Organisation à la maternelle Montessori - témoignage Ecole dans Famille - Enfants - 52520 Moi aussi je suis la reine du désordre mais trouve que l'ordre est structurant. A la conf sur la maternelle Montessori où j'ai été hier, l'éduc racontait que les enfants prenaient moins les plateaux s'ils étaient poussiéreux… Ouah j'en ai des progrès à faire ! Voici en avant première le compte-rendu de la conf, je me suis rendue compte que c'est important la progression du matériel (par ex pour la lecture, il y a une étape importante avant les lettres rugueuses si vous lisez. Je suis pas dans la m… avec mes lettres rugueuses en arabe et moi qui prononce très mal, son père a intérêt à s'y mettre ! ). La réponse éducative proposée en maternelle Montessori. Dominique et Mathilde sont venues nous parler de leurs classes de maternelles Montessori, une classe de 2-3 ans et une classe de 3-6 ans. L'ambiance jour un rôle primordial dans la pédagogie Montessori. Une éducatrice formée à la pédagogie Montessori et au matériel. Un groupe multi-âge. Dans la classe, il y a 4 règles de vie : Boulier.
Les ateliers autonomes en photos... - Par ici... et là Suite au premier article, voici les photos (elles ont aussi été ajoutées sur le document à télécharger): Ateliers autonomes - diaporama flash Et puis, grâce à Vivi, j'ai fait un petit affichage des règles d'utilisation des ateliers autonomes: Télécharger règles ateliers autonomes Emploi du temps En ce moment, je saute du coq à l'âne. De la commande, je passe à l'emploi du temps. Tout est en chantier. Heureusement que demain je vais pouvoir passer dans l'école et discuter de vive voix avec mes collègues. J'aurai peut-être plus d'informations sur la somme attribuée à ma classe, le niveau.... Donc je réfléchis pour l'instant dans mon coin, et voici mon premier jet d'emploi du temps:8h45 Accueil individuel en classe9h00 - 10h30 Ateliers Montessori (environ 1h30 suivant les jours)10h30-11h Récréation11h00 regroupement (Bilan des ateliers, comptines, projet de classe...)11h20 Travail sur projet de classe12h00 Sortie 13h50 Accueil14h00- 15h00 Ateliers Montessori (1h00 )15h00 Motricité15h30 Récréation16h00 Regroupement16h15 Jeux collectifs coopératifs ou non, fin de travail sur projet si besoin, BCD...17h55 Sortie
Jeux à fabriquer pour ateliers autonomes ( suite et fin ?!!!) Voici 4 nouveaux jeux à construire pour ateliers autonomes : Jeu n°17 : Les bâtonnets de bois Quand je ne bricole pas avec les bâtonnets de bois j'en fais des jeux ! J'ai fait des fiches modèles que j'ai plastifié ( carré, triangle, rectangle, losange, ligne brisée, créneaux, bonhomme, bateau, maison, flèche, étoile, sapin, puits ) Jeu n°18 : Le cadre d'entraînement à l'habillage/déshabillage J'ai récupéré le châssis d'un cadre sur lequel j'ai accroché à l'aide d'une agrafeuse murale un morceau de jupe judicieusement découpé pour conserver les deux poches et les passants de ceinture. Jeu n°19 : Le cadre boutonnage/déboutonnage Prendre un châssis entoilé et y coudre des boutons de différentes tailles et différentes couleurs. Jeu n°20 : Le serpent du boutonnage Coudre un bouton à l'extrémité d'un ruban et un carré de feutrine à l'autre extrémité ( on peut décorer d'une fleur au crochet ! Plus qu'une dizaine de jeux, souhaitez-moi bonne chance ou de l'inspiration !!!
