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Ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys - Part 2

Ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys - Part 2
Problemo est un jeu de plateau destiné à travailler la résolution de problèmes. Autour de 5 catégories (info importante – info manquante – quelle question – quelle opération – problemo), ce jeu permet de revenir sur les différentes stratégies à mettre en place lors de la résolution de problème. Hadja nous propose son adaptation du jeu problemo pour des élèves de cycle 2. Cliquez, partagez...

Français Si vous cherchez des fiches toutes prêtes à être utilisées dans votre classe dans divers domaines, le site du Professeur Phifix est exactement la réponse à votre problème. On y retrouve des fiches (la plupart du temps en format PDF) dans les domaines suivants : la lecture, l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire, les expressions écrites, les textes, la poésie, la résolution de problèmes, la mesure, la géométrie, la numération, les opérations arithmétiques, l’éducation physique et l’anglais. Une section intitulée « Découverte du monde » inclut aussi des fiches dans les domaines suivants : la géographie la technologie, l’astronomie, la biologie la botanique, la météorologie, l’histoire, la géologie, l’écologie et l’éducation civique. Les fiches s’adressent surtout aux élèves de l’élémentaire et elles sont faciles à lire.

Mission lecture / les inférences Après les cartes énigmes pour travailler quotidiennement les inférences, un jeu qui me servira en atelier de lecture, mais qui aurait tout à fait sa place en aide personnalisée: Mission lecture. Il s'agit évidement d'inférences différentes. D'ailleurs si jamais quelqu'un aurait un "stock" d'inférences, il serait le bienvenue pour ajouter encore quelques cartes. Il s'agit d'un jeu de plateau (je vous propose 2 plateau, à l'heure qu'il est, je ne sais toujours pas quelle version je vais imprimer), et de cartes associées. Le plateau de jeu Les cartes CE1 Un grand merci à Annie, du Québec, qui a adaptée certaines cartes afin de les adapter à sa réalité québécoise, et qui a également rajouté quelques cartes. * Les cartes CE1 Les cartes sans les réponses, afin de pouvoir les utiliser dans un rituel : cartes CE1 Mes énigmes rituelles : ici Autres ressources : Un jeu sur les inférences pour les CM1/CM2, crée par Mallory: Enquête lecture

Ateliers de mathématiques Mon site se nourrit de vos commentaires ! Page protégée par un mot de passe, merci de me contacter ! 4 textes Des livres et des jeux pour la classe Des dessins pour la classe Tout ce que vous trouvez sur mon site est utilisable et modifiable pour une utilisation dans votre classe. Merci de mettre un lien vers les documents de mon site que vous utlisez ou qui vous ont inspiré ! Les images d'illustration du site ne sont pas libres de droit, merci de ne pas les utiliser ! Si par mégarde, j'ai utilisé des images sans autorisation de l'auteur, merci de me le signaler. Plan de travail - Exercices En début d'année, j'ai effectué des évaluations diagnostiques afin de déterminer 2 groupes de niveaux dans la classe. J'ai expliqué aux élèves que ce qui peut être difficile pour l'un, peut être facile pour l'autre et vice-versa. Il faut donc que j'adapte mon travail aux capacités des élèves pour que tout le monde progresse à son rythme, avec des exercices réalisables. Ces groupes me servent à différencier mon plan de travail. Les élèves ont une feuille de route sur laquelle ils surlignent le groupe auquel ils appartiennent dans chaque matière. Pour plus de précisions, merci de lire l'article FAQ PDT --> ICI Les fiches d'écriture (Zoutils) sont disponibles sur son blog. Tous les exercices se font sur les fiches sauf le Guion et les opérations sur une feuille de classeur. La feuille de route modifiable téléchargeable dans un article à part avec des explications --> ICI Possibilité de trouver des fiches pour le CM1 chez Le Terrier (avec ma mise en page!)

Au fil des jours Orthographe au quotidien (2e cycle) - Site de deuxprofsunepassion ! Le document "L'orthographe au quotidien, moi j'y tiens !" peut être partagé en totalité ou en partie, mais en aucun cas, il ne peut être reproduit pour être vendu. La note de bas de page doit, en tout temps, rester présente sur les différentes sections du document. Les documents ci-joints sont destinés aux enseignants du 2e cycle. Ils sont le fruit d’un travail coopératif d’enseignantes travaillant dans diverses commissions scolaires. Au tout début du projet, il a été convenu que ce travail de groupe, soit gratuit et disponible pour tous. Nos plus sincères salutations, Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices Mise au point: Le matériel « L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens ! De plus, aucun document ne sera partagé en format Word afin de conserver intact le travail effectué par des bénévoles.

