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10 ans après le lancement des ENT où en est-on ?

10 ans après le lancement des ENT où en est-on ?
Voici donc ce qui nous en a été restitué, sachant que le travail n’est pas encore terminé et qu’un document public sera proposé prochainement. Le détail du travail sur les différents thèmes est consultable en ligne ici. Dans une ambiance de “satisfaction généralisée” qui a paru bien artificielle par moments, voici quelques points saillants qui ont été abordés : L’ENT et les réseaux sociaux Cela pose beaucoup de questions non résolues mais c’est la première fois que la problématique était abordée dans ce cadre : Faut-il intégrer les réseaux sociaux à l’ENT ? Des préoccupations juridiques Elles ont été nombreuses autour des droits à respecter, des données et des responsabilités des différents acteurs, 10 ans après le lancement des ENT ces questions ne semblent pas réglées, à moins qu’elles ne reflètent plus de peurs que de problèmes non résolus. Entre cadrage et de souplesse La mutualisation et la collaboration Une définition de l’ENT Elle a été construite pendant la consultation : lu : 1461 fois Related:  Les ENT - Publications non institutionnelles

Flipboard - ENT Inside polenumerique.ac-creteil.fr Photo: datice.ac-creteil.fr Also Espace Numérique de Travail (ENT). Espace Numérique de Travail (ENT). polenumerique.ac-creteil.fr / Daniel Guillon-Legeay Rencontre avec Olivier M. lpamphile.fr Jeudi 03 oc­tobre , ma classe a ex­pé­ri­men­té pour la pre­mière fois l'or­ga­ni­sa­tion et la pas­sa­tion d'éva­lua­tions en ligne, sur l'ENT Its Lear­ning. Débuter sur un ENT en ce2 (4) Ex­pé­ri­men­ta­tion de mai-juin 2013. crdp.ac-amiens.fr / admin SDAN, SCORAN, la stratégie numérique des collectivités se précise Fin mars, 69 départements avaient transmis leur schéma départemental d’aménagement numérique (SDAN) à l’Arcep et 6 régions s’étaient dotées d’une Stratégie de Cohérence régionale pour l’aménagement numérique (SCORAN), 13 étant en cours de finalisation. Ces chiffres, révélés par l’Avicca, montrent que les collectivités « jouent le jeu » et se sont toutes emparées de la question de l’aménagement numérique de leur territoire. Si les schémas ne font que confirmer l’ampleur de la fracture/facture numérique du très haut débit, notamment pour les départements ruraux et montagnards, ils révèlent aussi un certain désarroi des collectivités, tous niveaux confondus sur les modalités d’action. Car au-delà des priorités exprimées en termes de débits, de services et de publics cibles, il leur est difficile de définir une stratégie opérationnelle faute de lisibilité sur le financement et le cadre réglementaire.

As-tu fait tes devoirs numériques ? Si le numérique est encore la plupart du temps fort peu présent en classe, il n’en est pas de même à domicile où il est utilisé fréquemment dans le cadre des devoirs et du travail personnel. Comment est-il utilisé ? Pour quoi faire ? Une première version de cet article a été soumise à ceux qui nous avaient laissé leurs coordonnées, il est donc enrichi de leurs compléments, précisions, modifications… Qui a répondu ? Une utilisation massive confirmée 86 % de nos répondants disent utiliser le numérique dans un but scolaire au moins une fois par semaine et pour 33 % tous les jours voire plusieurs fois par jour. Faire des recherches mais aussi échanger L’utilisation la plus importante est “faire des recherches” mais on a aussi beaucoup d’échanges ; autant avec les camarades qu’avec les enseignants ! Concernant les recherches, Christian Ducass évoque l’utilisation pour sa fille en CM2 du dictionnaire sur tablette qu’il juge plus pratique pour rechercher des définitions. Pas indispensable ?

