57177979 Light Painting - club photographie Avant de commencer ... Les élèves ont fait des dessins avec de la lumière ! Oui oui, vous avez bien lu. Réglage de l'appareil : Pour réussir un light painting, il faut rassembler plusieurs paramètres techniques: - Une vitesse d'obturation lente, c'est à dire un temps de pose long (10 à 30 secondes). - Une petite ouverture : la prise de vue se faisant dans un environnement sombre, il est difficile de faire une mise au point correcte. - Une sensibilité faible, ISO 100 par exemple. Accessoires importants : - Un trépied : à cause de cette vitesse d'obturation lente, le trépied est indispensable. - Une source lumineuse mobile : lampes de poche par exemple, bougie d’anniversaire qui fait feux d’artifice, écran de téléphone portable, bracelet d’enfants, etc. 08/12/2013100 visites 1 J'aime 0 Poster un commentaire Premiers pas Les élèves doivent réfléchir à la lampe qu'ils veulent utiliser et la forme qu'ils veulent donner à la lumière. Premiers coups d'essai : Deuxième séance
Carnet de la culture interactif Voici une sélection de sites intéressants à consulter pour préparer des situations d'apprentissage ou pour glaner quelques tâches à y inclure. La liste des sites proposés n'est pas exhaustive. Faites-nous part de vos découvertes et de vos sites de référence préférés pour nous aider à bonifier cette section : info@carnetdelaculture.caIl peut arriver que les liens vers certains sites ne soient plus valides. Veuillez nous en aviser. Pour faciliter votre recherche les sites ont été regroupés en rubrique : A- Jeux intéressants déjà disponibles sur InternetB- Situations d'apprentissage ou tâches pédagogiques sur InternetC- Banques d'images et d'illustrations disponibles en ligneD- Ressources pour spectacles ou ateliers s'adressant à un public de niveau primaireE- Ressources documentaires en ligne (thèmes divers)F- Films suggérés (à l'enseignant)G- Les indispensables à portée de main A- Jeux intéressants déjà disponibles sur Internet Apprécier une œuvre Arts (général) Des exercices ou activités 1.
57178121 Une programmation « cartes mentales » Je restructure tous mes articles dédiés aux cartes mentales. J’ai laissé mes premiers sujets sur le blog, qui sont des réflexions sur mes expérimentations de l’an passé. Ici, vous trouverez un exemple de programmation. On me demande souvent quel logiciel j’utilise pour faire mes cartes mentales. Vous allez être déçus car je n’en utilise pas. Et si vous avez suivi mes « progrès », je m’éloigne peu à peu de mes cartes réalisées il y a un an qui étaient faites avec des formes rectangulaires et flèches. les mini-leçons pour chaque objectif cité dans la programmation sont là ! 57177876 Fichier PICOT comme Méli ! Ma copine Mélimélune a toujours de bonnes idées et une façon magnifique de les mettre en page. Je ne pouvais résister en copiant son fichier PICOT CE2 pour mes CM1 tout en l’adaptant à ma façon de travailler. Je vous présente donc avec l’accord de Mélimélune (que je remercie chaleureusement) les fichiers PICOT CM1. Le fichier CM1 concerne le texte et les exercices du travail principalement axé sur les phrases, les verbes et les GN (autrement dit la grammaire et la conjugaison). Un fichier DYS : Je n’ai pas gardé sa façon de différencier les exercices car j’ai opté pour la création d’un fichier spécialement adapté à mon futur élève dyslexique. La version papier des exercices me permettra également de faire la correction dessus, surtout si certains cahiers sont illisibles. Période 1 (Fichier DYS à droite) les textes dys seulement (périodes 1 et 2) Période 2 (fichier dys à droite) Période 3 (fichier dys à droite) les textes dys seulement (période 3) Période 4 (fichier dys à droite)
Histoire CE2 ♦ La frise chronologique des hommes ~ Cartable d'une maitresse [toc] D’après les derniers programmes (2008), les enfants abordent à la fois les frises historiques et à la fois les grandes périodes et des personnages et évènements emblématiques dès le cycle 2. Cela doit permettre d’ancrer les enfants dans une histoire plus ancienne et lointaine que la leur. Néanmoins, mes quelques années en CE2 m’ont montré que c’était en général insuffisant pour que cela serve de base solide pour démarrer directement sur l’étude des différentes périodes en cycle 3. Instructions officielles : L’étude des questions suivantes permet aux élèves d’identifier et de caractériser simplement les grandes périodes qui seront étudiées au collège. Avant d’aborder ces différents événements et personnages, il me parait indispensable que les enfants puissent être capables de se repérer dans la longue histoire des hommes, afin de pouvoir les placer les uns par rapport aux autres. Objectifs et compétences Objectifs Compétences Déroulement Les documents Et l’évaluation ? Vous avez aimé ?
