background preloader

-

-
Une toute nouvelle maison d'édition a été créée par une personne passionnée par les livres de jeunesse. Les cinq premiers albums sortiront en mai. Un article est consacré à chacun de ces albums sur le blog de la maison d'édition (clic sur le logo ci dessus). Parmi ces titres il y aura le dernier Françoise Rogier: Les contes de A à Z et le dernier Albertine: Circus. Je vous laisse découvrir les 3 autres albums sur le blog d'A pas de loups. Vous pouvez aussi suivre son actualité sur

http://www.laclassedetibiscuit.fr/

Related:  MathsGRANDESECTIONmaternelle, petite moyenne et grande ...Sites

Comparaisons de quantités - Méli mélo de ma classe En 2014-2015, j'avais des MS / GS. Vers le mois d'avril, la notion de quantité de 0 à 6 minimum était bien installée chez la plupart de mes moyens. Ils savaient reconnaître globalement ces quantités, les décomposer (5, c'est 3 et 2), les dénombrer, construire des collections, bref, ils géraient! Ateliers maths GS - TitLine à l'école Par TitLine dans GS le 30 Octobre 2013 à 15:44 Avec mes GS, en maths, j'utilise l'ouvrage Vers les maths Grande Section (chez Accès), et en parallèle, je fais des ateliers "à ma sauce", avec le matériel dont je dispose en classe. Fiches gratuites Recherche par numéro : 163 (nov. 2015) (4), 162 (6), 161 (5), Grands Jeux Tome 3 (4), 160 (2), 159 (4), 158 (4), 157 (4), 156 (4), 155 (6), 154 (7), 153 (5), 152 (5), 151 (5), 150 (1), 149 (3), 148 (3), 147 (3), 146 (4), 145 (3), 144 (4), 143 (3), 142 (4), 141 (6), 140 (1), 139 (3), 138 (3), 137 (3), 136 (3), 135 (3), 134 (5), 133 (5), 132 (5), 131 (4), 130 (1), 129 (4), 128 (3), 127 (4), 126 (3), 125 (3), 124 (5), 123 (5), 122 (6), 121 (4), 120 (1), 119 (4), 118 (2), 117 (4), 116 (4), 115 (4), 114 (5), 113 (6), 112 (4), 111 (5), 110 (1), 109 (4), 108 (3), 107 (4), 106 (4), 105 (3), 104 (7), 103 (4), 102 (3), 101 (4), 100 (5), 99 (2), 98 (2), 97 (2), 96 (2), 95 (2), 94 (2), 93 (2), 92 (2), 91 (2), 90 (9), 89 (2), 88 (2), 87 (2), 86 (2)

Accueil - Par cenicienta le 8 Septembre 2014 à 07:17 Après tirage au sort (réalisé sur ce site), les trois gagnants sont: - 28 alloux Félicitations! Vous gagnez tous les trois un an d'abonnement au site rallye-lecture.fr pour votre classe! Jeux de phonologie maternelle ms et gs En maternelle, le travail de la conscience phonologique est exercé par la production orale (comptines, jeux de vire-langues…) ainsi que par des exercices de discrimination auditive. Afin de développer la conscience phonologique avec mes élèves de maternelle moyenne section (ms), je leur propose des jeux de phonologie toutes les semaines. Ces jeux peuvent être faits avec des enfants de grande section (gs). La phonologie dans les programmes se situe dans le domaine de la découverte de l’écrit dans distinguer les sons de la parole: Les enfants découvrent tôt le plaisir de jouer avec les mots et les sonorités de la langue. Ils scandent les syllabes puis les manipulent (enlever une syllabe, recombiner plusieurs syllabes dans un autre ordre…).

Les chansons, comptines à décompter Pour apprendre à la fois la comptine à l'envers, les premières notions de soustraction et les quantités, rien de tel qu'une chanson, une histoire, une comptine à décompter. Comme j'en ai repéré et utilisé un certain nombre, je vais essayer de les compiler ici. Souvent j'adaptais les nombres et le texte au niveau de ma classe ou à la période de l'année. La classe de Fanette Un loto de lecture de phrases : Les phrases sont écrites sur les planches, et les images sont sur des cartes (merci Lecture + pour les illustrations !). Deux modalités : Un élève tire une carte, et la décrit aux autres, qui doivent voir si une de leurs phrases correspond à la description. On travaille à la fois le langage oral et la lecture-compréhension.Pour travailler uniquement la lecture, je tire moi-même les cartes et je les montre aux élèves.

Pour mes écrivains ! Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Les 5 au quotidien - (page 2) Cette année, j'ai décidé de mieux organiser ma classe afin d'être efficace durant mon temps d'enseignement en français. Puisque je poursuis la mise en place des 5 au quotidien et de la méthode CAFÉ, ma collègue et moi avons décidé de créer des centres de travail: centre de lecture centre d'écriture arbre des choix Pourquoi des arbres de choix ? Le tableau à double entrée que les enfants ont abondamment travaillé est un outil qui permet de traiter efficacement le croisement de 2 critères (deux entrées). L’arbre de choix, quant à lui, est un outil indispensable dès que l’on veut traiter des éléments définis par 3 critères (ou plus). Son fonctionnement repose sur des classements successifs, prenant donc les critères en compte les uns après les autres. Durée : 45 minutes Matériel : - des gymlattes (ou autre) pour représenter les branches de l’arbre - des dossards rouges et jaunes par exemple - 1 étiquette A4 fille / 1 étiquette A4 garçon - 4 étiquettes format A4 portant les symboles forme ( carré, rectangle, disque, triangle ) - 12 étiquettes format A4 portant les symboles couleur (4 rouge / 4 jaune / 4 bleu) - 24 étiquettes format A5 portant les symboles taille (12 petit / 12 grand) - la boîte de blocs logiques grand format (24 éléments 4 formes/3 couleurs / 2 tailles)

Related:  cycle2blog prof