Un exemple de "résumé-discussion" (classe de 2nde) Je ne sais si le "résumé-discussion" est encore en vigueur ; en tout état de cause, c'est certainement l'un des exercices les plus fructueux que l'on puisse faire. Résumer un texte, notamment un texte argumentatif n'est pas un exercice artificiel, c'est un exercice de compréhension. Résumer permet de distinguer l'essentiel de l'accessoire, la thèse des arguments, les arguments des exemples. S'efforcer de définir précisément un terme, un syntagme ou une expression, c'est aller au-delà d'une appréhension "intuitive" du sens, souvent tautologique ("un scandale théorique, c'est un scandale théorique"). Commenter et discuter un texte, c'est chercher à comprendre la thèse de l'auteur, son intérêt, son enjeu et la validité des arguments qu'il emploie pour la défendre. Le résumé-discussion, que ce soit en classe de Seconde ou de Première constitue une excellente "propédeutique" à la dissertation et au commentaire d'un texte philosophique en classe Terminale. (8 points) 2) Expliquer : Texte :
La synthèse d'un article CG par jour Article 2: Les jeunes oubliés de la santé publique Viva [03.09.12] Brigitte Bègue Les jeunes vont plutôt bien. Des financements réduits de moitié en trois ans Tous les dispositifs sont touchés. Une médecine scolaire misérable La situation n’est guère plus reluisante du côté de la médecine scolaire , parent pauvre de la santé publique, ou du Planning familial, qui a vu disparaître 180 centres. Etudiants : les prémices d’une crise sanitaire Dans la liste des laissés-pour-compte de la politique de santé de la jeunesse, les étudiants ne sont pas épargnés. “Il faut des dispositifs généralistes” pour les jeunes Autres inquiétudes : le déficit prévu de pédiatres et de pédopsychiatres dans les prochaines années et l’absence de coordination nationale dans la prise en charge de la santé des jeunes. « Il faudrait une véritable politique interministérielle de la jeunesse qui permette de pérenniser les budgets, déclare Max Daniel.
Exemple de résumé d’un texte Méthodes et techniques ► Fiches techniques ► vous êtes ici Fiche technique Le texte à résumer La préparation et la rédaction du résumé 1. ● Vérifiez le sens de nutrition ; biologistes ; nutritionnistes ; diététiciens ; irréfutable ; dégradation de la qualité de la vie ; ingérence. ● Distinguez surconsommation et déséquilibre alimentaire ; sous-alimentation et malnutrition ; pléthore et carence ; diète / abstinence / jeûne. 2. Savoir s’alimenter : une urgence du monde moderne difficile à résoudre. 3. I. 1. II. 1. a. III. IV. 1. moraux : résistance des habitudes, souci de protéger sa vie privée ;2. psychologiques et scientifiques (diététiques) : liés à une grande diversité de cas particuliers (différences entre les besoins, entre les facteurs héréditaires, entre les environnements). V. La rédaction du résumé Or, paradoxalement, on constate un désintérêt des populations pour les problèmes de la nutrition. C’est pourquoi les solutions générales sont très difficiles, sinon impossibles à établir.
Le conditionnel présent - fle-etc.over-blog.com Lundi 8 novembre 1 08 /11 /Nov 09:25 Niveau: Intermédiaire Grammaire: le conditionnel présent Support: "Saynètes et dialogues loufoques" par Sylvaine Hinglais, exercices de grammaire "Le français en ligne" Le conditionnel présent Quand utilise-t-on le conditionnel présent ? On utilise le conditionnel présent pour exprimer: _ Un souhait, une demande polie : Je souhaiterais partir en voyage quelques temps. J'aimerais m’acheter une nouvelle voiture. _ Une hypothèse, une possibilité (quelque chose qui n’est pas sûr) : Il fait vraiment gris dehors. _ La politesse : Je voudrais des pommes s’il vous plaît. _ Un conseil : Tu devrais partis, tu vas être en retard. Comment se forme le conditionnel présent ? Le conditionnel présent se forme : _ À partir de la première personne du singulier du futur simple _ Les terminaisons sont celles de l'imparfait ais ait radical du futur simple + terminaison de l’imparfait ions iez aient Finir : Partir : Venir : Si j'étais grand...
