Créer une chek-list et un rétro-planning (diagramme de Gantt) 1. Préparez les informations clés Qui veut/doit organiser Quoi ? Pour qui ou Avec qui ? Pourquoi (objectifs) ? Quand et Où ? Avec quels moyens : quel budget, pour ou avec Combien de personnes, Comment ? 2. Dans un premier temps, répertoriez sans trop vous préoccuper de leur ordre, les Tâches à accomplir. Une tâche principale (ex. : concevoir le livre d'accueil) pourrait être scindée en plusieurs tâches ? En effet, il est souvent difficile de suivre les tâches secondaires sur un planning. 3. Observez chaque tâche et repérez celles qui sont interdépendantes (ex. : concevoir le courrier d'invitation (D) précède obligatoirement la fixation du jour (A) et du lieu (B). Ensuite, classez les tâches par ordre logique de mise en œuvre. 4. Au regard de chaque tâche, précisez le temps nécessaire (en jour). Ensuite, et à partir de la Date « J », fixez les dates d'action en vous appuyant sur le nombre de jours de réalisation prévu. 5.
La To Do List la plus efficace du monde Vous êtes débordé et la phrase "J’ai pas le temps" est devenu votre virgule ? Cet article est fait pour vous – à moins que vous n’ayez pas le temps de le lire… Comme vous le savez peut-être, j’ai des journées plutôt bien remplies. Ces occupations diverses génèrent énormément de paperasses, d’emails, de coups de téléphones et d’heures de travail. Pour autant, j’ai l’impression de ne pas être totalement surchargé. Si vous n’aviez qu’une heure par jour de travail, qu’en feriez-vous ? Lorsqu’on est jeune et en bonne santé, on accumule les heures de travail, la pression et le stress relativement facilement. Comment dès lors concilier ce qu’a dit votre médecin – 1h seulement de travail par jour – et votre To Do List himalayenne ? La To Do List la plus efficace du marché : une feuille A4 Lorsqu’on a mille choses à faire, prendre un papier et lister les tâches est un bon début. Comment donc construire la To Do List idéale ? Personnellement, j’utilise une bête feuille de papier A4, pliée en 4.
Lire en ligne Rédiger une note de synthèse - L’argumentation La note de synthèse assortie de propositions fait partie des outils d’aide à la décision. Dernière-née des concours, elle enrichit la démarche par l’implication de son rédacteur (voir chapitre 1). La proposition incluse dans la note de synthèse se veut argumentée, justifiée, reposant sur des faits et non sur de simples opinions (voir chapitre 2). Que recouvre la notion d’argumentation ? Définition de l’argumentation L’argumentation a pour rôle d’influencer notre interlocuteur. Figure 9.1 – Les trois registres d’influence La note de synthèse argumentée s’appuie sur le registre du fait. Les principes de l’argumentation reposent sur un raisonnement (vrai ou faux) : • déductif, classement des idées allant du général au particulier ou construction de phrase a priori. • inductif, classement des idées allant du particulier au général ou construction de phrase a posteriori. • de syllogisme : raisonnement en trois temps fondé sur la loi de transitivité. Exercice pratique • Cas 1. Déduction : donc…
Rédiger et mettre en forme son mémoire..pdf Sommaire La rédaction.............................................................................................................................. 3 La typographie.......................................................................................................................... 4 Quelques règles typographiques.................................................................................. 4 Les abréviations....................................................................................................... 4 Les sigles.................................................................................................................. 4 Les capitales............................................................................................................. 4 Les nombres ............................................................................................................. 5
