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Lecture suivie: contes détournés

Lecture suivie: contes détournés
J'ai partagé l'article sur les contes en 2 parties et ajouté plein de nouveautés. Si j'ai oublié certaines ressources, merci de me le signaler La vérité sur l'affaire des trois petits cochons de Lane Smith Du fond de sa cellule, le respectable M. Le Loup se dit victime d'une terrible erreur judiciaire. Il explique : ayant besoin d'un peu de sucre pour faire sa pâtisserie, il était allé toquer à la porte de son voisin, le petit cochon. tapuscrit et questions de lecture CE1 et CE2- voir article du blog Le petit napperon rouge de Hector Hugo C'est en cueillant des fraises des bois dans la forêt que je suis tombée nez à truffe avec le loup. Qu'auriez-vous fait à ma place ? tapuscrit et questions de lecture CE2- voir article du blog Le loup est revenu de Geoffroy de Pennart Monsieur Lapin a peur d'aller se coucher. Geoffroy de Pennart carte d'identité Pennart exploitation GS sur maternalbum fiches élèves-niveau Cp sur ressources.doc tapuscrit+ questions de lecture CE1 par Kado tapuscrit illustré Related:  CONTES

L'oeil du loup, D. Pennac (CIII) Niveau de cycle Durée des activités Trois semaines, y compris la lecture individuelle. Fiche descriptive du roman Raisons du choix Genre Roman contemporain initiatique. Sujet traité Le face-à-face prolongé et apparemment muet entre un vieux loup d'Alaska et un enfant africain, de part et d'autre de la grille d'un zoo urbain. Valeurs véhiculées, contenu idéologique La fuite, l'émigration, l'immigration, conséquences de la cruauté des hommes : des déracinements différents mais des souffrances très proches. Structure narrative Deux récits parallèles enchâssés (la mémoire du loup et celle de l'enfant) dans le récit conducteur (la rencontre, le face-à-face au zoo et la fin heureuse). Mode de narration : choix énonciatif, point de vue... Un narrateur qui raconte ce qu'il voit, qui connaît ses personnages, qui fait des commentaires, qui s'implique. Accessibilité, aspects linguistiques Aucun obstacle d'ordre syntaxique et conceptuel. Visibilité Objectifs pédagogiques liés à la lecture Parcours dans le livre

Boucle d'ogre et les trois ours Edit du 30/03/2014 : ajouts de logicos autour de Boucle d'or et les trois ours Pour vous repérer dans les nouveautés, suivez les En période 4, je vais travailler sur le conte Boucle d'or et les trois ours et ses versions détournées avec des lectures offertes, une production d'écrits et une étude approfondie d'un album qui m'a beaucoup plu :Boucle d'Ogre et les trois ours de Pascal Brissy Le résumé : Boucle d'Ogre est une sorcière laide, très laide, et bête, très bête. Voici comment je compte procéder : étape 1 : découverte de la 1ère et 4ème de couverture de Boucle d'Ogre et les trois ours étape 2 : Lecture du conte classique. J'ai projeté les illustrations sans le texte via un vidéoprojecteur PDF sur demande. Cette semaine, je vais donner à mes loulous des logicos en rapport avec l'histoire de Boucle d'or. logicos boucle d'or et les trois ours.pdf à noter : dans le pdf vous trouverez aussi les pions à coller sur les pinces à linge ainsi que des roues pour les ranger. - épisode 1 = page 3 à 5

PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français Cahier de lecture CP - Boucle d'or et les 7 ours nains Avr onjour à tous ! Cela fait un moment que cette contribution patiente pour être publiée, et voilà-t-y pas que Mariposita, sur son nouveau blog, publie une exploitation autour de ce livre. Divisé en 8 épisodes, contenant les mots importants du texte et une sélection de vignettes à lire. Posté par Orphee Histoires pour enfants narrées à l'écran En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts et réaliser des statistiques de visites. En savoir plus J’accepte et continue

boucle d'or et les trois ours suggestions de prolongements en bricolage - travaux manuels -cuisine chercher des objets semblables de trois tailles différentes pour faire des tris: assiettes en carton, cuillères, bocaux, boules de cotillon faire friser du bolduc pour faire des cheveux à boucle d'or à coller sur une tête en carton réaliser les trois ours avec des assiettes en carton, tailles croissantes faire de la musique avec des bocaux remplis d'eau, agir sur la quantité de liquide pour changer le son images d'ours à colorier - ours à colorier masque ours - masque ours masques des 3 ours en couleur ou en noir et blanc à colorier éléments pour construire un ours images du conte à colorier: - papa ours et son bol - petit ours découvre boucle d'or endormie - les 3 ours un puzzle du conte les personnages en silhouettes pour mimer le conte réaliser les personnages du conte avec des cuillères en bois (marionnettes) propose un travail de fabrication - des 3 ours - de leur mobilier le thème de l'ours

Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 La classe de crapi ex zil, maintenant en cp ce1 et prépa CAFIPEMF Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 Par pepourlavie dans Je lis, je comprends le 26 Septembre 2015 à 19:45Pour ceux qui cherchent ces ressources, cliquez sur l'image !Il ne vous restera plus qu'à choisir le niveau de classe souhaité ! J'ai mis les fichiers directement sur le blog (cliquez sur "unité...") auquels je rajoute les corrections (sauf les parties hypothèses) que je suis en train de faire pour les CM1 et CM2 (puisque j'ai ce niveau pour le moment) CE2Evaluation CE2 avec mise en page modifiée- Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiée- Unité 2 Corrigé de l'unité 2Unité 2 avec mise en page modifiée - Unité 3 Corrigé de l'unité 3Unité 3 avec mise en page modifiée CM1Evaluation CM1 avec mise en page modifiée - Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiéeTélécharger « Je lis je comprends CM1 U1 DYS.pdf » New ! Nous respectons votre vie privée Politique de confidentialité |

Boucle d'or et les sept ours nains, d'Emile Bravo - Mariposita Un vrai coup de coeur pour cette BD qui a été à la base de tout mon projet littérature avec les CE1 cette année ! Boucle d'or et les sept ours nains, Emile Bravo Outre le dessin et l'humour, Emile Bravo nous livre un scénario brillant dans lequel il détourne des personnages de contes qui connaissent de nombreuses péripéties tordantes. Les élèves ont très très bien accroché et ont maintenant hâte de découvrir les autres BD de la série (oui, oui, après les vacances, pour bien laisser mijoter). C'est pour moi une très bonne entrée dans le genre de la BD pour de jeunes lecteurs, pour en découvrir ses caractéristiques, et aussi apprendre à faire des inférences avec des lectures passées. Et un travail qui s'adapte au cycle 3 sans proclème. Je vous livre donc en dessous le travail mené en période 4 : un clic sur les images pour télécharger en PDF. La fiche de préparation des séances (découpage en épisodes) : Vous trouverez ici le rallye lecture préalable pour renforcer la connaissance des contes.

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