ENT - LE BLOG Ludovia 2013 - ENT et d’apprentissage à distance, entre promesses pédagogiques et imaginaires technologiques Dorothée Danielewski, modératrice, fait l’introduction de cette table ronde en précisant que plutôt que des promesses, les intervenants parleront des espoirs portés par les ENT. Faute d’intervenant du supérieur, elle précise également qu’il n’y aura pas d’intervention sur les MOOC. Premier constat, les ENT ont 10 ans et 28 académies sur 30 ont des projets d’ENT. Première question : qu’est-ce qui a changé depuis les premiers projets, qu’est-ce qui distingue aujourd’hui un ENT ? Et en premier lieu au second degré. Roger Masson de la Région Rhône-Alpes intervient : la Région comprend 268 lycées publics dont 20 agricoles et potentiellement 500 000 utilisateurs. Evolution du projet initial : l’ENT évolue en fonction des besoins des utilisateurs, enseignants ou élèves. Dorothée Danielewski : Qu’en est-il maintenant au premier degré ? Benjamin Viaud (Beneylu school/ATOS) : Dans un premier temps, on a cherché à adapter des ENT du 2e degré pour le 1er degré. lu : 1958 fois

TICE : ENT : Mode d'emploi Par François Jarraud Les ENT n'en finissent pas de migrer dans les établissements. Pourtant à certains endroits cela va plus vite qu'à d'autres. Guide pratique des usages des ENT en collège Par Françoise Solliec Les ENT sont-ils vraiment faits pour faciliter et multiplier les usages pédagogiques ? L’académie de Nancy-Metz est l’une des plus anciennes à avoir décidé de l’utilisation d’une plate-forme ENT, mais il aura quand même fallu la passation de 3 marchés et près de 10 ans avant d’arriver à un déploiement complet dans les lycées et, à horizon proche, dans les collèges, le département de Meurthe et Moselle ayant déjà fini d’équiper les siens. Dans ce guide, explique Pascal Faure, nous avons voulu à la fois faire bénéficier les collègues de l’expérience acquise au cours de ces 10 années et formaliser les contenus de formation que la mission TICE offre systématiquement aux collèges qui rejoignent la plate-forme Place. Lisez le reportage

ENT, construire une stratégie de développement des usages à l’échelle d’un établissement Dans un contexte favorable (établissement bien équipé, équipe stable et régulièrement formée, dans le cadre d’un projet qui dynamise l’ensemble des acteurs) et malgré certaines limites nous présenterons notre stratégie de développement de l’Espace Numérique du Travail en direction de 3 « cibles » : Les membres de la communauté éducative, les élèves et les parents. Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée : Présentation interactive de différents exemples d’utilisation de l’ENT. Relation avec le thème de l’édition : « Imaginaires et promesses du numérique en éducation » Les applications hors de la classe sont multiples et variées. lu : 1382 fois

L’ENT dans les relations entre enseignants, élèves et parents d’élèves Lors du Symposium ENT (colloque JOCAIR 2012), en fonction du niveau d’avancement de leurs travaux, trois jeunes chercheurs* ont présenté leurs premiers constats, leurs hypothèses ou encore leurs conclusions sur les nouveaux modes d'organisation induits par le déploiement des ENT dans les établissements scolaire du secondaire (collèges et lycées). Les pratiques familiales autour de l’ENTpar Bastien LOUESSARD (Doctorant, Université du Mans) Conduite dans le cadre du projet e-lyco avec les collèges de la Sarthe, l'étude a porté sur l'impact de l'ENT sur les habitudes développées par l'ENT dans le cadre familial. La recherche combine données statistiques et enquête terrain sous forme d'entretiens et de visites dans les classes (pour rencontrer les parents, Bastien LOUESSARD a choisi de passer par les élèves donnant à son travail cette dimension familiale). « ils le font en ligne, parce que c'est plus simple ! » Un outil partagé Une représentation de l'ENT encore à construire zp8497586rq

L’ENT tient-il ses promesses dans l’apprentissage des langues vivantes chez les élèves? - LUDOVIA 2013 Laurence Langlois, professeur d’anglais en collège dans l’académie de Nancy Metz, où tous les établissements sont passés à l’ENT (PLACE, développé par Itop), nous montre comment elle organise désormais ses cours autour de l’utilisation de cet espace partagé. Le numérique ne promet pas une révolution mais permet une évolution des pratiques, dit-elle en introduction. D’autre part, il ne tiendra véritablement ses promesses (et je parle en particulier de l’ENT qui est le lieu de mutualisation de ces pratiques) que si l’établissement entier s’en empare. Les ressources Laurence est très fière d’être l’auteur de ses propres ressources, qu’elle dépose sur l’ENT dans une banque de mutualisation. - Learning apps pour les exercices - - Quizlet pour la création des fiches lexicales et d’exercices automatiques – Les activités

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