SoftSkillers, un jeu de combat pour apprendre les compétences de savoir-être - Thot Cursus Les compétences ont toujours eu de l'importance dans le marché du travail. Et pourtant avec le temps, les exigences professionnelles ne sont plus mêmes. Si les capacités de base (dites « hard skill » dans le jargon anglophone) sont encore réclamées, les employeurs demandent de plus en plus des travailleurs qu'ils possèdent des « soft skills », c'est-à-dire des compétences de « savoir-être ». Ainsi, savoir travailler en équipe, entretenir une énergie positive et gérer les conflits - entre autres - sont en demande dans les milieux de travail. Dans cette optique, la compagnie belge Technobel, créateurs du serious game Algo-Bot, a créé un jeu pour appareils mobiles qui inculquent subtilement l'importance de ces connaissances. Or, les ennemis laissent quand ils sont vaincus de l'énergie qui permet d'acheter temporairement ou de façon permanente des compétences qui permettent d'améliorer son personnage durant une partie (le joueur pouvant en choisir jusqu'à 3). SoftSkillers
Pistes pour se préparer à un examen oral ou écrit avec la relaxation... Si tu as plus de temps, tu peux t'allonger paisiblement et demander à quelqu'un de te lire ce texte... Si tu dois bientôt faire une interro, passer un examen, écrit ou oral… tu te sens peut-être un peu stressé. Tu peux te préparer à ce moment délicat en utilisant simplement ta respiration et en visualisant la situation qui t’inquiète... Installe-toi confortablement, de préférence assis, les pieds bien à plat sur le sol, le dos droit, sans t’appuyer sur le dossier, les épaules détendues… Commence par observer ta respiration, en te focalisant sur ses manifestations physiologiques : l’air qui passe par les narines, le ventre qui se soulève… Amène ensuite ta respiration vers ton ventre, sans forcer : Tu inspires, le ventre se soulève.Tu retiens ta respiration quelques instants.Tu expires doucement par la bouche, le ventre se rentre. N’hésite pas à prolonger de plus en plus cette expiration. Sois attentif à conserver les mâchoires et les épaules décontractées. descend ainsi peu à peu jusqu’au pied.
Organisez votre scénario pédagogique avec le mindmapping Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées. Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map qui vous permettra de gérer votre ingénierie. Vous trouverez ci-dessous une vidéo de démonstration et à la fin de cet article le lien pour télécharger la carte au format Mindmanager. Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Les séquences Les premiers sujets sont dédiés à la scénarisation de vos séquences et nous prendrons comme exemple ce module qui contient 7 séquences.
Ingénierie de formation L'ingénierie de formation est la démarche de conception des formations. On peut la résumer rapidement en trois étapes: Analyse (du besoin, contexte, objectifs, etc) / Conception / Réalisation. Un formateur d'enseignants est généralement aussi ingénieur de formation.Pour réussir dans cette tâche, il doit s'appuyer sur des supports théoriques et des réflexions de chercheurs permettant d'éclairer les différentes étapes de la démarche d'ingénierie. Les liens suivants offrent un premier éventail de réponses: *Références très exhaustives sur la formation des enseignants sous différents axes: *Le dossier de l'IFé, excellent, sur l'animation d'une action de formation : * Dossier très intéressant des cahiers pédas : Ingénierie et conseil pédagogiques : quelles formations ?
