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Territoires des langues

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5 videos FLE pour travailler l'aspect "culturel" - T 1inPartagerinPartager1 Des videos FLE pour donner de la matière à réflexion sur la culture à nos apprenants sont toujours les bienvenues, donc voici une petite sélection pour le week-end. 1/ Karambolage Connaissez vous , cette émission géniale “KARAMBOLAGE” diffusée tous les dimanches sur Arte ? Cette émission se penche sur les particularités de la culture française et allemande de manière humoristique et avec de nombreuses animations. L’émission est rediffusée sur le site de la chaîne où vous pouvez donc sélectionner une séquence qui vous a intéressé. a) L’art de la bise ou le casse-tête des étrangers en France. Oui, c’est bien un aspect de la culture française difficile à maîtriser même parfois pour les français eux-mêmes. b) Les onomatopées Vous pouvez retrouver toute une série de courtes séquences sur la comparaison des onomatopées entre français et allemands, bonne base pour aborder cet aspect qui amuse souvent les apprenants. Vidéos sur le site c) Gastronomie

Le blog de l'Institut Français à Madrid | S'informer, se former, enseigner, échanger, tester, concevoir, proposer, imaginer, mutualiser, diffuser, apprendre, etc ! 1. FLE / Français, BOÎTE À IMAGES/VIDÉOS, TICE / TBI Mon cours en ligne dim 27 août 2017 Actu-français : les cosmétiques sous haute surveillance (B2) mer 14 juin 2017 Actu français : le TGV nouvelle version (A2) mer 14 juin 2017 Mais qu’est-ce que c’est que cet escalier ? mar 13 juin 2017 Le mur jeu 8 juin 2017 Préparer aux épreuves du Bachibac jeu 1 juin 2017 Cannes 2017 vu par les étudiants lun 29 mai 2017 1. Les fruits et légumes de saison lun 29 mai 2017 La fraise lun 29 mai 2017 1. Chers voisins mer 24 mai 2017 123...71Suivant → S'abonner Étiquettes A1A2activité de classeactivités de classeActu-françaisactualitéadolescentsapprendreauto-formationB1B2C1CMRPcompréhension oralecompréhension écriteenfantsexpressionsformationfrancophoniehistoireIFMimagesinteractionsinterculturelJeujeunes nomadeslexiquemilingualMOOCParcoursphonétiqueplurilinguismeProduction oraleproduction écriteprononciationradioressourcesressources pour le professeurtbiticetnitravaux des apprenantsvocabulairevoyages en françaisweb 2.0

Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » L’évaluation automatique ? Quelle horreur ! (Quoique…) Comment faire pour évaluer les travaux de plusieurs milliers d’étudiants à la fois ? Voilà la question qui se pose quotidiennement aux instigateurs de MOOCs (voir le billet de Matthieu, doctorant à l’ENS, si vous ne savez toujours pas ce que signifie cet acronyme). Mais pas à eux seulement : en première année de fac de médecine par exemple, on est habitué à des cohortes de plusieurs milliers d’étudiants; par exemple, plus de 5 000 étudiants de première année à la fac de médecine de Lyon 1. La réponse la plus courante à ce problème s’appelle le Quiz. Ce qui n’est pas toujours le cas, bien entendu. Anant Agarwal, le président d’EdX, estime que ce logiciel va rendre de fiers services non seulement aux enseignants, mais aussi et surtout aux étudiants, qui disposeront ainsi d’une correction immédiate de leurs travaux. Ceci n’empêche évidement pas des groupes d’enseignants et d’étudiants de se former pour protester contre l’application créée par edX.

Donner son avis Donner son avis ObservonsUne conversation familiale- Renault vient de sortir une nouvelle voiture.- À mon avis, elle est trop chère.- Admettons ! C’est bien possible.- Pour moi, je la trouve moins bien que la Peugeot.- C’est exactement ce que je pense.- Ce qui me paraît important, c’est le freinage ABS.- Je ne te le fais pas dire ! Réfléchissons 1. Leçon Comment exposer votre point de vue personnel C’est mon opinion. — Moi, je pense… — À mon avis… — En ce qui me concerne… — Je crois… — Je suis d’avis que… — J’estime que… — Je suis persuadé (e) que… — D’après moi,… — Pour moi… — Ce qui me paraît important, c’est… — Moi, personnellement… — Pour ma part… — Mon idée, mon sentiment, mon opinion, c’est que… — De mon point de vue… — Ce qui compte à mes yeux, c’est — Telle est ma conviction… — Je n’en sais rien — Je n’ai pas d’opinion sur la question — Comment nuancer son point de vueIl me semble que… — Tu ne trouves pas que… ? Comment exprimer son désaccordJe ne suis absolument pas d’accord !

El Cajón de FLE Je Parle Français Français interactif l'auberge - Français Langue Etrangère (FLE) - Université de Lille 3 Retrouvez le sourire Retrouvez le sourire est un programme de motivation à l'étude du français, conçu et réalisé à la demande du ministère français des Affaires étrangères, par Anny King, Directeur du Centre de langues de l'Université de Cambridge (Grande-Bretagne) et Francis Debyser, expert en didactique des langues. Les auteurs ont conçu un scénario aussi ludique et interactif que possible sous forme d'un jeu de fiction policière dont le joueur est le héros ; celui-ci, comme dans un jeu vidéo doit réussir un certain nombre d'épreuves pour arriver à la solution de l'intrigue. Il doit pour cela acquérir les structures de base de la communication en français nécessaires à un touriste arrivant pour la première fois à Paris. De nombreuses informations culturelles richement illustrées lui sont également proposées. version allemande - version anglaise - version espagnole - version portugaise - version arabe(explications pour l'affichage de cette version)

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