Pochettes d'images des premiers phonèmes à graphies complexes Ces pochettes d'images sont un matériel d'introduction aux 1ers phonèmes à graphies complexes. Il est présenté à l'enfant juste après les affiches des phonèmes à graphies complexes. Lorsque l'on présente ces affiches, nous pouvons en parallèle lui proposer des petites pochettes d'images qui reprennent les graphèmes complexes qu'il vient de travailler. Ce matériel permet d'ancrer l'apprentissage des graphèmes complexes en lui donnant la possibilité de lire des mots en rapport avec les affiches, et d'aller encore un peu plus vers l'abstraction. On lui proposera d'écrire ces même mots avec l'alphabet mobile. A ce stade, il faut encore faire attention aux mots que l'on choisit pour l'enfant, car il est encore dans l'écrire phonétique, et on évite de lui donner des mots avec plusieurs difficultés à la fois (plusieurs graphèmes complexes dans le même mot) . Ce matériel est très simple à fabriquer ! Sur le devant des pochettes, on retrouve le graphème complexe à travailler.

Affichage porte-manteaux 2013 Et oui, chaque année, un nouvel affichage de couloir... Pour cette rentrée, j'ai décidé d'utiliser les jolies dessins de Isabelle Kessedjian et de faire réaliser à chaque élève sa petite caricature... Pour cela, je compte montrer quelques dessins de cette illustratrice puis évoquer avec les enfants des caractéristiques propres à ces personnages. J'ai donc préparé un fichier afin de pouvoir passer tout ça sur mon ordi (ben oui... ici pas de tbi ou vidéo projecteur PDF de présentation des porte-manteaux Une fois les images vues et discutées, je leur passerai la deuxième partie qui leur montre en quelques lignes comment réaliser leurs dessins. Après entrainement, nous passerons sur papier épais.. Pour celà, j'ai fait des fiches du genre "j'apprends à dessiner" J'apprends à dessiner à la manière de Isabelle Kessedjian Voici ce que ça donne dans ma classe :

Les créations de Stéphanie Bon lundi à vous! Récemment je suis allée à la librairie pour acheter le nouveau livre de Frisson l'écureuil. Je suis ressortie du magasin avec cinq livres au total : Frisson l'écureuil se prépare pour l'Halloween, Le loup qui voulait changer de couleur et trois livres de la nouvelle collection Vive l'automne! parue chez Scholastic. Titre : Le loup qui voulait changer de couleur Auteure : Orianne Lallemand Illustratrice : Éléonore Thuillier Éditions : Auzou Plusieurs livres existent avec ce personnage de loup dans cette maison d'éditions. Titre : Frisson l'écureuil se prépare pour l'Halloween Auteure : Mélanie Watt Éditions : Scholastic Fidèle à sa réputation, Mélanie Watt a une fois de plus produit un Frisson l'écureuil tout aussi drôle et divertissant. Titres : Les animaux se préparent pour l'hiver, Les citrouilles rondes et orangées, Les pommes croquantes et juteuses Auteure : Martha E. Illustratrice : Amanda Enright Collection : Vive l'automne! Bonne lecture!

Organiser un débat en classe Organiser un débat en classe n'est plus une activité hors du commun mais elle reste relativement peu fréquente dans une salle de classe. Les compétences mobilisées sont pourtant nombreuses: apporter la contradiction et la multiplicité des points de vue, travailler la prise de parole, écouter les arguments des autres élèves et s'en servir pour répondre, respecter la parole de l'autre etc. Je n'ai pas attendu d'avoir des tablettes tactiles en classe pour organiser ce type d'activité mais une fois de plus elles ont permis une transformation de ma manière de concevoir cette séquence et un engagement approfondi des élèves lors de celle-ci. Le descriptif porte sur une séquence (4h environ: 1h, 2h, 1h) de 4ème en éducation civique (mais elle est transférable à d'autres niveaux et d'autres matières). Etape 1: Préparation du débat. Les élèves ont à leur disposition un corpus documentaire d'environ 30 documents. Etape 2: les rôles de chacun. Chaque rôle a sa fiche d'objectifs. Etape 3: le débat.

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