background preloader

Lecture suivie: contes détournés

Lecture suivie: contes détournés
J'ai partagé l'article sur les contes en 2 parties et ajouté plein de nouveautés. Si j'ai oublié certaines ressources, merci de me le signaler La vérité sur l'affaire des trois petits cochons de Lane Smith Du fond de sa cellule, le respectable M. Le Loup se dit victime d'une terrible erreur judiciaire. Il explique : ayant besoin d'un peu de sucre pour faire sa pâtisserie, il était allé toquer à la porte de son voisin, le petit cochon. tapuscrit et questions de lecture CE1 et CE2- voir article du blog Le petit napperon rouge de Hector Hugo C'est en cueillant des fraises des bois dans la forêt que je suis tombée nez à truffe avec le loup. Qu'auriez-vous fait à ma place ? tapuscrit et questions de lecture CE2- voir article du blog Le loup est revenu de Geoffroy de Pennart Monsieur Lapin a peur d'aller se coucher. Geoffroy de Pennart carte d'identité Pennart exploitation GS sur maternalbum fiches élèves-niveau Cp sur ressources.doc tapuscrit+ questions de lecture CE1 par Kado tapuscrit illustré Related:  CONTES

L'oeil du loup, D. Pennac (CIII) Niveau de cycle Durée des activités Trois semaines, y compris la lecture individuelle. Fiche descriptive du roman Raisons du choix Genre Roman contemporain initiatique. Sujet traité Le face-à-face prolongé et apparemment muet entre un vieux loup d'Alaska et un enfant africain, de part et d'autre de la grille d'un zoo urbain. Valeurs véhiculées, contenu idéologique La fuite, l'émigration, l'immigration, conséquences de la cruauté des hommes : des déracinements différents mais des souffrances très proches. Structure narrative Deux récits parallèles enchâssés (la mémoire du loup et celle de l'enfant) dans le récit conducteur (la rencontre, le face-à-face au zoo et la fin heureuse). Mode de narration : choix énonciatif, point de vue... Un narrateur qui raconte ce qu'il voit, qui connaît ses personnages, qui fait des commentaires, qui s'implique. Accessibilité, aspects linguistiques Aucun obstacle d'ordre syntaxique et conceptuel. Visibilité Objectifs pédagogiques liés à la lecture Parcours dans le livre

PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français Cahier de lecture CP - Boucle d'or et les 7 ours nains Avr onjour à tous ! Cela fait un moment que cette contribution patiente pour être publiée, et voilà-t-y pas que Mariposita, sur son nouveau blog, publie une exploitation autour de ce livre. Divisé en 8 épisodes, contenant les mots importants du texte et une sélection de vignettes à lire. Posté par Orphee Histoires pour enfants narrées à l'écran En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts et réaliser des statistiques de visites. En savoir plus J’accepte et continue

Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 La classe de crapi ex zil, maintenant en cp ce1 et prépa CAFIPEMF Je lis, je comprends : du CE1 au CM2 Par pepourlavie dans Je lis, je comprends le 26 Septembre 2015 à 19:45Pour ceux qui cherchent ces ressources, cliquez sur l'image !Il ne vous restera plus qu'à choisir le niveau de classe souhaité ! J'ai mis les fichiers directement sur le blog (cliquez sur "unité...") auquels je rajoute les corrections (sauf les parties hypothèses) que je suis en train de faire pour les CM1 et CM2 (puisque j'ai ce niveau pour le moment) CE2Evaluation CE2 avec mise en page modifiée- Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiée- Unité 2 Corrigé de l'unité 2Unité 2 avec mise en page modifiée - Unité 3 Corrigé de l'unité 3Unité 3 avec mise en page modifiée CM1Evaluation CM1 avec mise en page modifiée - Unité 1 Corrigé de l'unité 1Unité 1 avec mise en page modifiéeTélécharger « Je lis je comprends CM1 U1 DYS.pdf » New ! Nous respectons votre vie privée Politique de confidentialité |

Boucle d'or et les sept ours nains, d'Emile Bravo - Mariposita Un vrai coup de coeur pour cette BD qui a été à la base de tout mon projet littérature avec les CE1 cette année ! Boucle d'or et les sept ours nains, Emile Bravo Outre le dessin et l'humour, Emile Bravo nous livre un scénario brillant dans lequel il détourne des personnages de contes qui connaissent de nombreuses péripéties tordantes. Les élèves ont très très bien accroché et ont maintenant hâte de découvrir les autres BD de la série (oui, oui, après les vacances, pour bien laisser mijoter). C'est pour moi une très bonne entrée dans le genre de la BD pour de jeunes lecteurs, pour en découvrir ses caractéristiques, et aussi apprendre à faire des inférences avec des lectures passées. Et un travail qui s'adapte au cycle 3 sans proclème. Je vous livre donc en dessous le travail mené en période 4 : un clic sur les images pour télécharger en PDF. La fiche de préparation des séances (découpage en épisodes) : Vous trouverez ici le rallye lecture préalable pour renforcer la connaissance des contes.

Clicksouris, histoires interactives, jeux, ateliers ... Des documents modifiables pour systématiser Par ptitejulie dans Autonomie le 26 Janvier 2013 à 12:17 J'ai trouvé et utilise des documents formidables et modifiables chez des collègues blogueurs, alors un peu de pub et grand merci à eux! Chez Lamaitresseaime: Un fichier d'entrâinement à la lecture de syllabes, que l'on peut adapter à sa progression. Chez Tampopo (fiches de preps), des chronos maths pour travailler les nombres en lettres, les différentes représentations des nombres, les nombres en chiffres, tout ce qu'on veut d'autre puisque modifiable! Chez Orphys (monécole), des "multivitesses que l'on peut utiliser pour des calculs, mais aussi des mots à savoir lire très vite. (idée de base de Charivari pour les tables de multiplication) Pour ma part, j'utilise ces documents en AP, en individuel avec moi, et pendant mes temps d'atelier (à 2), accompagnés de sabliers de 1, 2 et 3 minutes, pour complexifier le défit au fur et à mesure des progrès.

Related: