Histoires pressées de Bernard Friot Histoires pressées de Bernard Friot Ecole Condorcet de ROEULX ( Mme BACA) Thème : trente-six histoires très courtes qui jouent avec les mots, les situations, les personnages, les émotions , les bizarreries. On y trouve des histoires fantastiques, des récits de vie, des éléments du conte. Certaines se présentent sous forme de pièce de théâtre, de journal intime, d’histoires à l’envers. Le ton est humoristique, voire décalé Un seul ouvrage suffit. On pourra alterner les lectures à voix haute par le maître et par les enfants pour le plaisir et pour rire. Quelques pistes travaillées dans un CM2 1 Histoire d’histoires , Silence, Télévision : lecture silencieuse écriture : quelle est l’histoire que l’on a préférée et pourquoi. 2 Soupçon : Lecture du maître. 3 Encore une histoire tragique : a) Donner le début du texte jusque « maigrichon » consigne : Que dit le gros livre à couverture rouge ? b) Donner l’histoire entière. Ecrire la phrase finale dans l’ordre normal. c) écriture : 7 Prudence : retour
Projet d'écriture : le haïku Par Mélimélune dans Rédaction le 23 Février 2013 à 13:44 Bonjour à tous. Je suis très heureuse de mettre en ligne la troisième contribution d'un internaute sur ce blog. Il s'agit d'un projet d'écriture très riche proposé par Sambis. J'ai déjà commencé à le mettre en place en classe et cela fonctionne admirablement. Voici le support de travail pour les élèves. Des haïkus supplémentaires, ici. Des affiches pour découvrir un haïku par jour. Des livres à posséder dans sa bibliothèque de classe.
[Histoire de l'art] Mon rallye d’art – Cycle 2 / Cycle 3 | ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys SumoMe Je vous présente mon rallye d’oeuvres d’art en littérature jeunesse -album- préparé pour le cycle 3 mais qui pourrait très bien servir au cycle 2. Le principe est assez simple : j’ai sélectionné 8 albums dans lesquels on retrouve beaucoup de références à des œuvres d’art célèbres, parfois détournées, parfois cachées, parfois mises en évidence… J’en ai choisi 77, mais certaines se retrouvent dans plusieurs livres, donc cela fait un total de 97. Les élèves vont devoir, le temps d’un rallye, lire ces albums et surtout les dévorer des yeux afin de retrouver toutes les œuvres d’art préalablement affichées en classe. Je pense que les documents sont assez explicites pour ne pas en rajouter, mais n’hésitez pas s’il y a des questions. Voici les albums qui composent le rallye (liens amazon) NOUVEAU suivi indiv sans musette souricette(on garde les mêmes oeuvres, il n’y aura que 3-4 pièges, c’est à dire des oeuvres qui ne sont dans aucun livre) Sur le même thème 29 septembre 2013 Dans "Art visuel"
Exercices d'entraînements à l'écriture Par mallotine dans Littérature le 26 Janvier 2014 à 08:10 Edit du 26/01: ajout d'une fiche "écrire à la 1ère personne" Dans un précédent article, je présentais la nouvelle organisation de mon classeur d'écrivain pour mes ateliers ECRIT. Chez Farfa de "la classe des farfadets", vous pouvez retrouver des versions différenciées de ces exercices pour les élèves en difficultés et pour les élèves dys. Chez Farfa, toujours, vous pourrez trouver de nouvelles fiches sur les paragraphes et le dialogue. Trouver un titre Enrichir une phrase Remanier une phrase Eviter les répétitions - Merci à Farfa et Lerak Ecrire le début d'une histoire Ecrire la fin d'une histoire Remettre un texte dans l'ordre Ecrire une phrase d'accroche Ecrire un article de presse- Merci à Lerak Ecrire une lettre Le narrateur Ecrire un poème - à venir Ecrire à partir d' images - Merci à Lerak Résumer un texte Identifier le type d'un texte Faire attention à la logique du texte Présenter un texte -Merci à Lerak Organiser un dialogue Le portrait
7è voyage-lecture intergénérationnel Fluence - DLPC: Documents et liens pour la classe Vous trouverez ici des exercices pour automatiser la lecture. En effet, beaucoup d'élèves arrivent en cycle 3 avec une lecture encore très hésitante. Ils s'investisent beaucoup dans le déchiffrage et ne peuvent donc pas comprendre ce qu'ils lisent. Ces exercices ont pour but d'améliorer la fluidité de lecture, la fluence de lecture, la reconnaisance rapide de mots... Les textes sont classés du plus facile au plus difficile. Si ces textes sont trop difficiles voir les textes cycle 2 D'autres textes pour améliorer la fluidité de elcture à partir d'albums jeunesse sur le blog "dix mois". 11 listes de 60 mots irréguliers et peu courants (à partir du Ce2) pour automatiser la lecture mais aussi développer la mémoire et l'attention. Au choix, 3 fiches pour noter les progrès: nombre de mots lus en 1 minute ou en 30 s suivant les possibilités des élèves. D'autres listes de mots sur la page CE1. Encore d'autres listes sur le blog Dix mois
