La classe de Corinne - Jeux pour la classe zoutils.ek.la - Quelques bricoles pour le CE1 ... Luluarcenciel - Conscience phonologique 101 Eh oui, j'en suis là. Un préalable à l'apprentissage de la lecture. Avec Sophie, à l'époque, nous avions eu le temps de faire plusieurs activités de conscience phonologique avec son orthophoniste. Pour François, les activités pour rééduquer «son côté expressif» prennent toute la place lors des rendez-vous au centre de réadaptation avec l'orthophoniste. De plus, pour l'instant, rien n'est mis en place à l'école à l'extérieur de sa classe pour l'aider à assimiler ces notions de base. J'ai donc décidé de mettre en place, à la maison, des moments où je travaillerai (et François s'amusera!) Après une courte recherche et un appel à l'aide sur ma page Facebook, voici quelques pages qui pourront sûrement m'aider. :: Les coccinelles :: Madame Mo (logiciel encensé par tous ceux qui m'ont informé l'utiliser avec leur enfant ou leurs élèves). :: Savoir Lire.net :: Pas à Pas (Éditions Hatier) :: Apprenons avec Sourisson (mon petit doigt me dit que je visiterai ce site très bientôt avec François!)
LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Mes albums pour la rentrée... Voici une petite sélection d'albums que j'utilise pour la rentrée, soit en lecture offerte soit en lecture compréhension. Ce livre est génialissime ! Il lie le thème de la rentrée des classes et celui des contes de fées... C'est un des rares albums que je suis prête à faire deux ans d'affilés... le résumé : C'est la rentrée pour les enfants des contes de fées. Vous trouverez un bilan de compréhension Le tapuscrit et une expoitation chez Zoutils J'utilise ce livre pour introduire en début d'année l'alphabet et l'ordre alphabétique. Résumé du livre : Panique dans la classe ! Tapuscrit et exploitation chez Kalolanéa Voici plusieurs livres qui montrent aux enfant l'importance d'apprendre à lire et de l'objet livre Le petit ogre va apprendre à ses parents le plaisir d'écouter une histoire et l'importance de savoir lire. La vie du petit ogre n'est pas gaie. Tapuscrit et exploitation chez La classe de Charlotte J'utilise ce livre surtout en lecture offerte J'utilise ce livre surtout en lecture offerte
Ainsi sons sons sons ... Voici les pages de sons modifiées au fil des ans. Ouvert l'an dernier (le 13/08 !!!), cet article m'a pris du temps car j'ai lu, relu, re-relu pour qu'il n'y ait pas d'erreur, que les images soient explicites pour les élèves, et que la mise en page soit claire. Je les ai utilisées pendant l'année, et je termine de fignoler. A l'impossible nul n'est tenu ! Je n'utilise pas de couleur car ces fiches étant photocopiées par la suite, c'est inutile. Vous trouverez mon index des sons, placé au début du porte-vues, c'est LE référent pour la phono avec l'affichage de classe. J'ai aussi proposé les deux premières feuilles, qui servent à la mise en route, pour l'entraînement des élèves, et aussi de lien avec les parents qui ne savent pas forcément s'y prendre pour les devoirs en rapports avec les sons. J'ai inseré un petit exercice de discrimination auditive (inspiré de Youpi je lis !) Les chansons sont issues de 30 phonèmes en 30 chansons (éditions Retz), tout est en PDF.
Ressources pédagogiques à imprimer au primaire avec Les clés de la classe « Les clés de la classe », vous connaissez? Ce site web fraichement déposé sur la toile cet été pourrait intéresser plus d’un instit. Edité par un enseignant du primaire, ce site regroupe des ressources téléchargeables principalement destinées à l’impression. Une véritable aubaine pour l’enseignant du fondamental car de nombreuses ressources de qualité sont publiées régulièrement. C’est donc sans hésiter que je vous partage cette découverte et vous invite à en faire de même… Sur cleclasse.eu, on trouve de nombreuses ressources créées par l’auteur lui-même dont beaucoup sont des documents PDF prêts à imprimer. Vous aimez cet article? Les Comptines : De la GS vers le CP - Pépinette à l'ecole Par pepinettealecole le 28 Septembre 2012 à 18:33 Ma méthode de lecture... Chut Je lis... Depuis 4 ans dans une école de RRS, j'utilise la méthode Chut je lis, pour ma classe. D'abord utilisée dans une classe de CP/CE1 pendant 3 ans, me voici dans une classe de GS/CP. Je vais donc essayer de publier des articles régulièrement sur mon travail de cette année, mais je peux déjà partager avec vous quelques fiches réalisées les années précédentes... Nous attaquons donc l'année par 10 jours de travail sur les comptines de la méthode (mixé avec la méthode des alphas.) Au cours de l'année, je travaille les épisodes sur 3 jours ( et non sur 2 jours comme expliqué dans le guide du maitre). Nous associons également les gestes de Borel Maisonny (pour aider certains élèves à coder les différents sons.) Du coup, j'ai un cahier pour les sons (fiches que je personnalise chaque année avec les mots de la classe.) Voilà ce que je peux dire pour le moment des différents temps de travail dans ma classe.
