Supports de cours et formations Supports de cours et Formations Supports de cours - Paris Descartes - Licence professionnelle Les documents ci-dessous sont les supports de cours de la Licence Professionnelle de l'université Paris 5 (Descartes). Bases de l'ABA - Cours de Maud Collinet Ce cours a été préparé par Maud Collinet, Psychologue spécialisée en ABA, à destination des étudiants de la Licence Professionnelle Télécharger ici la présentation powerpoint Analyse fonctionnelle des Comportements Verbaux - Cours 1 Bases de l'analyse fonctionnelle des Comportements Verbaux de Skinner (1957) Comparaison des modalités Signes / PECS Présentation ABLLS-R / VB-MAPP Télécharger ici Analyse fonctionnelle des Comportements Verbaux - Cours 2 Techniques d'Enseignement des Comportements Verbaux Procédures de Correction d'Erreurs Télécharger ici Analyse Fonctionnelle des Comportements Problèmes - Cours 1 Présentation des différents types d'Analyses Fonctionnelles Pratiques réactives Analyse Fonctionnelle des Comportements Problèmes - Cours 2
Autisme France Autisme : stop à la discrimination ! Ce mot d’ordre d’Autisme Europe est d’autant plus le nôtre que la discrimination à l’égard des personnes autistes, c’est le quotidien en France des personnes autistes et de leurs familles. Malgré un investissement ministériel réel, la situation est bloquée sur le terrain. Les diagnostics sont très largement refusés aux personnes concernées et les équipes pour le faire, quand elles sont compétentes, sont totalement saturées. L’accès à un soutien éducatif conforme aux recommandations de bonnes pratiques de mars 2012 de la Haute Autorité de Santé, reste largement impossible : les services existants, eux aussi payés avec l’argent du contribuable, refusent d’actualiser leurs pratiques. Beaucoup d’adultes croupissent en psychiatrie dans des conditions indignes, voire en UMD, alors qu’ils n’ont ni tué, ni violé, ni blessé personne. L’accès à la vie ordinaire est difficile, sans cesse remis en cause. Aidez-nous à dénoncer ce scandale permanent. Danièle Langloys
Théo Peeters Pôle TSA de l'INS HEA Jimmy, autiste et danseur Axelia Fédération, Fédération Française Sésame Autisme L'intelligence des autistes Exemples similaires aux matrices de Raven. Par déduction logique, il faut choisir, parmi les figures proposées en bas, celle qui complète la série du haut. © Huan Tran / Ikin Images / Corbis L'essentiel • Les tests de qi évaluent surtout les capacités de langage et les connaissances acquises à l’école, ce qui défavorise les autistes. • Contrairement aux autres enfants, les autistes enregistrent souvent des connaissances sans que l’on s’en rende compte tout de suite. • Il faut faire le pari de l’intelligence, c’est-à-dire multiplier les méthodes d’enseignement, afin que le jeune autiste trouve une approche qui lui permette de valoriser son potentiel intellectuel. L'auteur Isabelle Soulières est professeure, au Département de psychologie, Université du Québec à Montréal, et chercheure au Centre d'excellence en autisme, Université de Montréal, au Canada. On sait aujourd'hui que le développement cognitif des autistes diffère en termes de langage, de perception, de mémoire, etc.
Autisme-Europe Les 10 commandements pour interagir avec des enfants dans le spectre de l’autisme - Comité TED-TSA sans frontières Traduit par Guylène Dhormes, trad. a. L'article original peut être consulté ici: 1. Tu ne hausseras pas le ton en me parlant.Mon handicap ne nuit pas à mon audition et je suis extrêmement intelligent. Peut-être même plus intelligent que toi. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.