Le corps humain
L'anatomie est une science passionnante, mais qui exige une excellente mémoire. Il y a tant de termes à retenir sur le squelette, les muscles, les organes ! Curiosphère a heureusement créé un module pédagogique un peu ludique sur la machine humaine. En effet, cinq modules interactifs permettent de comprendre le système digestif (trajet et transformation des aliments), le système respiratoire (le trajet de l’air et les alvéoles pulmonaires) et les échanges sanguins. Dans trois de ces modules, il faut placer correctement des noms ou des quantités sur un schéma et mettre en ordre les étapes de la digestion ou de la respiration. En plus de ces cinq modules, trois activités supplémentaires sont offertes sur le système musculaire, le système nerveux et le squelette. Certains modules sont vraiment plus compliqués que les autres. Niveau : Primaire
Exercices interactifs pour le Bac pro ASSP
Biologie et microbiologie appliquées Exercice Bio1 (compléter une grille de mots croisés) : Les différents niveaux d'organisation du corps humain. Exercice Bio2 (répondre à un QCM - annoter un schéma) : L'oeil. Exercice Bio3 (compléter un texte à trous) : Les différents types de dents. Exercice Bio4 (associer des éléments - annoter un schéma) : La cellule. Exercice Bio5 (compléter une grille de mots croisés) : Physiopathologie du système locomoteur. Exercice Bio6 (répondre à un QCM - annoter un schéma) : La dent. Exercice Bio7 (associer des éléments) : Les étapes de l'évolution d'une carie. Exercice Bio8 (associer des éléments - annoter un schéma) : La peau. Exercice Bio9 (associer des éléments - annoter un schéma) : Ultrastructure de la cellule bactérienne. Exercice Bio10 (légender un schéma) : Le système squelettique humain. Exercice Bio11 (associer des éléments - annoter un schéma) : La rétine. Exercice Bio12 (associer des éléments - annoter un schéma) : Le neurone. Ergonomie et soins
VIDEO : Rappels sur fonctionnement du système nerveux - Corpus - réseau Canopé
Cette séquence est tout à fait adaptée à une utilisation en cycle 4, dans le thème « Corps humain et santé », pour « mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l’intégration d’informations multiples » d’une part, pour « relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux » d’autre part.Il est possible d’utiliser la séquence de plusieurs manières : - pour mettre en évidence les structures nerveuses avant d’étudier les cas de dysfonctionnement, on peut partir de la réaction du retrait du bras lorsque celui-ci s’approche lentement d’une flamme (on évitera les situations mettant en jeu des mouvements réflexes) pour distinguer l’ensemble des structures et des étapes qui ont permis ce retrait : sensation de chaud, analyse d’une information et élaboration d’une réponse appropriée ;
biologie - cellules et tissus
A: LES CELLULES: Le corps humain contient de 40'000 à 60'000 miliards de cellules. Elles sont regroupées en tissus et accomplissent une multitude de fonctions: - absorption des nutriments - stockage de sucres ou de graisses - transport de l'oxygène - sécrétion d'hormones - ...... Il existe de nombreuses différences entre les cellules en fonction de leur rôle, mais toutes les cellules ont une organisation générales similaire avec des organites (les «organes» de la cellule). Etude de la cellule de base: la plus petite unité anatomique et physiologique de tout être vivant!Voici une cellule type qui pourrait autant être une cellule de votre corps que celle d'une plante. C'est la cellule eucaryote (avec un vrai noyau contenant l'ADN) type: Les phospholipides ont une "tête" hydrophile (qui a tendance à aller du côté avec de l'eau) et une "queue" hydrophobe (qui n'aime pas être en contact avec l'eau). Cette double membrane est interrompue par des trous, appelés pores nucléaires.
Bibliothèque virtuelle Le corps humain
Toute seule, la cellule peut réaliser une multitude de tâches (digestion, respiration, déplacement, reproduction, etc.). Or, les cellules peuvent s'organiser entre elles et s'assembler dans le but de former des organismes pluricellulaires qui peuvent réaliser des tâches encore plus complexes. En s'assemblant entre elles, les cellules peuvent former des tissus qui, à leur tour, s'unissent pour former des organes. Plusieurs organes peuvent s'organiser et créer un système. Un ensemble de systèmes peut ainsi assurer le fonctionnement de tout organisme vivant. On peut placer par ordre croissant de complexité ces concepts, que l'on peut nommer niveaux d'organisation. Cellule - Tissu - Organe - Système On peut aussi aller plus loin dans les niveaux d'organisation, et ce, dans les deux sens. Atome - Molécule - Cellule - Tissu - Organe - Système - Organisme Cliquer pour agrandir Source On peut regrouper tous les systèmes du corps humain sous trois grandes fonctions: 1. 2. 3.
Leçon sur notre système digestif
Notre système digestif (Leçon) La langue : Organe du goût.Les dents : Eléments implantés dans les mâchoires servant à couper et broyer les aliments.Le pharynx : Partie du tube digestif située entre la bouche et l'oesophage.L'oesophage : Partie du tube digestif située entre le pharynx et l'entrée de l'estomac.Le foie : Glande digestive fabriquant de la bile (voir vésicule biliaire).La vésicule biliaire : Petite poche contenant la bile sécrétée par le foie.L'estomac : Partie du tube digestif en forme de poche. Cela sert à transformer les aliments en une sorte de bouillie pour que notre corps puisse mieux en tirer son énergie et distribuer ainsi à tous nos organes, via notre sang, tout ce dont nous avons besoin pour vivre. Lorsque nous mangeons des aliments, nous les mettons dans notre BOUCHE et nous les déchiquetons en les mastiquant à l'aide de nos dents. L’appareil digestif est constitué d’un tube digestif continu ouvert aux deux bouts sur l’extérieur allant donc de la bouche à l’anus.
L'ouie
Téléchargement L’oreille est l’organe de l’ouïe, elle se compose de 3 zones principales : l’oreille externe, (ou conque) que nous voyons,l’oreille moyenne qui est relié à la région postérieure de la bouche, et l’oreille interne formée d’un ensemble de canaux et d’enroulement. Le son est capté par le pavillon de l'oreille puis est poussé jusqu'au tympan dans le conduit auditif. (L’oreille externe). Les vibrations du tympan mettent en mouvement trois petit os, le marteau, l'enclume et l'étrier, (l'oreille moyenne). Les oreilles nous permettent aussi bien de garder notre équilibre que d’entendre. L'oreille interne Pour en savoir plus: CLIQUER L'oreille externe L'oreille moyenne Pour en savoir plus Cliquer sur les schémas Le cheminement du son Texte à trous Quiz
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