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La SAÉ Microscope vise l'appropriation par les élèves des étapes d'une conception d'un objet technique. Une fois réalisé, le microscope permet l'étude de réactions physiologiques lorsqu'une daphnie est mise en présence de différentes concentrations de boissons énergisantes. En équipe, les élèves passent en revue les principales étapes de la construction d'un objet technique, soit la lecture de plans, la schématisation, le traçage et l'assemblage de leur prototype. Cette SAÉ fait appel au travail sur les machines-outils. Elle vise le développement des compétences disciplinaires 1 et 2 et cible les concepts des univers vivant, technologique et matériel. Elle respecte la progression des apprentissages telle que proposée par le MELS.

http://www.pistes.fse.ulaval.ca/

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Le référencement des informations N'oubliez pas que la propriété intellectuelle est un droit, sur internet comme ailleurs : citez TOUJOURS vos sources d'information : Nous vous proposons ici des modèles de description bibliographique pour vous permettre de citer une ressource d'information du réseau dans une bibliographie. Du fait de l'évolution extrêmement rapide de l'internet (des sites apparaissent et disparaissent parfois très rapidement), il est parfois impossible d'aller vérifier de visu l'existence d'un site quelque temps après le moment où il a été référencé. Cette difficulté peut être contournée en demandant que soit réalisée la copie d'écran du navigateur avec en fenêtre la page d'accueil du site sur lequel ont été puisées les informations. Cela permet au moins deux contrôles

Une minute de science SVP Pourquoi le ciel est bleu ? Durée : 01 min 19 s Date de publication : 03/2015 Ce module de la collection "Une minute de science SVP" s'interroge sur la couleur du ciel : Pourquoi est-il bleu ? La lumière blanche du soleil contient toutes les couleurs de l'arc-en-ciel mais seule sa partie bleue parvient à diviser les (...) La force de l'eau Durée : 01 min 18 s Date de publication : 03/2015 Ce module de la collection "Une minute de science SVP" présente le fonctionnement du principe d'Archimède : un corps plongé dans l'eau en déplace une certaine quantité. Pourquoi certains objets flottent ? Et d'autres coulent ?

Science et technologie - Le site des CP FGA-FP de la CSSMI Dans le cadre du projet Chantier 7, le MELS a accordé à l’équipe de Mme Sylvie Barma, professeure/chercheure au CRIRES (Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire) et en fonction d’un partenariat entre l’Université Laval et la commission scolaire des Premières-seigneuries, des subventions de recherche pour les projets suivants : Innover dans sa pratique didactique pour favoriser la différenciation des apprentissages chez les élèves de Science et technologie (ST) et Applications technologiques et scientifiques (ATS). Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie et applications technologiques et scientifiques par la production de ressources nécessaires à la transférabilité des connaissances pour une plus grande réussite des élèves. Ceux-ci ont donné lieu aux 4 projets ci-dessous : Microscope

techno mouvement Bienvenue > Techno > 6ème Des animations qui peuvent servir de support à des activités en classe dans le cadre du nouveau programme de 6ème, tout n'est certainement pas parfait. Vos idées, corrections et améliorations sont les bienvenues. Pour m'écrire : technoargia chez free.fr Livres pour enfants: une porte ouverte sur le monde - Contact Devant l’abondance des livres pour enfants et l’importance cruciale de la lecture, l’adulte est investi d’un rôle délicat: choisir! Voici quelques repères. Marie-Eve Tremblay, colagene.com Les livres permettent aux enfants de s’ouvrir au monde et à la fantaisie, mais aussi de mettre des mots sur ce qu’ils perçoivent autour d’eux et en eux Il était une fois au royaume de l’enfant, un objet magique.

Recueil de leçons De nouvelles leçons s'adressant à des élèves du deuxième cycle ont été mises en ligne! C'est sur ce site que vous retrouverez le recueil de leçons de sciences et de technologie pour le préscolaire et le primaire construit par les étudiantes et l'étudiant du cours DID-1099 (Didactique des sciences et de la technologie). Ce cours s'est déroulé à l'automne 2014 à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Audrey Groleau, professeure de didactique des sciences et de la technologie, a assuré la responsabilité du cours. 10 expériences faciles à faire avec les enfants - Loisirs - Bricolage Loisirs 27 septembre 2015 Vous avez envie de faire des activités spéciales avec les enfants? Pourquoi ne pas faire une expérience scientifique (ou même plusieurs!) qui leur permettra d’apprendre en s’amusant! Dentifrice d’éléphant

Histoire de l'énergie solaire - Projet Stirling Entre autres réalisations, Augustin Mouchot déploya dans ce domaine une activité considérable. Il imagina de nombreux appareils fonctionnant à l'air chaud. En 1860, il construisit une pompe capable d'élever l'eau à 1,50 mètre. Assistantes maternelles L’assistant(e) maternel(le) est un(e) professionnel(le) de la petite enfance pouvant accueillir à son domicile ou dans une maison d’assistant(e)s maternel(le)s jusqu’à quatre enfants mineurs généralement âgés de moins de six ans. Avant d’accueillir un enfant, il (elle) doit obligatoirement avoir été agréé(e) par le Président du conseil départemental après avis des services de la protection maternelle et infantile (Pmi). Cet agrément lui reconnaît un statut professionnel. Une fois son agrément obtenu, l’assistant(e) maternel(le) doit suivre une formation d’une durée de cent vingt heures, dont soixante doivent obligatoirement être réalisées avant l’accueil du premier enfant. Les soixante heures restantes peuvent être effectuées dans les deux ans qui suivent ce premier accueil.

