputé pour être un élevage facile) à l'OPIE en février en précisant que je souhaitais une réception fin mars début avril (coût approximatif de 25 euros). Á noter qu’il est possible d’avoir cet élevage en classe à toutes saisons. Les chenilles se nourrissent de feuilles de lilas ou de feuilles de troène. Il faut compter environ 2.5 à 3 mois pour un cycle complet. Cahier d’observations J'ai profité de ce projet pour mettre en place un "cahier d'observations". LIVRES SELECTIONNES (en construction) Les oeufs: une légère teinte grise est observable un à deux jours avant l'éclosion. Pour garder le feuillage "frais", j'ai utilisé un pot en verre avec couvercle que j'ai percè afin de faire passer les branches qui peuvent ainsi tremper dans l'eau.
Echelles, grandissements, agrandissements Auteur : Gilles Furelaud Article publié le : juin 2003 I- Situation du problème - "qu'est-ce que cela veut dire ? qu'est-ce qu'il faut faire ?" L'enseignement des Sciences de la Vie implique de nombreux travaux pratiques. Parmi ceux-ci, les observations d'échantillons macroscopiques, à l'oeil nu ou à la loupe binoculaire, et de coupes microscopiques amènent souvent à demander aux élèves de réaliser un dessin représentant ce qu'ils ont pu observer. La réalisation de tels dessins d'observation pose le problème du rapport entre le dessin réalisé et la taille réelle de l'objet observé. Dans cette optique, on retrouve souvent employés les termes "échelle", "grossissement", "agrandissement", "grandissement". Ce document se propose donc, dans un premier temps, de reprendre les définitions de ces termes, en les illustrant et en expliquant leurs utilités relatives. II- Des termes différents pour des utilisations différentes A- Définitions B- Utilisation pratique Etape 3 : mesure sur le dessin
Vente Kit d'élevage , j'élève mes coccinelles - Achat Nature Ce kit pédagogique d'élevage de coccinelles est un tout nouveau kit qui va permettre aux enfants de découvrir la vie et le monde des coccinelles. Ce kit va permettre de comparer 2 espèces de coccinelles : Coccifly (adalia bipunctata) et coccilaure (hippodamia undecimnotata).Vous recevrez en tout pour un seul kit environ 50 larves de Adalia Bipunctata et 30 larves de hippodamia undecimnotata La réalisation de cet élevage de coccinelles est particulièrement fascinant pour les enfants. Comment cela fonctionne-t-il ? Les larves sont envoyées dans une boîte spécifique (notamment en cas de chaleurs) par envoi en colissimo ou lettre max depuis la France ce qui garantit un suivi et une efficacité plus aisée. Il est préférable de réaliser les élevages entre Mars et Octobre mais il est possible de réaliser l'élevage aussi en hiver à l'intérieur. A partir de 3 ans accompagné et 8 ans seul.Envoi uniquement en France métropolitaine et Corse Quel est le délai de livraison ?
* Quelles graines dis donc ! * Jack et le haricot magique Jack vivait avec sa mère, dans une petite ferme. Ils travaillaient dur tous les deux mais ils étaient très pauvres. Un jour, leur vieille vache ne donna plus de lait et la mère de jack décida de la vendre. Le lendemain, il se leva le premier et se précipita à la cuisine pour préparer le petit déjeuner de sa mère. Mais, tout à coup se dressa devant lui une géante. Pendant ce temps, sa mère l'avait cherché et elle était très inquiète de sa disparition. " Pauvre petit, se disait-elle, je l'ai tellement grondé hier soir, que peut-être il est parti et ne reviendra pas. " Elle fut bien surprise de le voir descendre du haricot et se précipita pour l'embrasser : - Eh bien, petite mère, lui dit Jack, tu vois que c'était vraiment un haricot magique ! Au bout de quelques mois, les pièces d'or furent toutes dépensées et Jack décida de revenir au château des nuages. Mais les mois passèrent et Jack finit par trouver ennuyeuse sa petite vie tranquille.