Jeux orthophoniques Une sélection de matériel orthophonique que j'ai réalisé et que j'utilise régulièrement au cabinet, à télécharger puis à découper-coller soi-même. Les remarques, critiques, commentaires et demandes divers et variés sont les bienvenus. Praxigirl Essentiellement une application gratuite pour tablettes Android, qui est aussi disponible au téléchargement en version Windows et MacOS. Vous pouvez d'ores et déjà essayer cette toute première version sur la page dédiée. > Version 1.0 de Praxigirl Ecriture au doigt Pas du tout un jeu mais une application Android que je suis en train de développer pour une patiente atteinte d'une maladie neuro-dégénérative qui l'empêche de s'exprimer oralement. > Démo, infos et téléchargement Diconsonankit Un jeu de cartes défoulant pour s'entraîner à produire les groupes consonantiques [pr], [br], [tr], [dr], [kr], [gr], [kl] et [gl]. > Plus d'infos et téléchargement Ptimocéros > Plus d'infos et téléchargement Tuy'AEIOU > Plus d'infos et téléchargement Le Zoo de Zoé DoraLex
Les capsules à la maison, pourquoi j’y tiens… | eclassecm La plupart des collègues qui ont inversé leur classe au 1er degré (en tout cas ceux que je connais – les autres, faites-vous connaître…) utilisent les capsules en classe, et uniquement en classe. Pour quelle raison ? Je l’ignore, et je n’ai pas non plus trop cherché à le savoir. Sans doute en vertu du principe qui dit qu’au CM2 un élève ne peut faire chez lui ce qu’on lui demandera quelques mois plus tard… (Oui, j’aime bien jouer les avocats du diable). Pourtant, le principe même de la classe inversée, c’est le cours à la maison et les activités en classe… Pour ma part, le fait que les élèves visionnent la capsule à la maison est indispensable à mon fonctionnement. Mes élèves regardent donc la capsule à la maison, au premier degré, oui. Ils ne se contentent pas de la regarder passivement : ils doivent prendre des notes, si possible sous forme de carte mentale, pour partager les informations retenues avec leurs camarades. Like this: J'aime chargement…
Lecture - chut, je lis !!! - Mon CP est un voyage Par sevenany le 6 Novembre 2013 à 13:52 Après une première période de coloriages magique, dessin ou libre accès à la bibliothèque, il était grandement temps de changer les choses. Suite aux évaluations de période 1, j'ai préparé des fiches activités individuelles en fonction des résultats de chacun. Pour chaque compétence évaluée, j'ai préparé une fiche d'exercices d'entrainement / révision correspondante. Les élèves ont chacun leur livret dans leur casier; Les élèves ayant acquis toutes les compétences peuvent prendre les fiches de leur choix en fond de classe. C'est un travail en autonomie, mais il est tout de même possible de demander de l'aide pour la compréhension d'une consigne. Ces fiches reprennent évidemment les progressions des sons, le vocabulaire et les thèmes de Chut, je lis : Phono : Lecture compréhension + reconnaissance de mots Maitrise de la langue :
Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) rsam logopédie, Matériel, Orthophonie attention, cartes, concentration, effet stroop, flexibilité mentale, inhibition, jeu, jeux Présentation Il s’agit d’un jeu de 72 cartes (8 planches) comprenant des noms de couleur, écrits dans différentes couleurs : JauneVertBleuRougeNoirOrange Cartes Colorées Les cartes sont distribuées entre les deux joueurs. Principes pour poser une carte compatible Il est possible d’ajouter la contrainte de toujours avoir trois cartes en main sous peine de pénalité (comme par exemple récupérer le tas de cartes central) pour compliquer la tâche. Si un joueur est bloqué, l’autre peut poser une ou plusieurs cartes compatibles, puis l’adverse pioche dans sa pile et ainsi de suite. Le but du jeu est de liquider la pioche et de ne plus avoir de cartes. De nombreuses variantes sont possibles selon chaque patient. Objectifs Selon les règles et/ou consignes : Téléchargement La notice du jeu Licence