Pourquoi Faire un Scénario Pédagogique ? - FormaBlog Est-ce que vous faites une liste avant d’aller faire des courses ? Certains vont dire « pas besoin, j’ai tout en tête ! ». Effectivement, vous pouvez faire sans cette liste, mais qu’est-ce qui se passe si vous avez prévu de faire un gâteau pour vos amis et qu’en rentrant à la maison vous vous rendez compte que vous avez oublié le beurre ? Vous allez perdre du temps à aller au supermarché pour en acheter. Avec le scénario pédagogique, c’est un peu la même chose que la liste de courses : il s’agit d’être efficace… Le Scénario Pédagogique : une méthode efficace Ce travail préalable à la conception de la formation va vous permettre de préparer tous les éléments nécessaires pour une conception tranquille et sereine… Le scénario pédagogique va vous éviter de réfléchir chaque fois à ce qu’il faut faire et comment le faire. Le Contenu du Scénario Pédagogique Scénario pédagogique, architecture pédagogique, plan détaillé de la formation… il y a de nombreuses façons de l’appeler. #2 Excel/Word
100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit - Thot Cursus Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal. Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière. Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir. Améliorer la qualité de l'enseignement Les principes du travail intellectuel demeurent les mêmes, peu importe l'âge, l'expérience ou la matière abordée. Même si au départ on s'adresse à une clientèle universitaire, ces fiches peuvent être utilisées aussi bien au primaire qu'à l'université. Situations et besoins pédagogiques variés Vignettes de pédagogie active
Construire une séquence sur un scénario pédagogique Un scénario pédagogique est le déroulement d’une activité d’apprentissage, la définition des objectifs, la planification des tâches, la description des tâches des apprenants et des modalités d’évaluation. Dans un scénario pédagogique, l’enseignant précise les rôles, les activités ainsi que les ressources et outils associés à la mise en oeuvre des activités. Le scénario a donc un triple rôle : il définit précisément l'activité proposée aux apprenants sur l’objet pédagogique interactif ; il spécifie également le contrôle qui sera fait de la progression de l'apprenant durant cette activité ; il détermine enfin l'assistance pédagogique qui lui sera fournie automatiquement en fonction de sa progression.Un scénario pédagogique décrit une séquence d’apprentissage, des objectifs pédagogiques et des moyens à mettre en oeuvre pour atteindre les objectifs définis.
#Apprendre-7 formations en ligne pour apprendre à apprendre L’Université Laval au Québec propose à ses étudiants des conseils et des formations interactives en ligne accessibles directement sans inscription pour les aider dans leur apprentissage et notamment lors d’une inscription à une formation à distance. Présentés comme des ateliers de travail et de réflexion sur leur propre stratégie d’apprentissage, ces cours en ligne invitent tout d’abord les apprenants à s’identifier à un profil d’étudiant correspondant à leur manière d’apprendre. Les sept formations en ligne proposées sont les suivantes : exemple de page d’accueil pour le cours « Mémorisation »copie d’écran Les modules sont courts et suffisamment bien médiatisés pour inciter l’apprenant à avoir envie de réaliser les exercices en ligne, à lire les conseils et à aller jusqu’au bout de la consultation du cours. Accès direct au site d’aide aux étud
Ressources documentaires de la formation Egalité professionnelle - Travail et emploi des femmes A l'occasion de la journée internationale des droits des femmes le 8 mars, Centre Inffo met en ligne une mise à jour de la bibliographie Egalité professionnelle - Travail et emploi des femmes. Cette bibliographie regroupe une sélection de références de rapports, ouvrages et articles de périodiques relatives à l'égalité entre les femmes et les hommes, à l'égalité dans l'éducation et l'orientation, au travail et à l'emploi des femmes. Un éclairage particulier est porté sur la féminisation des secteurs numérique, scientifique et technique. Lire la suite Cartographie Communotic Panorama des outils numériques Au cours du mois de Décembre 2021, un panel d'organismes de formation normands a été interrogé afin d'identifier les outils numériques les plus utilisés en Normandie. Les entretiens ainsi que cette cartographie ont été réalisés par Communotic vous propose un parcours d'acculturation à la formation multimodale. Baladez-vous librement à travers les 9 blocs de compétences et découvrez les ingrédients fondamentaux de la pédagogie à l'heure numérique. Lien vers l'itinéraire multimodal normand Réseaux sociaux Ypareo Microsoft Teams Visio Conférence / Classe virtuelle Unity Genially Office 365 Articulate 360 Padlet Learning Apps Kahoot Messagerie Courriel Learning Management System Wooclap Google Forms Microsoft Forms Quizlet Global Exam
L’analyse des besoins de formation : passage éclairé du développement des compétences Souvent, prendre le temps c’est aussi aller plus vite! En ce sens, l’analyse des besoins de formation propose un cheminement complet et structuré qui canalise les efforts de développement des compétences vers la réalisation des objectifs stratégiques de l’entreprise. Afin de vous présenter cette démarche, nous ne manquerons pas d’originalité… La voici, à la manière du PODC! Planifier But : Obtenir un mandat clair de la direction pour la démarche complète. La planification d’une analyse des besoins de formation débute par une analyse du contexte de l’organisation en ce qui a trait au développement des compétences. Organiser But : Identifier les ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation du projet. Si l’expertise est présente dans l’entreprise, la démarche peut commencer sans délai. Diriger But : Réaliser l’analyse. Si on est l’expert, voici une liste sommaire de vérification : Est-ce que toute l’information organisationnelle stratégique récente et pertinente est accessible?