Français | Espace pédagogie des Services éducatifs 17 janvier 2013 Les jeunes et la lecture : un virage vers le numérique s’amorce Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) Matériel approuvé par le MELS www.mels.gouv.qc.ca/BAMD/ Progression des apprentissages en français La Banque de dépannage linguistique (BDL) La BDL est un outil pédagogique en constante évolution qui propose des réponses claires aux questions les plus fréquentes portant sur la grammaire, l’orthographe, la syntaxe, le vocabulaire, les anglicismes, la ponctuation, la prononciation, la typographie, les noms propres, les sigles, abréviations et symboles, la rédaction et la communication. Orthographe rectifiée Document pdf produit par : orthographe-recommandee.info Grammaire actuelle
RÉCIT MST Activités et jeux pédagogiques pour le préscolaire et le primaire Question de Mark Miller, Service local du RÉCIT, CS des Découvreurs Le logiciel Adibou ne fonctionne plus sous Windows 7 et je ne trouve pas de nouvelle version du logiciel ni même la compagnie qui l'a créé pour les contacter. Les enseignants veulent que leur propose un logiciel semblable. Avez-vous des propositions s.v.p. ? Réponses : - Yves Duchesne, Service local du RÉCIT, CS de Charlevoix Voici quelques exercices interactifs référencés dans mon répertoire de signets partagés : : Taka t'amuser - Jeux éducatifs en ligne pour l'apprentissage des enfants au primaire : mathématiques, français, lecture, mémoire ainsi que la création de jeux-questionnaires personnalisés : Inuksite - Site ludo-éducatif pour les enfants de 4 à 6 ans de découverte de la culture inuit, ainsi que de la faune et de la flore du Grand Nord canadien : Le Monde de Victor - Un monde d'éveil et de découverte pour les tout-petits.
Service National - Domaine des langues Le chantier littérarité, littératie et TNi au secondaire permet aux participants et participantes de prendre conscience des défis liés à l’utilisation d’un TNi en classe ainsi que du profil des apprenants 2.0. Nous leur proposons par la suite de développer des scénarios pédagogiques à partir de la littérature qu’ils entendent faire découvrir à leurs élèves en leur proposant des outils non-conventionnels et pertinents pour les apprentissages en lien avec la compétence Lire et apprécier des textes variés. AInsi, ils découvrent le potentiel avantageux du traitement de listes (Diigo, Google Maps et Youtube), de la mise en réseau de concepts en utilisant un idéateur (Popplet) et enfin de l’utilisation des collages virtuels intertextuels en utilisant le logiciel de présentation du TNi ( Notebook, Inspire et Open-Sankoré). Le chantier est, pour l’instant, offert aux enseignants et enseignantes ainsi que aux conseillers et conseillères pédagogiques de français du secondaire.
2010-11-12 Création d’une BD ou d’un photo-roman En combinant des phylactères et des illustrations (photos ou dessins) pour raconter une histoire, on peut développer bien des compétences dans un contexte motivant et signifiant. L´atelier a pour but de vous permettre de profiter de cette grande motivation présente chez les élèves lorsqu´il est question d´utiliser des images numériques dans des contextes « pédagoTIC ». Vous allez vous-même créer un photo-roman dans un contexte similaire à ce que vous proposerez à vos élèves. Les outils utilisés seront variés afin de vous prouver que ce ne sont vraiment pas les logiciels qui doivent être au centre de nos préoccupations. sujet de la création de BD, il y a une belle banque d’images avec quelques personnages dans plusieurs positions que j’aime particulièrement, car elle favorise une réelle construction par les élèves : Bidulz Clientèle Enseignants du primaire ou du secondaire Dates/durée/lieu : Voir dans GIF
[Coffre aux trésors] Articles les plus récents Activités pédagogiques Situations d’apprentissage Primaire 1er cycle Ervil Mubla inspecteur globe-trotter qui adore explorer les bibliothèques du monde entier , français, arts 2è cycle Hier et aujourd’hui arts, langues, sciences 3è cycle Les enfants d’autrefois arts, langues, sciences L’école de rang arts, sciences humaines ,mathématiques Primaire et secondaire (...) Lire la suite... Français et pour apprendre Pré écriture Aide Calinours à se rendre à l’école en pdf (du site Sac à idées ) Reconnaître les lettres sur le clavier Écriture La promenade des prénoms à faire en ligne Le monde de Brijo en couleurs Nouveau 2012 Retrouver les lettres sur le clavier Mots à trouver sur le principe du jeu du pendu Les objets de la rentrée jeu du pendu en ligne Devine le prénom sur le (...) Lire la suite... Mathématiques Lire la suite... Les couleurs Lire la suite... Bricolage, images et dessins Lire la suite...
[Trousse APO] Articles intéressants sur la numérisation. SmartScan : souris qui numérise Omipage:logiciel de reconnaissance optique de caractères >suite Nuages de mots À quoi ça sert ?Il était une histoire Choisir un conte, copier le contenu et l’intégrer dans un nuage de mots. Nuagedemots.fr (en français) Démarche Wordle font size="4" face="C >suite Depuis la mise à jour de Lexibar v. Les formations APO en lien avec l’adaptation scolaire. Utilisation d’une tablette en classe EHDAA Astuces et réglages utiles (Brigitte Besnard, CP TIC - DSTI - CSSMÎ) Autres démarches :Énoncer la sélection : font size="4" face="Comic Sans MS" color="#333399" >suite Ces formations s’adressent au personnel de la Commission scolaire de Laval. Si vous éprouvez des problèmes avec le branchement de votre micro-casque lorsque vous utilisez Word Q ou Audacity sur un PC, voici quelques trucs à essayer. Voici la liste des prochaines formations APO pour 2017 !
Centre de communication écrite Amélioration du français - Accueil Qu'est-ce que le copyleft ? - Projet GNU Copyleft is a general method for making a program (or other work) free, and requiring all modified and extended versions of the program to be free as well. The simplest way to make a program free software is to put it in the public domain, uncopyrighted. This allows people to share the program and their improvements, if they are so minded. But it also allows uncooperative people to convert the program into proprietary software. In the GNU project, our aim is to give all users the freedom to redistribute and change GNU software. Copyleft also provides an incentive for other programmers to add to free software. Copyleft also helps programmers who want to contribute improvements to free software get permission to do so. When we explain to the employer that it is illegal to distribute the improved version except as free software, the employer usually decides to release it as free software rather than throw it away. Copyleft is a way of using of the copyright on the program.
Tableaux blancs interactifs: Québec suspend le programme | Tommy Chouinard | Politique québécoise Le premier ministre libéral a lancé le projet en 2011, à la surprise générale, dans le discours d'ouverture d'une nouvelle session parlementaire. Plus de 40 000 tableaux numériques devaient être achetés en cinq ans pour remplacer les tableaux noirs. La facture est estimée à 240 millions de dollars. Autre gouvernement, autre vision. Au cours d'un entretien avec La Presse, elle a affirmé qu'elle veut prendre le temps nécessaire pour «faire le point sur la situation». «Le problème, c'est que ces tableaux ne correspondent pas nécessairement aux besoins des commissions scolaires et des écoles. Un second appel d'offres pour l'achat de 5400 tableaux a été lancé récemment. Le programme a connu un faux départ. La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en éducation a publié le printemps dernier une synthèse des recherches sur les tableaux blancs interactifs (TBI). Des surprises et des problèmes
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