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La SAÉ Microscope vise l'appropriation par les élèves des étapes d'une conception d'un objet technique. Une fois réalisé, le microscope permet l'étude de réactions physiologiques lorsqu'une daphnie est mise en présence de différentes concentrations de boissons énergisantes. En équipe, les élèves passent en revue les principales étapes de la construction d'un objet technique, soit la lecture de plans, la schématisation, le traçage et l'assemblage de leur prototype. Cette SAÉ fait appel au travail sur les machines-outils. Elle vise le développement des compétences disciplinaires 1 et 2 et cible les concepts des univers vivant, technologique et matériel. Elle respecte la progression des apprentissages telle que proposée par le MELS.

http://www.pistes.fse.ulaval.ca/

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Compost challenge, pour apprendre à trier ses déchets et gérer un composteur Compost Challenge est un jeu vidéo pédagogique sur le tri des déchets, le compostage de proximité et le jardinage au naturel, disponible gratuitement sur iOS et Android. Parce que trier et composter correctement, ça s’apprend mieux en s’amusant ! Tri des déchets, réduction du CO2, protection de l’environnement… Compost Challenge aborde le sujet des déchets de façon ludique et innovante pour sensibiliser le grand public au tri et pour optimiser les campagnes de communication des collectivités locales auprès des habitants.

système solaire en 3D Le système solaire en 3D Ce logiciel propose d'abord un inventaire des planètes du système solaire et une comparaison en tailles respectives. En cliquant sur celle de son choix, on obtient certaines caractéristiques (âge de la surface, distance au soleil, diamètre, masse volumique, composants...) et la possibilité de faire sur celle-ci une observation en 3D, faire un zoom avant, de la faire tourner avec la souris suivant tous les axes. Ressources TIC pour l'enseignement de la physique Profweb poursuit sa série d’articles sur les outils et les stratégies TIC que vous pouvez aisément intégrer à votre enseignement disciplinaire. Ces synthèses vous permettront d’avoir un portrait clair et précis de certaines ressources technopédagogiques mises à votre disposition dans le réseau. Chaque article proposera un survol des textes inspirants déjà publiés chez Profweb en lien avec une discipline précise. Vous y trouverez aussi des informations sur d’autres ressources web du réseau qui pourraient vous être utiles pour parvenir à une intégration réussie des TIC.

Le référencement des informations N'oubliez pas que la propriété intellectuelle est un droit, sur internet comme ailleurs : citez TOUJOURS vos sources d'information : Nous vous proposons ici des modèles de description bibliographique pour vous permettre de citer une ressource d'information du réseau dans une bibliographie. Du fait de l'évolution extrêmement rapide de l'internet (des sites apparaissent et disparaissent parfois très rapidement), il est parfois impossible d'aller vérifier de visu l'existence d'un site quelque temps après le moment où il a été référencé. Cette difficulté peut être contournée en demandant que soit réalisée la copie d'écran du navigateur avec en fenêtre la page d'accueil du site sur lequel ont été puisées les informations. Cela permet au moins deux contrôles

Une minute de science SVP Pourquoi le ciel est bleu ? Durée : 01 min 19 s Date de publication : 03/2015 Ce module de la collection "Une minute de science SVP" s'interroge sur la couleur du ciel : Pourquoi est-il bleu ? La lumière blanche du soleil contient toutes les couleurs de l'arc-en-ciel mais seule sa partie bleue parvient à diviser les (...) La force de l'eau Durée : 01 min 18 s Date de publication : 03/2015 Ce module de la collection "Une minute de science SVP" présente le fonctionnement du principe d'Archimède : un corps plongé dans l'eau en déplace une certaine quantité. Pourquoi certains objets flottent ? Et d'autres coulent ?

technologies et sciences des ingénieurs - des blocs Scratch convertis en code Arduino Le caractère open source du logiciel Scratch nous a permis de demander à l'équipe de Makeblock de le modifier, devenant ainsi mBlock. Voici la démarche pour convertir le langage graphique en code Arduino et le téléverser dans la carte. 1) Introduction au logiciel mBlock Qu'est-ce que l'Énergie ? L’énergie est le moteur du monde! S’il n’est pas vraiment possible de voir l’énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. C’est que tout ce qui existe a besoin d’énergie pour fonctionner. En sciences physiques - Canopé Académie de Grenoble Collège de l’Épine, Novalaise (73)Karine Ducamps, professeur de Sciences physiquesPrêt CRDP du 21 mars au 22 avril 2011 Ressenti personnel concernant l’usage des iPads Au départ, j’avoue avoir été un peu sceptique sur leurs utilisations possibles dans ma discipline, ne voyant pas forcément ce que cela apporterait de plus que de les emmener en salle informatique mais finalement l’expérimentation s’est démontrée très positive ; cela m’a permis entre autre de dédoubler mes classes pour l’expérimentation, de permettre des travaux de recherche dans un temps court (impossible avec la salle informatique), la possibilité qu’ils avancent plus à leur rythme me laissant ainsi plus de disponibilité pour aider des élèves en difficulté… Les élèves eux aussi ont été enchantés, très réceptifs à cette nouveauté, prise en main très facile de leur part.