Le magazine - Marie Colot, jeune romancière Un voyage extraordinaire Les miroitements du Chott el Jerid, cette vaste plaine saline, l’ont particulièrement inspirée. En 1979 déjà, elle les suggérait dans une poétique aquarelle déclinée ensuite en cartes et affiches pour le centre culturel français de Tunis. Mais depuis, elle les a mis en scène dans les illustrations de L’invasion de la mer, œuvre peu connue et devenue introuvable du grand Jules Verne. Magistralement illustrée de xylogravures à l’encre noire pour lesquelles elle a réuni une abondante documentation qu’elle a tricotée avec ses croquis pris sur le motif, cet hommage vigoureux aux paysages d’oasis et de désert et aux orgueilleux cavaliers qui les habitent, sert admirablement l’atmosphère vernienne. Gravures de May Angeli pour Oskar le coq (Thierry Magnier) Les chameaux et dromadaires, vedettes de ce bestiaire ensoleillé, ont été bien observés, eux aussi. Xylogravures de May Angeli pour La nuit des dauphins, Seuil jeunesse
JOUE À MON CINÉ ANIMAL | RMN - Grand Palais Crée ton film avec les animaux de l’exposition Beauté animale Tu peux aussi dessiner aussi tes animaux et tes décors et les intégrer au film ! Avec Mon Ciné Animal, les animaux font leur cinéma, tu es cinéaste. Tu disposes d’un choix de décors pour le fond de la scène et, en guise d’acteurs, d’une sélection d’animaux de l’exposition : mammifères, insectes, oiseaux…Ce jeu nécessite le lecteur Flash. Clique ici pour lancer l'activité-jeu Comment ça marche ? Regarde la démo (en haut à droite de cette page) avant de lancer le jeu, cela pourra t'aider. En savoir plus Je réalise mon film Un film est une succession rapide d’images fixes.Dans Mon ciné animal chaque image correspond à un plan ; ton film sera une suite de plans.
Les cahiers de vacances « L'énigme des vacances » - Du CP à la 5e - Éditions NATHAN Les activités pédagogiques proposées peuvent être exploitées dans le cadre des révisions du programme de l’année ou en septembre, pour une évaluation de début d’année scolaire. Les activités ont été réalisées par « L’école aujourd’hui ». Comment utiliser ces fiches d'exploitation ? La première partie de ces fiches, intitulée PREMIÈRE APPROCHE DU LIVRE, doit être effectuée avec l'enseignant(e) même si le groupe d'élèves va ensuite travailler en autonomie pour répondre aux questions. Les suggestions d'activités des parties 2 et 3 peuvent faire l'objet d'un "questionnaire-guide" que les élèves renseignent par écrit soit en autonomie, soit avec l'aide de l'enseignant(e). Pour chaque chapitre du livre, il est systématiquement demandé aux élèves : Un concept inédit qui fait l'unanimité depuis plus de 10 ans auprès des enfants, des parents et des enseignants : Les élèves peuvent répondre sur une feuille à part ou sur leur cahier avec le questionnaire en regard.
Runde's Room L'univers de ma classe: Accueil Eh oui ! Le blog a deux ans aujourd'hui ! (Ok, je sais que le gâteau sur l'image n'a qu'une bougie, mais je le trouvais sympa alors...) Que dire... ce blog a dépassé de bien loin toutes mes espérances ! Le bilan est pour moi plus que positif : le blog me permet de prendre du recul sur ma pratique, de faire évoluer mes réflexions dans différents domaines et surtout, d'échanger avec vous tous ! Alors merci à vous, que vous passiez sur ce blog de façon ponctuelle ou régulière, que vous laissiez des messages ou non... Quelques chiffres pour terminer : - 2 ans... - 115 articles publiés... - plus de 4000 commentaires...
Le livre de Sapienta - Fabriquer un Butaï : Modèle pour Kamishibaï Traditionnel | Le Jardin de Kiran - Ressources pour une Nouvelle Education Le Butaï est un chevalet en bois qui sert de support pour un style de narration originaire du Japon qui s’appelle le Kamishibaï. Dans cet article, nous allons suivre les étapes de fabrication d’un modèle de Butaï qui correspond aux dimensions traditionnelles du « théâtre de papier » japonais pour lequel il existe un fond d’histoires conséquent auprès d’éditeurs français ou européens. Utilisable dès le plus jeune âge de l’enfant et dans tout le cycle primaire, ce style de récit qui imbrique média imprimé et spectacle vivant, se révèle aussi comme un support de l’expression orale et la versatilité du Butaï ouvre des perspectives nouvelles pour l’apprentissage de la lecture. Apports pédagogiques Support média et spectacle vivantSupport pour l’expression oraleEntraînement à la fluenceDécomposition de la narration séquentielleDécomposition syllabiqueExpérimentations en apprentissage de la lectureInstants partagés Pour la petite Histoire 1. Ce que nous allons réaliser Ce qu’il nous faut 1. 2. 3. 4.