Nombres Un de mes élèves avait besoin du compteur numérique jusque 10000. Suite à une demande, j'en ai fait un compteur oral. Tout ce travail, est parti de mon premier compteur. ( clic image) Après beaucoup d'échanges et de réflexions avec notre EstelleDocs, le compteur oral est né. C'est Estelle qui s'y est attelée et qui l'a partagé. Un petit tour sur ses merveilles est une bonne idée! Suite à mes cartes jeux des nombres, j'ai refait mes présentations en 2 par page ce qui est une bonne taille. Je vous les remets aujourd'hui dans leur nouvelle version, seulement en version compteur. Les couleurs sont alternées pour plus de visibilité. C'est tout frais tout chaud et je demande encore que la chasse à la coquille soit ouverte. Merci à mes petits yeux-enquêteurs... Vous avez les compteurs jusque 10 000 pour Belgique, la Suisse, la France. Merci à Elysa pour cette version. Les compteurs de 0 à 999 dans leur nouvelle version - deux par page et nouvelles représentations fidèles aux jeux. C'est solide!
L'Union Européenne L’Union européenne est d’abord un espace où les peuples ont décidé de vivre en paix. Au milieu du siècle dernier, après deux guerres mondiales, l’Europe est ravagée. En 1957, six pays se mettent décident donc de se mettre autour de la table : la France, l’Allemagne, les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg, et l’Italie. Ils créent la Communauté Economique Européenne, la CEE... .... l’objectif est de redresser l’économie européenne, de garantir la paix, et de défendre la démocratie. En 1992, la CEE devient l’Union européenne. Alors, petit à petit, cette Union s’est élargie, jusqu’à compter aujourd’hui 28 pays membres ! Soit presque l’intégralité des pays européens : Enfin, en 2019, nous ne serons plus que 27, puisque le Royaume-Uni est entrain de quitter l’Union européenne. Bruxelles, en Belgique, est la capitale de l’Union. Ce conseil est présidé tous les 6 mois par un pays différent. A Strasbourg se trouve le parlement Européen où siègent les 751 députés élus par les citoyens européens.
Education : ces livres numériques qui aident les enfants "dys" à lire « Depuis peu, nous assistons à une prise de conscience de l'enjeu et des conséquences de la dyslexie. Elle se traduit par une exigence de plus en plus forte de la part de l'Education nationale. » Tablette en main, Mathilde Bonte-Joseph, responsable des projets numériques chez Nathan Jeunesse, dresse le constat alors que la maison d'édition a lancé le label Dyscool en collaboration avec la startup nantaise Mobidys. Le projet est de proposer des ouvrages, sur papier ou en numérique (sur tablettes), adaptés aux personnes atteintes de troubles "dys". Ce terme abrégé est utilisé pour désigner une famille de troubles de l'apprentissage (dits troubles "cognitifs") tels que la dyslexie (difficulté à lire), la dysphasie (à parler), la dyspraxie (à écrire), entre autres. Mobidys, startup créée par un orthophoniste, souhaitait développer une collection de livres adaptés aux dyslexiques, c'est-à-dire conçus pour compenser les difficultés de déchiffrage et de compréhension.
Histoire par siècles (du XVIème au XXème siècle) Apprendre l'histoire en réalisant un documentaire Ce projet interdisciplinaire implique les enseignements en histoire, en français et en technologie numérique. Les élèves de Milène Brovelli de l’Upe2a du collège J. Decour ont réalisé un court métrage sur le résistant Jacques Decour.Après 6 mois de recherches, de lectures, d’écritures, de rencontres, de travail sur l’image et le son, le film est visible ici.Ce projet a été réalisé avec l’aide de l'association « Sauvons le Patrimoine », d’historiens, d’un parent réalisateur et du proviseur de la cité scolaire, M. Hautin....Les élèves participeront aux cérémonies du 16 mai au jardin du Luxembourg, avec le recteur et le président du Sénat et du 18 juin au Mont Valérien, avec l'Elysée.Vous pouvez suivre l’Upe2a de Jacques Decour ici. Enseigner la géographie Cette séquence de géographie présente des activités d'Initiation à la représentation du monde et de lecture/compréhension d'un manuel *. *Manuel utilisé : O. Géographie en Upe2a séquence
La journée-type de Louis XIV à Versailles Il se passe quoi dans la vie d’un roi à Versailles ? Que fait Louis XIV entre midi et quatorze heures ? Que mange-t-il au petit-déjeuner ? De quelle couleur est le pyjama du Roi Soleil ? Chaque jour, le roi se lève de la même manière, il mange à la même heure et de nombreuses règles de conduite doivent être observées et scrupuleusement appliquées. Le Roi Soleil n’a pas un seul lever, mais il en a deux. Il est 08h15 et le premier valet de chambre dépose quelques gouttes d’esprit de vin dans les mains du Roi alors que le grand chambellan, lui, lui apporte le bénitier. Il est maintenant 08h30 et il est l’heure du « grand lever », un médecin, un chirurgien, le contrôleur de l’argenterie, le premier valet de garde-robe et des gentilshommes entrent dans la chambre. Pour le « grand coucher » du roi, vous prenez ce dernier paragraphe et vous le retournez. Le Roi Soleil prend son premier repas à 09h. A 13h, le roi prend son « Petit Couvert » dans sa chambre.