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Instruction civique

Instruction civique

Géographie : le découpage administratif de la France Cette première séquence est assez longue et je la suivrai sur les périodes 1 et 2 : j’ai décidé de partir de l’étude du quartier où se situe l’école pour aborder ensuite la commune, le département et la région. Il me semblait important de partir du « micro espace » car j’aurai des CE2 dans ma classe qui débuteront la géographie. Je proposerai (pour une fois !) bon nombre de mes documents au format word. En effet mes documents n’auront pas d’intérêt pour ceux qui n’habitent pas ma commune ! Il vous faudra les polices suivantes : Fineliner script, Script école 2, Arial Rounded Bold, Père Castor (à télécharger plus bas dans la page), Amandine, Simple Kind of girl, SketchIconsbold Voici la séquence : Partir de l’étude de l’échelon local (village, ville, quartier) pour appréhender le département, la région. L’étude du quartier : Les questions CE2 : Les questions CM : (les questions sont identiques mais les CM ont davantage de phrases à rédiger) L’étude de ma commune : Les questions sur ma commune :

Jeu d'association - Egg match - Dans ma boite à outils J’ai fabriqué un jeu d’association intitulé le « Egg match ». C’est un jeu auto-validant qui permet aux élèves d’associer des lettres dans deux écritures différentes. Je l’ai trouvé sur le site de Kizclub mais le format original ne me convenait pas vraiment alors je l’ai modifié car je voulais former une espèce de livret. J’ai d’abord imprimé les planches de travail et je les ai ensuite plastifiées puis reliées pour former un livret. L’idéal est d’utiliser des pochettes de plastification assez épaisses puisque les élèves seront amenés à beaucoup manipuler le support (scratcher/déscratcher !). J’imprime ensuite les étiquettes sur du papier de couleur différente, comme ça pas de dispute et chacun ses cartes ! Ensuite, bon c’est la partie la moins fun, je mets du velcro sur les étiquettes et les planches… C’est très utile pour placer les cartes mais pour la maîtresse sans ATSEM ça fait du boulot en plus, c’est sûr !

Géographie CM2 séquence 2 : reliefs et climats du monde Par stefany dans Géographie cycle 3 le 30 Juillet 2012 à 21:38 23/12/12 : correction d'une coquille séance 2 Deuxième séquence : Reliefs et climats du monde Voici la deuxième séquence que libellule (clic sur l'image pour accéder à son blog) et moi avons élaborée. Cette séquence comprend 3 séances : Les grandes zones de relief en France et dans le Monde Les grandes zones climatiques L’influence du climat sur la végétation Dans cette séquence, vous trouverez : La fiche de séquence Les documents d'appui, les leçons, les questionnaires et exercices des trois séances Les diaporamas, si vous avez la chance d'avoir tout le matériel qu'il faut dans votre classe La fiche de séquence : Séance 1 : Les grandes zones de relief en France et dans le Monde documents d'appui, leçon, exercices et questionnaire : Le diaporama Séance 2 : Les grandes zones climatiques documents d'appui et leçon : Lydie1970 m'a fait part d'une patite animation concernant la question "pourquoi fait-il froid aux pôles ?" Séance 3 : L'évaluation

Instruction civique : moi et les autres Voici les dossiers que j'ai utilisés lors de la première période. Ils concernent : 1. l'identité2. les règles de vie3. le respect4. l'école5. Les élections de délégués Pour les télécharger cliquez sur les images. (réalisé grâce à la contribution de Cenicienta) DES LIVRES ADAPTES POUR LES DYSLEXIQUES LAC écrit " Depuis quelques années, le marché de l'édition s'est ouvert et a commencé à proposer des livres adaptés aux personnes ne pouvant accéder aisément à la lecture. Des éditeurs se tournent aujourd'hui vers les personnes dyslexiques. Certains éditeurs proposent sur le marché des livres adaptés pour les enfants dyslexiques. Pour cela, une adaptation sur le fond et sur la forme a été réalisée chez tous les éditeurs afin de faciliter la lecture. Sur le fond : ➽ Un important travail est réalisé sur le choix des mots, ➽ utilisation de mots réguliers, ➽ des phrases plus courtes et donc un empan de lecture plus court afin d'aider l'enfant à mieux comprendre et à mieux mémoriser ce qu'il lit. Sur la forme : ➽ Le choix d'une police de caractère adaptée ainsi qu'une taille grossie de celle-ci, ➽ des espaces plus importants sont laissés entre les mots et les lignes, ➽ une ponctuation moindre, ➽ le choix d'une teinte en fond de page pour éviter la fatigue visuelle, Quelques titres : A partir de 7 ans :