Dessine-moi une idée asbl - Mind Mapping à tout âge, pour toutes les disciplines Le processus par lequel une personne prend conscience des stratégies qu’elle utilise pour apprendre est appelé Métacognition. En découvrant comment nous fonctionnons, nous avons plus de chances de pouvoir mettre en place des démarches mentales adaptées. Vous trouverez dans cet article de nombreuses vidéos pour accompagner les élèves en classe ou les enfants à la maison dans la découverte du cerveau et de son fonctionnement.Comprendre avec l'enfant son propre fonctionnement semble améliorer le processus d'apprentissage. S'efforcer de mettre des mots sur ses démarches lui permettra de s'éveiller à la conscience du "comment on s'y prend pour apprendre à faire cette chose". Ce processus par lequel l'élève prend conscience des stratégies qu’il utilise pour apprendre est appelé MÉTACOGNITION. « La métacognition se rapporte à la connaissance qu’une personne a de ses propres processus cognitifs » Flavell (1976) Bonne visualisation! Les mystères du cerveau (France 2 - 2006) Partie 2 - Les neurones
11 logiciels en ligne pour faire des diagrammes gratuitement Je profite de mettre à jour ce billet car google vient d’annoncer une mise à jour de la partie « drawing » qui permet de collaborer en ligne avec d’autres collaborateurs ce qui est un must pour le télétravail. Google par cette annonce vient donc concurrencer de plus en plus les versions bureautiques connus. Si les fonctions de la suite bureautique en ligne de google n’ont pas encore la puissance d’un Microsoft office, on peut quand même satisfaire 95% des besoins normaux. Nous sommes toujours amené à faire des diagrammes de temps en temps pour le travail, les études, personnellement et pour bloguer. Évidemment tout le monde n’a pas la chance d’avoir Visio de microsoft sur son desktop (ou autre logiciel payant) et plutôt que d’attendre l’autorisation du chef pour installer un tel logiciel, on peut se tourner vers des solutions en ligne qui sont de plus en plus nombreuses (en espérant que le firewall ne vous bloque pas). Cet article est mis à jour régulièrement
PISTES - L'apprentissage par problèmes L'approche par problèmes est une approche pédagogique centrée sur l'apprenant ; elle vise le développement de compétences transversales par l'étude de cas, l'apprentissage par problèmes (« problem-based learning »), l'analyse de controverses ou la réalisation de projets. Ce sont là des exemples de résolution d'un problème complexe. Les participants, regroupés par équipes, travaillent ensemble à chercher des informations et à résoudre un problème réel ou réaliste proposé de façon à développer des compétences transversales et à faire en même temps des apprentissages de contenu. Dans l'apprentissage par problèmes (APP) (« problem-based learning »), les apprenants, regroupés par équipes, travaillent ensemble à résoudre un problème généralement proposé par l'enseignant, problème pour lequel ils n'ont reçu aucune formation particulière, de façon à faire des apprentissages de contenu et à développer des compétences de résolution de problèmes. Jugement Solution Discussion Action
J'arrête de répéter 25 fois la même chose ! - Se simplifier la vie de tous les jours - Femmes débordées Tamara, le 21/10/2014Depuis qu'on en parle, c'est fait. J'ai même gagné du temps avec un planning tout fait. Réadapté en 2mn chrono et imprimé sur le frigo et dans la salle de bain. Ma petite armée de loustics va marcher au pas ! MERCI ... Djam, le 30/09/2014Super le planning que je réadapter pour ma fille, je le mets en œuvre dès demainmerci Ingrid, le 27/02/2014Super !!! Nathalie, le 27/02/2014Génial !!! Aïcha, le 23/12/2013merci bcp pour cela, il est complet et les picto pour les petits c'est un amusement pour eux de respecter ce planning qui deviendra je l'espère une routine! Anne, le 06/09/2013Super idée ! Florence, le 07/02/2013Ce pictogramme à l'air vraiment génial, je vais essayer à la maison, avec mes 4 enfants de 9 1/2, 7 1/2 , 3 1/2 et 2 ans on verra ce que cela va donner
Cessez d’être gentil soyez vrai ! Phrase-résumée du livre : Nous avons tendance à dire plus facilement leurs quatre vérités aux autres plutôt que d’exprimer simplement ce qui se passe en nous. Exprimer sa vérité dans le respect d’autrui et de soi-même, voici le projet du livre. Faites-vous souvent l’effort d’inventorier les sentiments qui motivent vos jugements ? de Thomas D’Ansembourg, 2001, 249 pages Note : Cette chronique invitée a été écrite par Monalisa du blog Le Bonheur pour les nuls, dans lequel elle nous enseigne comment être plus heureux dans nos vies Chronique et résumé du livre 1 – Pourquoi vous êtes coupés de vous-même Nous n’avons jamais appris les mots qui parlent de notre monde intérieur. 1.1 L’espace mental Notre mental a bénéficié de tous les soins et de l’essentiel de notre éducation au dépend des autres aspects de notre personne. Notre compréhension intellectuelle des choses a été stimulée et encouragée, mais le résultat est le suivant : photo credit: FranUlloa 1.2 Les sentiments 1.3 Les besoins 2.4 Le besoin