Bioplastique à partir de maïs Un article du site scienceamusante.net. Il existe des plastiques de différentes sortes, certains sont rigides et résistants à la chaleur, d'autres sont souples et fondent lorsqu'on les chauffe, et d'autres encore ont des propriétés élastiques. Les plastiques font partie de notre vie quotidienne. Ils sont résistants et difficiles à dégrader. Cet avantage se retourne contre eux dès lors qu'ls sont répandu involontairement dans la nature, au gré du vent. Il s'agit ici de fabriquer un plastique biologique car issu du maïs, et biodégradable car pouvant être digéré rapidement dans l'environnement naturel. 1 Matériel 2,5 g d'amidon de maïs (ou de fécule de pomme de terre) 2 mL de glycérol (glycérine de pharmacie) 0,5 mL de colorant alimentaire (facultatif) 3 mL d'acide chlorhydrique concentré (au moins 12 mol/L) 3 mL d'une solution d'hydroxyde de sodium concentré (soude caustique, au moins 12 mol/L) 2 Mode opératoire
Elevage de papillons - Les Grands Moyens Au retour des vacances de février, j'ai mis en place un élevage de papillons dans la classe : ce sont des bombyx éri que l'on peut commander sur le site de l'OPIE. Cela fait maintenant deux fois que je pratique cet élevage et ça fonctionne plutôt bien. Il faut peu de matériel : au début des boîtes en plastique (type traiteur) dans lesquelles je dispose des feuilles d'essuie-tout et des feuilles de troène, puis un panier à linge de chez I... et bien sûr : loupes, appareil photo.... Cette année, l'élevage a été plus long que celui mené il y a deux ans car les conditions météos n'étaient pas avec nous (il faisait un peu trop frais !) et les enfants ont manqué l'étape ultime : la ponte des oeufs après l'accouplement. En tout cas, beaucoup d'enthousiasme de la part des enfants (et de leurs parents qui n'hésitaient plus à rentrer dans la classe le matin afin de voir ces chenilles dont on parlait tant). Journal de bord de l'élevage : _levage1; _levage2; _levage3_levage4; _levage5.
Des idées d'activités en graphisme MS et GS Conformément à ma progression de graphisme et écriture, je vous propose un document qui fait l'inventaire des activités que je fais faire à mes élèves en graphisme. Je ne vous propose pas de fiches, mais un recueil d'idées: idées en graphisme MS et GS période 1: les lignes édition du 27 septembre 2015 : Pour illustrer mes propos tenus dans le document ci-dessus, voici quelques photos. Après avoir passé 3 semaines à revoir la tenue du crayon, la position de la main et du bras en s'entrainant à faire des lignes horizontales, nous avons attaqué cette semaine les lignes verticales. 1) Tracer des lignes verticales à l'encre et au coton tige. 2) Tracer des lignes verticales avec obstacle (contrôler son geste), faire la pluie à la manière de Marc Allante à l'encre. 3) Tracer deux lignes horizontales, puis beaucoup de petites lignes verticales, de haut en bas en bougeant les doigts. 4) Dessiner un animal au crayon de papier, le mettre en couleur à l'encre. Vous aimerez peut-être:
La Police scientifique L’activité policière a particulièrement profité des découvertes scientifiques, notamment dans le domaine criminel. La criminalistique est la branche de la science sur laquelle sont fondées les techniques d’identification des individus et de recherche de preuves matérielles. Les méthodes de la police scientifique en découlent et ont tiré d'immenses bénéfices des progrès scientifiques et techniques au cours des deux derniers siècles. Les empreintes digitalesL’étude des empreintes digitales ou dactyloscopie est longtemps restée le moyen privilégié d’identification des personnes et reste encore très utilisée. Histoire de l'étude des empreintesSi les empreintes de main laissées par nos ancêtres du Paléolithique sur les parois des cavernes ne nous ont pas livré leur signification, l’empreinte du pouce laissée dans une tablette d’argile tenait lieu de signature lors des transactions commerciales à Babylone il y a 5 000 ans et, plus tard, dans la Chine antique. Traité de médecine légale (M.
