Flipping the Classroom 4/27/2012 By: Teachers from around the world have adopted the flipped classroom model and are using it to teach a variety of courses to students of all ages. In the excerpt below from the book, Flip Your Classroom (©2012, ISTE® International Society for Technology in Education and ASCD), authors Jonathan Bergmann and Aaron Sams outline reasons why educators should consider this model. Flipping speaks the language of today’s students. Today’s students grew up with Internet access, YouTube, Facebook, MySpace, and a host of other digital resources. Instruction via video is not a big deal for [them]. Flipping helps busy students. Flipping helps struggling students. Flipping helps students of all abilities to excel. Flipping allows students to pause and rewind their teacher. Flipping increases student–teacher interaction. Flipping changes classroom management. Flipping educates parents. Flipping makes your class transparent. Flipping is a great technique for absent teachers. By Lisa Nielsen
Recensioner av pedagogiska iPad- och Android-appar för barn How A Flipped Classroom Actually Works [Interview] What happens when the students have more control in the classroom? Flipped classrooms are being tested out around the world and we’ve featured a few examples in case you wanted to see who is flippin’ out. Until now, we didn’t have an in-depth look at the effects of a flipped classroom or answers to the big questions it raises. Thanks to Susan Murphy of Algonquin College (check out her awesome blog suzemuse.com !), we have our answers. She used the flipped classroom model for her First Year Video and Audio Production class which is part of the Interactive Multimedia Developer program. What inspired you to use the flipped classroom model? One of the big challenges I was having in my video production class was teaching the required software (Adobe Premiere Pro). I wasn’t sure if it was going to work – but I had to give it a shot! Have you gotten any feedback (positive or negative) on the video production class? I have had a lot of great feedback on the class.
En app, en lördagkväll och en ny LPP! I lördagskväll satt jag och lekte med appen Comic Life. Samtidigt var jag stressad över att jag ännu inte hade visat eleverna någon planering över vårt nya arbetsområde ”Forntiden”. Planeringen hade jag som vanligt mest i skallen med idéer och inspiration från NE SKOLA, lärarhandledningen till boken Forntiden, Västerbottens museum – SKOLWEBB och MediaCenter Västerbotten. Så i lördagskväll. Och vilken respons jag fick! Så nej, jag är inte helt nöjd med min LPP över Forntiden (även om jag har gjort om den utifrån förslagen jag fick), men formatet – seriformatet, det kommer jag att använda mig av igen! 2014-08-11: Eftersom många hittar hit och kollar in min Lpp, så lägger jag upp den senaste jag har gjort, som ska användas i höst. (Bilderna till Forntids-LPP:n hämtade jag på Multimediabyrån och bilderna till #Religion2014 har jag tagit själv.)
Write comic Filmer Här kommer jag att samla intressanta filmer som man kan använda sig av i undervisningen eller i fortbildningssyfte. Läsfixarna Susanne Nystedts filmer om olika läsförståelsestrategier: En film som visar hur Reciprocal Teaching kan gå till: Inspirerande filmer gjorda av elever och/eller lärare, från olika skolor runt om i Sverige. Kanske kommer det att finnas filmer gjorda av oss här så småningom! Inspirerande filmer med föreläsare/pedagoger/forskare med olika tankar och idéer om undervisning och pedagogik. Synligt Lärande The Classroom Experiment RTi blubbr - Play & create video trivia games Grundskolan, åk 4–9 - Nationalmuseum I menyn till vänster hittar du lärarhandledningar för respektive skolstadium. Handledningarna är målgruppsanpassade och tematiska och innehåller fakta, bilder, tips, idéer och övningar. Du kan använda materialet för att planera egna lektioner i klassrummet. Extra bra i klassrummet Här nedan har vi listat några lärarhandledningar som lämpar sig speciellt bra att använda klassrumsbaserat: Se-på-påsen (Förskolan)Sagor och myter (Grundskolan åk 0-3)Se hur det känns (Grundskolan åk 0-3)Porträtt och identitet (Grundskolan åk 4-6)Porträtt och identitet - Alexander Roslin (Grundskolan åk 4-9, Gymnasiet)Omöjliga kroppar (Grundskolan åk 7-9, Gymnasiet)Perspektiv på romantiken (Gymnasiet)Se upp! Du hittar flera lärarhandledningar i vänstermenyn och dessa kan du så klart också använda i undervisningen!
Toondoo Fröken Bild - Tips och förslag för bildlärare o andra: parafras Att göra parafraser är ett bra sätt att studera bilder. Parafras= Man "härmar" en känd bild eller konstverk och gör om den på sitt sätt, ofta lite humoristiskt. Avbildar man den är det ett plagiat. Många har säkert gjort parafraser på MonaLisa (finns även i denna blogg) och andra kända konstverk. Ett alternativ är att studera logotyper och reklam och göra parafraser på kända varumärken. Ingår dessutom i kursplanen för 4-6 : "Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap."