L'article partitif - Niveau A 1 - Tabelau et exercices à faire en classe avec correction L'article partitif - Niveau A 1 - Tabelau et exercices à faire en classe avec correction Texte troué Complétez le texte suivant. Mettez l'article partitif qui convient et cliquez sur le bouton "Correction" pour voir si vous avez trouvé; la bonne réponse. Utilisez le bouton "Aide" pour vous mettre sur la bonne piste si vous avez de la difficulté. Vous perdrez des points si vous utilisez "Aide" ou "Indice"! L'article partitif.Complétez le texte.Si vous utilisez la fonction "aide" ou "correction" vous perdrez des points. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
A1 : Décrire une famille – Franchement FLE Pour les fêtes, pensez à votre site de ressources de FLE préféré ! Pour me permettre de régler les frais de gestion du site et de continuer la publication de ressources, soutenez-moi sur Kofi ou Paypal Un grand classique pour terminer l’année sur Franchement FLE ! Parler de sa ou d’une famille est un excellent moyen en FLE de découvrir les adjectifs possessifs, de s’exprimer sur un sujet familier, et de réviser/approfondir les nombres avec les âges. Activité A : Un arbre généalogique d’une famille sur 3 générations. Signaler que le focus est sur Paul, que c’est sa famille puisqu’il dit « Moi ! Activité B : Tableau de grammaire des adjectifs possessifs. il faut compléter ce tableau avec les possessifs manquants, même s’ils ne se trouvent pas dans le texte de l’activité A, ils se devinent par observation (surtout pour Notre/votre, Nos/vos). La dernière activité est sur un document à part, en format paysage : Une page vierge à compléter avec les apprenants. Un document PDF de deux pages
FDLM : Le français dans le monde | Français langue étrangère – FLE – FLS La famille □□□□ : fiche pédagogique et exercice interactif La famille Parler de sa famille, des relations entre les différents membres ainsi que du statut matrimonial. La famille - exercices 💾 Télécharger Le statut Exercice Exercices Corrigé On recommande : Vocabulaire progressif du français – Niveau débutant Pour ceux qui veulent augmenter leur vocabulaire, ce livre est fait pour vous ! Acheter
Civilisations francophones : Civilisations Francophones 2º- LEXIQUE L’IDENTIFICATION PERSONNELLE Las cookies necesarias ayudan a hacer que una web sea utilizable al activar funciones básicas, como la navegación por la página y el acceso a áreas seguras de la web. La web no puede funcionar correctamente sin estas cookies. No se usan cookies de este tipo. Las cookies de marketing se utilizan para rastrear a los visitantes a través de las webs. La intención es mostrar anuncios que sean relevantes y atractivos para el usuario individual y, por tanto, más valiosos para los editores y los anunciantes de terceros. Las cookies de análisis ayudan a los propietarios de las webs a comprender cómo interactúan los visitantes con las webs recopilando y facilitando información de forma anónima. Las cookies de preferencias permiten a una web recordar información que cambia la forma en que se comporta o se ve la web, como tu idioma preferido o la región en la que te encuentras. No se usan cookies de este tipo. Las cookies de marketing se utilizan para rastrear a los visitantes a través de las webs.
Le blog de A Jeudi 18 février 4 18 /02 /Fév 09:31 "Anton Voyl n'arrivait pas à dormir. Il alluma. [Son Jaz marquait minuit vingt]. Il poussa un profond soupir, s'assit dans son lit, s'appuyant sur son polochon. Il prit un roman, il l'ouvrit, il lut; mais il n'y saisissait qu'un imbroglio confus, il butait à tout instant sur un mot dont il ignorait la signification. Observez ce texte : que constatez-vous ? Il manque une lettre ! C'est une voyelle ! La cinquième lettre de l'alphabet ! C'est un lipogramme en e ; Georges Perec, membre de l'Oulipo, s'est imposé une contrainte particulière.
L'identité - fla-FLe-FLI-flo-flu.over-blog.com Lorsque les apprenants débutent les cours de FLE et de FLI, un des thèmes les plus importants à travailler est celui de l'identité. En effet, les apprenants doivent être capable de se présenter et de répondre à certain nombre de questions. Voici une série de questions que vous pourrez utiliser en classe. Pensez à modifier ces questions pour que les apprenants s'habituent à comprendre la même questions posées d'une façon différente (comment tu t'appelles? tu t'appelles comment? - Quel est votre nom? - Quel est votre nom de jeune fille? - Quel est votre nom d'épouse? - Quel est votre prénom? - Comment vous appellez-vous? - Pouvez épeler votre nom et votre prénom? - Quel âge avez-vous? - Quelle est votre date de naissance? - Quelle est votre adresse? - Où habitez-vous? - Quelle est votre situation familiale? - Vous êtes marié(e)? - Avez-vous des enfants? Il faut également que les apprenants connaissent les documents d'identité français comme le passeport, la carte de séjour,...