Montessori à l'école publique Voilà trois semaines que j'ai repris le sentier de l'école publique. Un vrai challenge pour moi: appliquer les principes de la pédagogie Montessori à l'école publique. J'avance progressivement...La plupart des adultes ne sont pas prêts à revisiter leur pratique car elle est ancrée dans des schémas et des fonctionnements personnels inscrits en eux depuis très longtemps. J'ai donc commencé à introduire Montessori par du matériel facile d'accès pour les adultes : cadres d'habillage et jeu de la banque (les perles plaisent aux enfants...et aux plus grands!). Cette approche s'est révélée prometteuse. J'ai donc introduit d’autres matériels, très progressivement, avec leur mise en oeuvre et leur présentation aux enfants très précises. J'ai également modifié l'emploi du temps de la journée. Pour tout ce qui est mise en place et matériel, je rencontre finalement peu de résistance. Quelques photos des dernières activités: Nous travaillons actuellement sur les animaux de la ferme.
Des ateliers libres de type Montessori J’ai mis à profit mes 3 premières semaines de vacances, sans enfant et sans soleil (ou presque !), pour mettre au point des ateliers de manipulation et d’expérimentation de type Montessori, comme ceux que j’avais pu voir sur Ecole Petite Section. Ces ateliers seront proposés aux enfants de Petite Section et Moyenne Section pendant des temps définis (principalement au moment du réveil échelonné) et selon un protocole précis, qu’il faudra mettre en place en début d’année : - chaque enfant prend 1 tiroir de son choix, l’emporte pour s’installer à sa place, - il réalise l’activité seul (on ne fait pas à 2) en s’aidant des consignes illustrées, mais peut solliciter l’aide de l’enseignant ou de l’ATSEM. - quand il a terminé l'acticité, il range le matériel dans le tiroir en s’aidant de la photo et remet le tiroir dans le meuble. Du point de vue matériel, j’ai investi dans 3 meubles en plastique de 8 tiroirs chacun, ce qui me permet de proposer 24 ateliers (pour 22 élèves cette année) :
Des ateliers individuels de manipulation type Montessori Mis à jour le 30 avril 2013: AJOUT D'UNE NOUVELLE VIDEO A NE PAS RATER!!!! Toujours en éternelle recherche, remise en question et tout le toutim, je me suis penchée sur les ateliers de manipulation autonomes que j'avais rencontrés il y a quelques mois déjà sans jamais avoir osé franchir le pas. C'est en regardant une bonne dizaine de fois les vidéos sur le portail webTV versailles... Que j'ai décidé de franchir le pas avant les vacances de Noël! Voici une petite vidéo américaine totalement Montessori ainsi qu'une autre française cette fois ci (merci à Liliecoo pour avoir déniché ces liens!) Oh et puis une petite dernière pour la route : A REGARDER ABSOLUMENT!!! J'avais dans les placards de la classe bon nombre de jeux de formes manipulables par un seul enfant. Je vous montre les deux meubles dans lesquels je stocke les jeux et vers lesquels les enfants vont seuls chercher leur atelier... Chaque atelier a sa place matérialisée par une étiquette. Quand utilisent-ils ces ateliers?
