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BnF-RAMEAU : Documents pédagogiques

BnF-RAMEAU : Documents pédagogiques
Introduction Le module de formation « RAMEAU : initiation » propose aux formateurs un cadre commun pour la formation. Il ne s’agit pas d’un modèle imposé, mais d’un outil qui peut être utilisé et adapté librement par chacun, et qui évolue avec le concours des formateurs du réseau. Cette formation de base à RAMEAU, orientée vers la pratique de l’indexation, est destinée en priorité aux indexeurs. Le déroulement de la formation est prévu sur 2 ou 3 jours (ou davantage), selon les besoins et les possibilités : Le diaporama et les exercices qui l’illustrent sont disponibles dans cette page, de même que les travaux pratiques généralistes et spécialisés (dossier de 100 fac-similés avec corrigés). Si les fichiers ne s’ouvrent pas directement, cliquez sur le fichier avec le bouton droit de la souris et choisissez « Enregistrer la cible sous… ». Si vous ne disposez pas de Powerpoint, vous pouvez télécharger une visionneuse (3 Mo) sur le site de Microsoft . Diaporama et exercices

025.431: The Dewey blog GPC Sommaire 1. Préambule Propres à la BnF, les notices d’autorité Dewey sont composées à partir de la Classification décimale Dewey (CDD, 23e édition, 2015, version imprimée ; ou WebDewey, périodiquement mise à jour version en ligne) dont les droits appartiennent à OCLC (la présente fiche est publiée avec l'autorisation d'OCLC). Comme toutes les autres notices d'autorité, elles ont pour objet d’assurer la cohérence des données et des points d’accès aux notices bibliographiques. La BnF s’appuie sur les règles générales de construction indiciaire de la CDD pour produire un fichier d’autorités. d’un indice ; de la mention d’édition de la classification ; d’un libellé ; d’un qualificatif éventuellement ; de notes et formes rejetées éventuellement. Voir aussi : Autorité Dewey : rédaction des libellés et L’indexation Dewey pour les imprimés : principes généraux. 2. Dans les tables générales, la construction indiciaire se fait en ajoutant (ou non) les tables auxiliaires. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 4.1. 4.2. 5.

Consignes générales de catalogage Retour à l'accueil Consignes générales de catalogage Version du 24-11-2014 Table des matières 1. Quelles sont les procédures de catalogage? 1.1. 1.3.1. 2. 2.1. 2.3.1. 2.4. 2.4.1. 2.5. (avec les modéles de notices pré-définies) 3. 3.1. 4. 4.1. 4.3.1. 4.4. Les catalogues au défi du web - Les évolutions des règles de... le 26 novembre 2014, Paris, Bibliothèque nationale de France - François Mitterrand par Françoise LERESCHE, BnF, responsable du groupe RDA en France / "Transition bibliographique" Pour accéder à l'ensemble des vidéos de cette journée : 1 - Ouverture de la journée par Sylviane TARSOT-GILLERY, directrice générale, BnF (8'23) 2 - Ouverture de la journée par Jean-Jacques DUFFOURC, directeur de l'INSET de Nancy, CNFPT (6'05) 3 - Les bibliothèques sur le web : Enjeux, évolutions techniques : Web sémantique et Web de données (42'27) par Emmanuelle BERMES, adjointe scientifique et technique au directeur des services et réseaux BnF 4 - Illustrations et démonstrations par Agnès SIMON, chef de projet data.bnf.fr, BnF (33'45) 5 - Illustrations et démonstrations par Cécile CECCONI, Cité de la musique (27'46) 6 - Les évolutions des régles de catalogage (44'13) par Françoise LERESCHE, BnF, responsable du groupe RDA en France / "Transition bibliographique" Interventions de : - Adrien DI MASCIO, Logilab

Using Dublin Core 6.3 Qualified HTML Examples Encoding Dublin Core Elements This section consists of qualifed Dublin Core encoding examples, arranged by element. Title Subject (topic or keyword) Description (textual description or abstract) Date (of creation or availability of resource; [WTN8601] recommended) Type (category or genre) Format (data format, plus optional dimensions) Identifier (of the resource) Language (of the content of the resource; [RFC1766] recommended) Relation (relationship to a second resource plus its identifier) Coverage (spatial or temporal features of the intellectual content) Some examples modified or extracted from John Kunze's Encoding Dublin Core Metadata in HTML

Page d'accueil du Guide méthodologique du catalogage dans le Système universitaire de documentation Infos et nouveautés Assistance sur le Sudoc Annuaire des correspondants Listes de diffusion des réseaux Sudoc Archives SUCAT Conditions générales d'utilisation Données personnelles Mentions légales Accueil choix des documents Auteur : Martine Parmentier, bibliothécaire à la Médiathèque musicale de Paris (mise à jour 2012) Objectifs du cours de catalogage La description bibliographique des documents sonores (disques compacts ou cassettes audio) repose sur la même structure que celle que l'on met en œuvre pour cataloguer des monographies ou des publications en série : c'est la description bibliographique internationale normalisée (ISBD), appliquée aux documents sonores (Norme Z44-066) On retrouvera donc des zones bien identifiées lors de l'apprentissage du catalogage des imprimés Les objectifs de ce cours sont donc de : Apprendre à identifier et à interpréter les informations mentionnées sur les documents sonores Connaître les différences zones d'une notice discographique S'exercer à la rédaction de notices de catalogage Savoir choisir les types d'accès en fonction des demandes du public Apprendre à constituer les vedettes Objectifs du cours d'indexation

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