Portail des sciences et technologie au primaire Les problématiques que vous retrouverez dans cette section ont été élaborées par le groupe coopératif Laval-Laurentide-Lanaudière en collaboration avec la CSPÎ, la CSMB ainsi que Monsieur Marcel Thouin, professeur de didactique des sciences à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Chaque problématique est construite selon la philosophie proposée dans la section démarche pédagogique. La majorité des problématiques sont élaborées avec un carnet de l'élève (qui lui permet de consigner ses données) et avec une grille d'observation (qui aide l'enseignant à porter un jugement).

Ateliers en classe Il s'agit d'une excellente option pour valoriser la science auprès des élèves. Puisque nos programmes rejoignent les thèmes du Ministère de l'Éducation, qu'ils sont animés par un scientifique de Sciences en Folie et qu'ils peuvent être adaptés au contenu que vous désirez aborder en classe, il n'y a pas de solution plus simple pour offrir un programme complet et enrichissant, sans vous casser la tête. Avec des plans de cours et de l'équipement professionnels, en plus d'animateurs uniques, il s'agit de l'outil idéal pour renforcer les concepts scientifiques de base ! Les ateliers en classe Sciences en Folie sont: Même les enseignants sont gagnants ! Nous pouvons vous fournir, avec chaque atelier, un guide de ressources pédagogiques pour aider les enseignants à maximiser l'expérience d'apprentissage après chaque atelier SCIENCES EN FOLIE.

Ce site est particulièrement pertinent, car il offre des situations d’apprentissage et d’évaluations (SAÉ) clé en main aux enseignants, et ce, gratuitement. Ce site a comme objectif premier de venir en aide aux enseignants en sciences dans leur mission d’intéresser les jeunes à la science et à la technologie pour qu’ils y jettent un regard critique et utilisent ces dernières de manière éclairée. by ledom2 Mar 22

PISTES est un répertoire de documents conçus pour les sciences et technologie. On peut sélectionner le type de document que l'on cherche, comme une situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ), le niveau scolaire que l'on veut ainsi que la matière visée. Une grande variété de documents est disponible, ce qui fait de ce site un incontournable pour les enseignants de sciences et technologie. by emilie212 Mar 20

Une ressource essentielle afin de trouver des projets interdisciplinaires en un clic de souris. Lorsque nous choisissons une approche par projet, le temps de mettre sur pied une SAÉ digne est extrêmement long. Quand nous avons une banque de SAÉ comme la ressource PISTES nous l'offre, nous pouvons sauver du temps et ainsi continuer d'avancer par projets éducatifs. De plus, la recherche est facile et un grand éventail d'activités est disponible dans toutes les années du secondaire. by frostchrist Mar 15

Une ressource exceptionnelle pour trouver, entre autres, une foule de situations d’apprentissage-évaluation (SAÉ) autant pour des élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire. Ces projets sont réalisés par des enseignants et aussi par ceux qui aspirent à cette profession. Ce site internet regroupe une multitude de SAÉ en science et technologie (biologie, chimie, physique, etc.). Un des principaux avantages est que ces projets sont clé en main et expliquent chacune des étapes ainsi que le matériel nécessaire à leur réalisation. La recherche est d’ailleurs facile à exécuter selon la discipline, le niveau scolaire, etc. À découvrir! by elise4588 Mar 5

Ce site est très utile et devrait être conservé dans les favoris de tout enseignant de sciences. Il permet de trouver des ressources ainsi que des situations d'évaluation et d'apprentissage selon la discipline désirée, le cycle et l'année scolaire, l'approche pédagogique favorisée et le type de document souhaité. by icrepeault Mar 4

PISTE signifie : projets interdiciplinaires - science, technologie, environnement, société. Il suggère des activités incluant les objectifs et la méthodologie, principalement pour les groupes du secondaire. Ces activités sont toutefois très inspirantes et il est facile de les adapter pour le collégial. Il y a même de bonnes inspirations pour votre îlot de relationalité interdisciplinaire dans le cadre du cours de didactique des sciences. On y retrouve des situations d'apprentissage-évaluation et une multitude d'idées. Tout professeur de sciences devrait consulter ce site...une vraie perle!!!! by soniagiroux7 Feb 18

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