Sandbox Writing {and cards!} Here is another pre-handwriting activity for your kiddo: Sandbox Writing. I've seen this same idea (sandbox and cards) for alphabet writing, but I wanted something for Simon to help him practice basic handwriting strokes and shapes. I created a set of 28 cards for him to use with the sandbox. You can snag your own set below. Be sure to laminate the cards for extra durability. Download your FREE set of Sandbox Writing Cards This is pure {pre-alphabet writing} fun! For even more before handwriting ideas, browse my Pinterest board. Classe maternelle, Gennevilliers | Recherche pédagogique guidée par les enfants | ZEP – Plan Violence Des ateliers individuels de manipulation en grande section Ces temps d’ateliers réguliers, quotidiens, qui ne se substituent pas aux autres formes de travail sur les autres moments de la journée, offrent à l’enfant la possibilité de choisir alors son activité. Chacun peut aller vers le travail qui l’intéresse, là où il se sent à l’aise, là où il a envie de s’entraîner, là où il a envie d’aller plus loin. Rassuré sur ses capacités, il gagne en confiance en lui, et, petit à petit, ose s’aventurer vers des activités où il se sent moins à l’aise, là où ce peut être plus laborieux. Grâce à ce libre choix, il progresse à son rythme, sans frein dans ses apprentissages, fait ses propres découvertes sans être « bloqué » dans une norme liée à sa classe d’âge. Le libre choix développe également l’autonomie des élèves dans le travail : décider, s’organiser, planifier, hiérarchiser, réfléchir, se concentrer, aller au bout de la tâche. À propos de la vidéo Réalisation : Jean-Luc Gaffard et Hugues Philippart / Mission TICE du CRDP de Versailles Professeur :
FAQ sur les ateliers individuels de manipulation type Montessori, leurs mises en place, leurs suivis.. - Vous vous posez des questions sur la mise en place des ateliers individuels autonomes de manipulation (Montessori ou non) Essayons ensemble de trouver des réponses! Qu'en pensez vous?? Je copie colle des questions reçues par mail. A quels moments proposerais-tu les ateliers individuels de manipulation ? 1) A l'accueil du matin ? 2) Après des ateliers dirigés ? 3) En ateliers autonomes? 4) 1 groupe avec maîtresse en atelier dirigé et les 3 autres groupes en atelier autonomes Montessori? Je vais tenter ça le plus possible MAIS ça sera un atelier dirigé par l’ATSEM 80% du temps... je proposerai ponctuellement des ateliers dirigés par moi-même mais ça sera plus rare en fait... Je veux quand même garder un atelier dirigé hors ateliers individuels, en fonction des projets du moment, de mes progressions non Montessori ... Comment mets-tu en place un suivi de ces ateliers afin d'évaluer les élèves? Comment vérifier si les élèves ont réussi ou échoué? Te fais-tu une progression sur chaque atelier?
Activités montessori - lucieben 's family : Des idées pour que nos petits s'éveillent... J'aime beaucoup la pédagogie montessori que je pratique depuis plusieurs années chez moi. Alors cette année, je me suis lancée dans ma classe en créant deux étagères réservées aux plateaux "montessori" appelées ateliers autonomes. Et ces étagères connaissent un franc succés auprès de mes élèves. Mon étagère lors de la rentrée. Quelques rêgles importantes ont été mises en place: -Si je choisis un plateau, je le fais jusqu'au bout -Je range mon plateau lorsque j'ai fini -Je n'embête pas un copain en train de travailler -Je peux observer sans parler -Je reste silencieux pendant mon activité Et ça marche même avec des enfants de deux ans et quelques mois! Voici quelques "plateaux proposés" depuis la rentrée. 1 initiation symétrie 2.motricité fine: les clés et ranger la bonne voiture dans son garage (tri couleur) 3. 5 Puzzles position et taille 6. tourner visser 7 mettre les élastiques autour de la bouteille 8 Les formes à dessiner en encastrement 15. 17. 21. 23. Maria montessori avait raison.
DIY Montessori Fine Motor Activities | Low to No Cost - Racheous Cheap Montessori fine motor activities that are DIY and simple to set up are something I am asked about frequently. Many of these can be adapted to be appropriate for many age groups. I hope you find some inspiration for creating engaging activities for your kids that help develop fine motor skills. Disclosure: there are affiliate links in this post for your convenience. We make a small commission if you make purchase (at no difference in cost to you) I find toddler activities the easiest to create. The significance of fine motor development for toddlers is obvious: most tots have moved on from whole hand (palm) grasp and use a four finger grasp to manipulate smaller objects. These fine motor development activities are considered Montessori inspired because they are the pre-cursor for independence, literacy, and numeracy. These stencils from Learning Resources are our low-cost alternative to Montessori metal insets. Materials: Wooden pegs Wood glue Paint chip samples A piece of paper