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AKI - Sociétés et territoires autochtones

AKI - Sociétés et territoires autochtones

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Progression des apprentissages au primaire Imprimer la section Le présent document constitue un complément au programme. Il apporte des précisions sur les connaissances que les élèves doivent acquérir en géographie, en histoire et éducation à la citoyenneté pour soutenir le développement de leurs compétences. Il vise à outiller les enseignantes et les enseignants dans la planification de leur enseignement. On y trouve, regroupées dans des tableaux, des connaissances propres aux sociétés et aux territoires à l’étude. Maison St-Gabriel Le dimanche 8 janvier 2017 Le Brunch des rois mages Dans toute galette qui se respecte une fève est cachée. Celui ou celle qui la trouvera portera le titre éphémère de Roi ou de Reine et aura droit de choisir son Roi ou sa Reine. Un brunch pour les petits et les grands. Une expérience unique! Le dimanche 12 mars 2017 Le temps des sucres La récolte de la sève d’érable est certainement une des plus vieilles traditions de notre pays.

Sites éducatifs gratuits pour le préscolaire et le primaire - matières 1er cycle du primaire (1re et 2e année) Les éditions de l'Envolée (Québec) propose des jeux et des activités pédagogiques pour les enfants du préscolaire et du 1er cycle du primaire. Voir aussi les exercices en français/lecture sur: du plaisir à lire. Un iinstituteur français (classe de CP / CE1) propose des ressources et outils (Québec: 1er cycle du primaire). Études sociales « Parcours Nunavik » est une excellente ressource afin de mieux connaître les peuples inuits qui vivent dans le Nord du Québec. Le site est disponible en anglais, en français et en inuktitut. Le site est disponible grâce à une collaboration de la commission scolaire kativik, du ministère de l’éducation du Québec et de la commission scolaire des découvreurs. Les images disponibles sur le site sont fournies gratuitement pour le bénifice des étudiants et enseignants. On peut donc les reproduire pour un usage en salle de classe en autant que la source est incluse.

Capsules audiovisuelles en univers social au primaire - [Univers social et Arts] Des capsules vidéos sont diffusées sur le site Sociétés et territoires. Le montage a été réalisé au RÉCIT de l’univers social. Ce sont deux conseillères pédagogiques et quatre enseignantes des Commissions scolaires de Charlevoix et des Découvreurs qui ont travaillé à la recherche des images. Tiahuanaco. Machu picchu. Civilisation Inca. En Images. Dinosoria Enigmes < Enigmes archéologiques < Machu Picchu. Tiahuanaco À l’arrivée des conquistadors espagnols au 16e siècle, l’Empire Inca s’étendait le long de la côte pacifique et de la cordillère andine, de la frontière nord de l’actuel Équateur jusque dans le Chili central, englobant l’ensemble du Pérou et la quasi-totalité de la Bolivie. Les différentes parties de ce vaste empire étaient reliées entre elles par un réseau de routes.

Univers social – ressources Voici un document qui synthétise les éléments du programme. Vous trouverez dans le document suivant deux types d’informations pour chacun des cycles. Un tableau relevant les différents savoirs et une roue qui les associe d’une manière différente. les_savoirs_roue_1 Dans le tableau ci-dessous, vous trouverez les différents fichiers qui serviront à composer une ligne du temps. Une fois les fichiers voulus téléchargés, vous pouvez imprimer et assembler les pages de ceux-ci. Un territoire riche en ressources naturelles Une terre et un climat pour cultiver Sur le territoire des Iroquoiens, la terre est fertile puisque nous sommes dans les basses-terres du Saint-Laurent et des Grands Lacs et le climat continental humide y est favorable à l’agriculture. Les Iroquoiens cultivent principalement du maïs, ainsi que des courges et des haricots qu’ils appellent les trois soeurs . Des petits fruits, comme les bleuets, les fraises et les framboises, poussent en quantité.

Incas - Americas - Civilisations Precolombiennes L'empire Inca au moment de la conquête En 1511, les conquistadores espagnols sont à Panama. Toujours à la recherche de grandes quantités d'or, des rumeurs selon lesquelles existerait un pays aux richesses fabuleuses, troublent l'esprit des plus téméraires d'entre eux. Les indiens, excédés par la cupidité de ces hommes venus de la mer, tentent d’éloigner leurs bourreaux en leur révélant l'existence d'un "El Dorado" qui hante depuis bien longtemps les conquérants espagnols.

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