Faites cet exercice de 5 minutes avec vos mains pour stimuler l'énergie stimuler l’énergie et équilibrer les émotions Le Jin Shin Jyutsu est un art très ancien d’origine Japonaise qui utilise le toucher pour harmoniser l’énergie du corps. Vous pouvez l’effectuer sur vous-même pour aider à équilibrer votre énergie et vos émotions en stimulant les méridiens de vos mains. La technique est simple, et on peut la faire n’importe où : Chaque doigt est connecté à différents organes et émotions/ attitudes. Dans une étude réalisée sur des patients du Markey Cancer Center, ils on ressenti des effets positifs, dont une réduction du stress et des nausées après chacune de leurs sessions. C’est peut-être pour cette raison que les bébés ont tendance à trouver un confort en suçant leur pouce ou que les gens font un doigt d’honneur pour montrer leur colère ? Stimuler l’énergie et équilibrer les émotions: Le pouce Émotions/ Attitudes : inquiétude, dépression, anxiété Organes : estomac, rate Symptômes physiques :maux d’estomac, maux de tête, problèmes de peau, nervosité Index Majeur

LA REPARTITION DE LA POPULATION MONDIALE Plus de 6 milliards d’hommes et encore des déserts ! Les concepts centraux : densité, déterminisme géographique, causalité. Les objectifs notionnels : foyers de population, inégale répartition, facteurs de répartition LES REPRESENTATIONS DES ELEVES Les représentations des élèves sont fortement imprégnées par la force du déterminisme géographique. Autrement dit, les facteurs " naturels " climatiques, orographiques, déterminent directement les possibilités d’installation des hommes aujourd’hui et dans le passé. Il faut dire que la géographie il y a encore peu, contribuait à diffuser des images où l’on étudiait le milieu dans lequel vivait le Touareg ou celui dans lequel vivait l’Esquimau. Les ouvrages de vulgarisation ont également contribué à cette image de l’autre à travers différents ouvrages où l’exotisme le disputait à une ethnographie surannée. Déterminisme géographique. déterminisme géographique pouvant être battu en brèche : par la technologie certes. par la volonté humaine. Livres :

Un réseau sur les Contes Traditionnels au CE1 Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur les Contes, et en particulier les Contes traditionnels. A raison d'un conte par semaine (soit le plus souvent deux lectures par semaine), nous avons lu et travaillé sur les contes les plus connus. "Le moment de l'histoire" étant l'occasion pour la maîtresse de lire à la classe, ceux qui n'ont pas fait l'objet d'une lecture suivie. Voici les documents utilisés : une première introduction aux Contes avec la découverte de quelques caractéristiques des Contes et une grille d'appréciation pour les contes lus en classe pendant la durée du réseau, les textes de lectures et fiches de compréhension/étude de la langue pour les 6 contes étudiés, et un tableau de synthèse permettant de dégager les Composantes du Contes en dégageant les éléments incontournables des contes étudiés. Reseau sur les contes traditionnels INTRODUCTION.pdf 1 LE PETIT CHAPERON ROUGE.pdf 2 LE PETIT POUCET.pdf 3 LES TROIS PETITS COCHONS.pdf 4 BLANCHE- NEIGE.pdf

Ressources logicielles pour des situations de handicap et les enseignements adaptés 10 Bonnes Raisons D'Arrêter De Consulter Facebook En Permanence. Facebook, Tweeter, Instagram, Pinterest : à la base, ces médias sociaux ont plusieurs avantages. Par exemple, ils sont utiles pour garder le contact avec ses proches et pour rencontrer de nouvelles personnes. On peut même les utiliser pour organiser sa vie sociale (inviter ses amis à une soirée, par exe1mple). Malheureusement, la manière dont certaines personnes utilisent Facebook dépasse totalement les limites du raisonnable. Ces personnes sont totalement obsédées par Facebook. Voici qui devrait les encourager : découvrez les 10 choses qui arrivent quand on arrête de consulter Facebook de manière obsessionnelle. Le problème Pour certaines personnes, consulter son compte Facebook est un travail à plein temps.1 Ces personnes « publient » sans cesse du contenu sur Facebook. En plus, elles consultent sans arrêt leur « fil d'actualité » pour lire le contenu du mur de leurs amis. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Si c'est le cas, il est vraiment temps de prendre les choses en main !

