Asesoría pedagógica El rol del moderador El moderador, pieza clave del éxito y protagonista de los procesos de creación y gestión del conocimiento, se dedica a reforzar estas interacciones y a intervenir en caso de conflicto. Es el anfitrión, facilitador y organizador de la comunidad de aprendizaje. El papel del moderador es fundamental en la promoción de la participación activa por parte del resto de participantes en la red de conocimiento. El moderador de una red, según la definición aportada por Ramoneda (2004), es el encargado de conducir el proyecto hacia los objetivos establecidos. El moderador de una red trabaja en las zonas de aportación1 y cumple una función primordial en la creación de una base de conocimiento organizada, estructurada y particularmente adaptada a los objetivos del espacio virtual. Esta labor forma parte de la creación de una inteligencia colectiva en red y confiere la cohesión necesaria a la comunidad del espacio virtual. Cuadro 15: Tareas del moderador adaptadas de Barberá [2]
Retos de la tutoria virtual - Tutorial Red de Tutores Los principales retos y desafíos en la moderación de los proyectos virtuales La moderación en proyectos virtuales genera grades retos y desafíos “El principal reto de la tutoría virtual, es precisamente aceptarla. En nuestro país a nivel de la educación básica y media es relativamente nuevo el paradigma de la educación virtual. Muy diferente es el caso de las universidades, donde desde hace varios años se viene implementando las tutorías virtuales. Alguno de los retos encontrados en la tutoría virtual son: La carga de trabajo de un curso tan interactivo es muy alta tanto para estudiantes como para los docentes. Los retos tienen que ver con las competencias, el perfil y en general con todas las características que debe tener un tutor virtual; La comunicación constante, ir en contra del tiempo, aceptar el reto de estar con estudiantes que pueden saber más que su tutor en algunas cosas, facilitar herramientas que posibiliten mejorar sus ideas frente a los conceptos preestablecidos. 1. 2. 3.
e-moderador | e-colección Benito, D. (2009). «Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador» [artículo en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 6, n.º 2. UOC. La convergencia del sistema universitario español en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) supone una serie de transformaciones en las enseñanzas universitarias actuales, que abarcan distintos ámbitos : estructurales, curriculares y organizativas. En el artículo, publicado en RUSC, Diana Benito Osorio, revisa de forma exhaustiva los cambios que la incorporación del e-learning, en la enseñanza, produce en las estrategias didácticas, ya que el alumno pasa a ser responsable de su aprendizaje, guiado por el profesor o tutor. Define, también, de manera exhaustiva, la figura del e-moderador, el nuevo rol del tutor en entornos de e-learning. Muy completa la tabla de Características y habilidades del e-moderador que cierra, prácticamente, el artículo. Me gusta: Me gusta Cargando...
Learners Together - Home - Who wants to be an e-moderator? Originally Published in September 2002 The need for E-moderators in Singapore By Gilly Salmon There are few published reports of structured approaches to developing teachers and lecturers for new online roles. However, both campus and distance learning institutions can offer some experiences in developing lecturing staff to moderate and teach with low cost text based online conferencing and Virtual Learning Environments (VLEs), such as Blackboard. This role is known as e-moderating. Staff development is often asserted as a key issue in the success of the move of anything from a project, a course or a whole institution to an online environment. The term 'moderator' has grown up with the use of online text based discussion and group work, in teaching and learning contexts. Hence the role of the lecturer or teacher needs to change to include e-moderating to match the development and potential of new online environments Learners need E-moderators Competencies and Skills for E-Moderators 1. 2. 3.
Moderador (Internet) Un moderador es un usuario de un sitio de relación entre personas que realizan elabores en éste para mantener un ambiente cordial y agradable para todos los usuarios del mismo. Los moderadores suelen ser nombrados por un administrador. Los moderadores pueden ser denominados a veces mods abreviando la palabra "moderadores". Es el administrador quien debe pensar en los aspectos que influyen en el nombramiento de moderadores en el foro. En los foros pequeños o fundados por grupos de amigos o conocidos, los criterios seguidos a la hora de asignar moderadores al foro pueden variar, y de hecho es común que los moderadores en este tipo de foros sean personas de confianza del administrador. Los moderadores no cobran nada, hacen su trabajo por labor social y ayuda hacia lo demás. Los criterios seguidos a la hora de nombrar moderadores suelen ser los siguientes: En casi todos los software de foros, los moderadores tiene la capacidad directa de forzar el orden en el foro.