Pour des langues plus vivantes à l'école Dossier de veille de l'IFÉ : Pour des langues plus vivantes à l'école n° 58, novembre 2010 Auteur(s) : Rémi Thibert Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Socle Commun, Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, approche actionnelle, TICE et web 2.0 : autant de nouveaux outils ou concepts que les enseignants de langues vivantes doivent utiliser depuis une dizaine d'années. L'approche communicative a cédé la place à la perspective actionnelle (avec le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), rendant le concept de tâche central : les tâches sont des projets avec de réels objectifs sociaux où l'apprenant doit rechercher, sélectionner et analyser l'information en fonction de ce qu'il veut réaliser en utilisant la langue dans un but particulier. Pour citer ce dossier : Rémi Thibert (2010) .
- FLE, FLS - Lettres - éduscol SIENE La communauté mondiale des professeurs de Français propose un ensemble de ressources (activités pour la classe, autoformation, parcours pédagogiques, annuaires de liens...) pour aborder le Français Langue Etrangère ou le Français Langue Seconde.Toutes les ressources (dossiers, parcours, fiches pratiques...) peuvent intéresser l'ensemble des enseignants de lettres, pas seulement ceux de FLE ou FLS. Ce site propose des cours pour apprendre et étudier le français. On découvre le vocabulaire en cliquant sur des images. A chaque mot est associé le son afin de faciliter la prononciation des apprenants en français. Un exercice vous est ensuite proposé sur le même thème. Vous pouvez, si vous le désirez, télécharger l'activité pour l'utiliser sans être connecté sur Internet.
LOGICIELS LIBRES ET GRATUITS POUR L'EDUCATION Forvo - tous les mots du monde à écouter « Forvo, the pronunication dictionary » Ce site multilingue et participatif permet d’ajouter des mots ou liste de mots écrits, de prononcer des mots pour enrichir la banque de mots et d’écouter des mots. L’interface du site existe en plusieurs langue : allemand, anglais, français, italien, chinois, hollandais, polonais, portugais ... A ce jour, le site propose plus de 2 millions de mots en plus de 300 langues. Tout le monde peut écouter les mots librement sans être membre. Pour chaque mot que l’on écoute, on voit le nom d’utilisateur de la personne qui l’a prononcé ainsi que la géolocalisation de son origine sur googlemaps. Pour enregistrer un mot, il suffit de se munir d’un micro et d’activer le recorder en ligne qui permet d’enregistrer très facilement. Fonctions pour écouter ou partager les motsVous pouvez « Écoutez & Apprenez » est une page générée automatiquement, contenant des mots tirés aléatoirement.
Langues vivantes - Éduscol MOOC « Réalité virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes »Un MOOC proposé par l’université Jean-Moulin Lyon 3, les universités Claude-Bernard Lyon 1, Jean-Monnet-de-Saint-Étienne et l’entreprise Speedernet. (Lire la suite >>)Une exposition sur l’Allemagne romantique au Petit PalaisLe Petit Palais propose une exposition sur l’Allemagne romantique à partir du 22 mai 2019. (Lire la suite >>)De nouveaux films dans l’offre cinéma lesite.tvNeuf nouveaux films américains dans l’offre cinéma lesite.tv. (Lire la suite >>)Flashtweet EduUn nouveau témoignage sur le site de l’Agence des usages.
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Semaine des langues vivantes Pour sa deuxième édition, la Semaine des langues vivantes se déroule du lundi 15 au vendredi 20 mai 2017. Destinée à mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements, ainsi qu'en dehors du cadre scolaire, cet événement constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues. Valoriser le plurilinguisme et la diversité culturelle sur le territoire La Semaine nationale des langues vivantes s'adresse à tous les élèves des écoles, collèges et lycées, ainsi qu'à leurs familles et au grand public. Cette Semaine a pour objectifs de : créer un temps fort sur une thématique susceptible de fédérer des projets en langues et/ou autour des langues et de faciliter leur rayonnementsensibiliser à l'atout que représentent les langues pour faciliter l'insertion professionnellevaloriser le plurilinguismeinciter à la mobilité et à l'ouverture internationale Les actions en académies
Nonsense Words - The Answer to Teaching Ship or Sheep? Nonsense Words – The Answer to Teaching ‘Ship or Sheep’? Nonsense Words – The Answer to Teaching /ɪ/ vs /i:/? everybody who has studied English pronunciation has, at one point or other, bemoaned the lack of spelling to sound rules (see this collection of poems). Pairs of words with similar spelling but different pronunciation are plentiful (cough/dough, heard/beard, good/food), but increasingly from a teaching perspective, I feel these archaic elements of English spelling are exaggerated and English spelling can be very useful to the student of pronunciation. In last Saturday’s advanced pronunciation class we had the following conversation: Audio Player A “Gip seagle feen spicken leaj?” It is clearly nonsense, but there is only one way to pronounce the vowel sounds within. This simple spelling rule can radically alter a student’s speech. Nonsense Words Try pronouncing the nonsense words below – the pronunciation should be clear from the spelling: Share This Story, Choose Your Platform!