Quelle méthode pour réussir le résumé de texte ? Retenez aussi dès maintenant ce conseil fondamental : seule la pratique vous permettra de progresser, il faut vous entraîner fréquemment, relire et corriger vos travaux. A la limite, vous pouvez en faire un exercice quotidien, en tenant un journal personnel, où vous résumerez les articles ou éditoriaux les plus intéressants que vous aurez trouvés dans la presse (la pratique du résumé s’insère alors dans une méthode de vie culturelle personnelle). Étude du texte de base Vouloir résumer directement le texte, objet de l’exercice, risque d’entraîner des erreurs graves dans le choix des idées et dans l’importance accordée aux différentes parties.Un résumé fidèle doit être précédé par un effort d’analyse. Première(s) lecture(s) Il s’agit d’obtenir une connaissance globale du texte par l’intermédiaire d’une (ou de plusieurs, dans les cas complexes) lecture(s) du document de base. Analyse du texte Elle a pour but de procurer une connaissance approfondie du texte. Réflexion sur le texte Rédaction
Le résumé Le résumé Plan du module Présentation du module Il y a plusieurs manières de rendre un texte en moins de mots, ce qui entraîne souvent de la confusion dans l’usage des termes. Une première approche consiste à rester le plus fidèle possible au ton, au style et à l'organisation du texte original, tout en produisant un texte plus court. Une seconde approche vise à faire un rapport concis du propos de l'auteur, en y ajoutant des commentaires permettant d'en reconnaître la valeur. Enfin, parmi diverses autres manières d'exposer une matière de façon plus concise, on trouve les fiches personnelles de lectures, le mémento personnel, l'explication de texte, le chapeau d'un article, le précis, l'aide-mémoire et le tableau synoptique. Définition du résumé Résumer, c'est recomposer un texte où l'on exprime avec un minimum de mots les idées, les arguments, le mouvement même de la pensée de l'auteur, en restant fidèle, dans la mesure du possible, à son esprit et son ton. Objectifs du module Étape 1: lire
Portrait chinois méthodologie du résumé Résumé de texte - Concours Fonction publique 2017 2018 Voici une méthode parmi d'autres, si cela peut aider... ...le travail du résumé consiste à repérer la thèse de l'auteur et la façon dont celui-ci organise son texte pour la défendre. Ainsi, résumer un texte consiste à en extraire les idées essentielles tout en préservant les relations qu'elles entretiennent pour produire un nouveau texte contenant un nombre de mots imposé....plus simplement formulé, cela consiste à réécrire un texte plus brièvement, en respectant un nombre de mot imposé, tout en retenant les informations essentielles. Avec plusieurs règles à respecter: En première lecture, il faut faire attention aux titres, auteurs, noms propres, dates, afin de déterminer rapidement le domaine de connaissance dont relève le texte (histoire, économie, fait divers....). Pour l'analyse préalable du texte, au niveau "paragraphe", normalement chaque paragraphe contient une idée importante et la division en paragraphes est souvent révélatrice du plan du texte.
l'auberge - Français Langue Etrangère (FLE) - Université de Lille 3 Le résumé : repérer la structure du texte | Méthodologie | Préparation aux épreuves Objectif : Procéder à une deuxième lecture et repérer l'organisation logique du texte pour en dégager le plan. Méthode 1. Repérer les éléments d'organisation du texte Les éléments de structure du texte sont : la disposition des paragraphes ; les connecteurs logiques ; les éléments de transition. Les paragraphes sont marqués par des sauts de ligne et des alinéas.Mais attention, à un paragraphe ne correspond pas toujours une étape de signification. Les connecteurs logiques marquent la progression de la pensée.Ils peuvent exprimer des relations : de cause : parce que, car, etc. ; de conséquence : donc, de sorte que, etc. ; de comparaison : ainsi que, de même, etc. ; d'opposition : mais, pourtant, etc. ; d'adjonction : et, de plus, voire, etc. Les éléments ou les phrases de transition peuvent être du type : Ceci étant posé, on peut aussi avancer que… Mais il convient également de considérer que… Selon un point de vue différent… 2. 3.
La dictée