l'Antiquité Je remonte cet article qui peut vous être utile en ce début d'année !! :) Je vous propose ici une séquence sur l'Antiquité. C'est Kristell qui me l'a soumise (merci !!!! ). Vous trouverez pour ces séances : la fiche de prép, les traces écrites et les documents d'appui dans lesquels on trouve des photos, des cartes, des gravures, des textes et des questions. Séance 1 : L'invention de l'écriture Les documents d'appui : La fiche de prép : Séance 2 : Les civilisations antiques Les documents d'appui : Séance 3 : La Gaule celtique La fiche de prép : Séance 4 : L'agriculture, le commerce et l'artisanat en Gaule celtique Les documents d'appui : La fiche de prép : Séance 5 : Rome et la conquête de la Gaule Les documents d'appui : La fiche de prép : Séance 6 : La romanisation de la Gaule Séance 7 : Les religions de l'Empire romain Séance 8 : De l'Empire romain aux royaumes barabares Le fichier des traces écrites des 8 leçons : Documentaire la vie au temps de Gaulois et son questionnaire

Le petit chaperon rouge Un très beau travail (à peine retouché) transmis par Yoyomoon, que je remercie. Vous trouverez le texte dans la partie texte. un deuxième texte avec codage pour marquer les sons complexes transmis pour Sourischérie (merci!!!). Il s'agit de la version de Régis Delpeuch aux éditions Sedrap. Questions Lexique, merci à Bluey pour ce lexique très complet Autre ressource : Une version interactive : ici Pour mettre en réseau : - Mademoiselle Sauve-qui-peut de Philippe Corentin : texte pour la lecture du soir : ici - Loupiotte de Frédéric Stehr, que vous trouverez dans la rubrique accès aux textes

ASH académie de Grenoble second degré, adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap - Fonctions Cognitives Les fonctions cognitives "La cognition, ou activité mentale, encore dite intellectuelle, comprend l’acquisition, le stockage, la transformation et l’utilisation des connaissances, ces étapes étant considérées bien distinctes. Comme on peut l’imaginer, la cognition inclut un large éventail de processus mentaux appelés fonctions cognitives, qu’elle met en oeuvre chaque fois qu’une information est reçue, stockée, transformée et utilisée : la perception, l’attention, la mémoire, les images mentales ou représentations, le langage, la résolution de problèmes, le raisonnement et la prise de décision." extrait du dossier documentaire "Fonctions cognitives chez l'enfant". Sciences cognitives et éducation, cours, séminaires, colloques... "La main à la pâte présente une sélection de contenus et d’activités sur le cerveau et ses fonctions cognitives, susceptibles d’éclairer les pratiques éducatives et d’inspirer les professionnels de l’éducation".

Mites alimentaires : 5 astuces pour s'en débarrasser Les mites alimentaires, également appelées « pyrales de la farine », sont des papillons qui s’introduisent dans le riz, les céréales, le sucre, le chocolat, la farine, etc. Quand les larves envahissent les placards, il est difficile de s’en débarrasser… Heureusement, grâce aux astuces de nos grands-mères, on peut s’en débarrasser facilement ! Disposez dans vos placards de cuisine des coupelles de clous de girofle. Nettoyez et désinfectez vos placards en vaporisant une solution composée de vinaigre blanc. Coupez des gousses d’ail en deux, sans les éplucher. Mettez des feuilles de laurier dans vos placards et sachets de nourriture. Nos grands-mères utilisaient des noix de muscade pour repousser les mites. Pour vous débarrasser des mites alimentaires, il est malheureusement nécessaire de jeter vos produits infestés.Videz et aspirez tous les recoins de votre cuisine afin d’éliminer les larves.Placez vos aliments dans des bocaux hermétiques.

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