Le cycle de vie du papillon - Nous remercions Claire Calderini, pour ce compte-rendu d'un travail mené dans sa classe de maternelle de St Martin de Belleville Objectifs : Découvrir le développement d’un animal particulier qui se métamorphose : le papillon (Bombyx Eri) Compétences travaillées - Se sentir responsable de l’élevage mis en place - Observer, décrire - Comparer avec hier, avant-hier, la semaine dernière... - Emettre des hypothèses, les vérifier - Dessiner - Dictée à l’adulte : apprendre et retenir les 4 stades (œuf, chenille, cocon-chrysalide, papillon) Matériel - troène - des chenilles Bombyx Eri - appareil photo - loupes Tenue d’un journal de bord collectif et individuel où l’on note (dictée à l’adulte) tous les changements : taille, couleur, mue, métamorphose... > dates > prises de mesures > durée des étapes > photos 1- Nous recevons un colis : on fait des suppositions sur ce qui se trouve dedans...
Décoration cahiers Pour mes cahiers de liaison, j'a trouvé l'image suivante sur Pinterest : J'ai récupéré la silhouette seule grâce à Photofiltre, et fait une planche de 4 pour les photocopies. MERCI à VIRGINIE pour la version GARÇON ! Vous la trouverez ci-dessous avec la fiche de prep. D'autres idéesFeuille mouillée + encres Points avec chubby markers Encres + liquide vaiselle soufflés à la paille (la meilleure souffleuse, mon ATSEM Marie-Ange :D) Après impression : trame (publisher)
La chlorophylle Un article du site scienceamusante.net. Noyau de porphyrine. Noyau de chlorine. Chlorophylle a. Chlorophylle b. La chlorophylle est un pigment présent dans toutes les plantes vertes sur Terre. C’est grâce à cette molécule que la plante est capable de réaliser la photosynthèse, c'est à dire la préparation de glucose (le carburant de la plante) à partir de molécules organiques simples (eau et dioxyde de carbone) sous l’action de la lumière visible. La chlorophylle est contenue dans les chloroplastes, de minuscules organites situés à l'intérieur de chacune des cellules d'une plante verte, essentiellement dans les feuilles. La chlorophylle a été tout d’abord isolée par les chimistes Français Pelletier et Caventou qui lui ont donné son nom en référence à la couleur verte (chloro) des feuilles (phylle). Ce que l’on nomme couramment chlorophylle est en réalité un mélange de plusieurs molécules de structures chimiques très proches. 1 Précautions 2 Extraction 2.1 Matériel et produits 2.2 Protocole [2] .
Jeu mathématique MS Voilà à quoi j'ai employé ce dimanche pluvieux! Il s'agit d'un jeu de commande, où l'élève va devoir "lire" un nombre, faire la relation avec la quantité correspondante et associer la quantité avec l'écriture chiffrée. Voici la règle du jeu: Au préalable - L'ensemble du jeu doit être plastifié. - Les listes doivent être découpées pour être indépendantes, ainsi que chaque étiquette-fruits & légumes et chaque étiquette-chiffre.- L'enseignant écrit au feutre effaçable les quantités devant chaque article sur les Listes de courses, en fonction des nombres travaillés en classe. Fonctionnement - au moins 1 élève « client » = celui qui a la liste et qui passe sa commande au facteur. - au moins 1 élève « facteur » = il doit écouter la commande, prendre l'étiquette-chiffre correspondante et aller la donner au marchand. - au moins 1 élève « marchand » = il doit regarder l'étiquette-chiffre présentée par le facteur et lui donner la bonne quantité de l'article demandé « je te donne 4 salades ».