Livres pour enfants: une porte ouverte sur le monde - Contact Devant l’abondance des livres pour enfants et l’importance cruciale de la lecture, l’adulte est investi d’un rôle délicat: choisir! Voici quelques repères. Marie-Eve Tremblay, colagene.com Les livres permettent aux enfants de s’ouvrir au monde et à la fantaisie, mais aussi de mettre des mots sur ce qu’ils perçoivent autour d’eux et en eux Il était une fois au royaume de l’enfant, un objet magique. Recueil de leçons De nouvelles leçons s'adressant à des élèves du deuxième cycle ont été mises en ligne! C'est sur ce site que vous retrouverez le recueil de leçons de sciences et de technologie pour le préscolaire et le primaire construit par les étudiantes et l'étudiant du cours DID-1099 (Didactique des sciences et de la technologie). Ce cours s'est déroulé à l'automne 2014 à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Audrey Groleau, professeure de didactique des sciences et de la technologie, a assuré la responsabilité du cours.

Technologie - Ressources technologie C4 Inscrire son enseignement dans une logique de cycle Démarches et méthodes Le guide pédagogique et didactique proposé ci-dessous met en perspective le nouveau programme dans le contexte du nouveau collège. Il précise le sens et la portée des différentes démarches - investigation, projet, résolution de problème, etc. - mises en avant dans le programme de cycle 4. Il intègre également des éléments pour concevoir des progressions et des séquences. Il ne revêt aucun caractère prescriptif.

Ce site est particulièrement pertinent, car il offre des situations d’apprentissage et d’évaluations (SAÉ) clé en main aux enseignants, et ce, gratuitement. Ce site a comme objectif premier de venir en aide aux enseignants en sciences dans leur mission d’intéresser les jeunes à la science et à la technologie pour qu’ils y jettent un regard critique et utilisent ces dernières de manière éclairée. by ledom2 Mar 22

PISTES est un répertoire de documents conçus pour les sciences et technologie. On peut sélectionner le type de document que l'on cherche, comme une situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ), le niveau scolaire que l'on veut ainsi que la matière visée. Une grande variété de documents est disponible, ce qui fait de ce site un incontournable pour les enseignants de sciences et technologie. by emilie212 Mar 20

Une ressource essentielle afin de trouver des projets interdisciplinaires en un clic de souris. Lorsque nous choisissons une approche par projet, le temps de mettre sur pied une SAÉ digne est extrêmement long. Quand nous avons une banque de SAÉ comme la ressource PISTES nous l'offre, nous pouvons sauver du temps et ainsi continuer d'avancer par projets éducatifs. De plus, la recherche est facile et un grand éventail d'activités est disponible dans toutes les années du secondaire. by frostchrist Mar 15

Une ressource exceptionnelle pour trouver, entre autres, une foule de situations d’apprentissage-évaluation (SAÉ) autant pour des élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire. Ces projets sont réalisés par des enseignants et aussi par ceux qui aspirent à cette profession. Ce site internet regroupe une multitude de SAÉ en science et technologie (biologie, chimie, physique, etc.). Un des principaux avantages est que ces projets sont clé en main et expliquent chacune des étapes ainsi que le matériel nécessaire à leur réalisation. La recherche est d’ailleurs facile à exécuter selon la discipline, le niveau scolaire, etc. À découvrir! by elise4588 Mar 5

Ce site est très utile et devrait être conservé dans les favoris de tout enseignant de sciences. Il permet de trouver des ressources ainsi que des situations d'évaluation et d'apprentissage selon la discipline désirée, le cycle et l'année scolaire, l'approche pédagogique favorisée et le type de document souhaité. by icrepeault Mar 4

PISTE signifie : projets interdiciplinaires - science, technologie, environnement, société. Il suggère des activités incluant les objectifs et la méthodologie, principalement pour les groupes du secondaire. Ces activités sont toutefois très inspirantes et il est facile de les adapter pour le collégial. Il y a même de bonnes inspirations pour votre îlot de relationalité interdisciplinaire dans le cadre du cours de didactique des sciences. On y retrouve des situations d'apprentissage-évaluation et une multitude d'idées. Tout professeur de sciences devrait consulter ce site...une vraie perle!!!! by soniagiroux7 Feb 18

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