Educational Technology and Mobile Learning: 8 Practical Tools to Easily Gather Student Feeback February 4, 2014 Students feedback can sometimes host a treasure trove of new insights not only about their own comprehension but also about our teaching. Giving students the opportunity to share their own response on the learning taking place in the classroom is highly beneficial to them particularly in the way they position themselves vis a vis the content being taught. They also feel empowered because they know their voice does matter and therefore become more engaged and involved in the learning/teaching process. There are a wide variety of web tools teachers can use to gather informal feedback and responses from students. 1- Socrative Saocrative is one of my favourite tools for getting feedback from users. TodaysMeet is a great web tool for creating backchannels with your students. Poll Everywhere is another powerful web tool to collect feedback from your audience. Google Forms is another practical way to gather responses from your students. Simple Meet is similar to TodaysMeet.
BLOGG – Patricia Diaz En liten heads-up för långt men viktigt inlägg (med många länkar)! När jag lyssnade på avnittet ”Allt är inte Facebook” ur podden ”Jakten på likes” med Isa Galvan och Linnea Holst slog det mig hur viktigt det ändå är att ha (tänkte först skriva ”lite” men tog bort det sen) koll på vad barn och ungdomar gör på nätet. Podden riktar sig till föräldrar (alla vuxna?) som vill lära sig allt om sociala medier. I podden diskuteras de vanligaste sociala plattformarna där barn och unga möts idag: Snapchat, Ask, Kik, Instagram, Musical.ly med flera. Nedan kommer några rader om några av de sociala medier som tas upp i podden, plus ett par till. Snapchat – grundat av Evan Spiegel, Bobby Murphy och Reggie Brown och lanserades 2011. Snapchat var från början tänkt som en selfieapp men utvecklades senare till ett långt mer framgångsrikt koncept där användarna skickar bilder och filmer till varandra och väljer hur länge mottagaren ska få se bilden/filmen (1-10 sekunder). Wattpad – ”Har du läst min bok?”
Education Week Hopefully last week's digital learning day brought more awareness to how technology can transform teaching and learning. In our network, we had dozens of new and veteran teachers realizing how they could harness the power of tech to create new opportunities for their students. However, no matter your level of buy-in or awareness, if you don't have devices it doesn't matter since you can't "go digital", right? Not necessarily! YouTube Channels YouTube is more than just cat videos and music video parodies! 101Qs True learning comes from authentic curiousity. Mystery Skype Speaking of inquiry, imagine pairing two classes from different sides of the city or different sides of the world and having them ask questions to determine where their mystery partner class is calling from. Connected Classrooms If you think it's cool to bring other kids from around the world into your room, imagine using video conferencing tools to send your kids all over the world! Class Voice Blog Twitter Tuesday Plickers
Ordmoln i undervisningen I senaste numret av Grundskoletidningen beskriver jag hur man kan utnyttja ett par olika ordmolnsresurser på olika sätt i undervisningen. Främst för att att arbeta med språket förstås men även för att starta upp diskussioner och för att analysera texter. Precis innan tidningen gick till tryck låg sajten Wordsift.com nere och därför valde vi att ta bort det som jag hade skrivit om den resursen. Men nu är sidan up and running igen och därför får ni den borttagna texten här istället: Wordsift.com är kanske inte lika visuellt tilltalande som Wordle.net och Tagxedo.com utan skapar relativt enkla ordmoln, sett till layouten. Läs hela artikeln nedan via issuu.com (en tjänst där man enkelt publicerar bläddringsbara PDF-filer). Här finns artikeln som en vanlig PDF-fil.
6 Ways To Support Students Without Internet Access At Home 6 Ways To Support Students Without Internet Access At Home by Maria Winters DiMarco Last week, Paul Barnwell discussed five reasons to teach digital literacy in the classroom. In addition to the great points he made, I couldn’t help but to take a step back and think about the growing number of children around the country who barely have access to the digital world, if any at all. While some students enjoy unlimited access to the Internet and other digital technology, there are other students, just as capable and full of potential, who struggle to learn even the basics of computer use due to a lack of access. Lack of basic research skillsLack of networking skillsInability or extreme difficulty in pursuing a degree in higher edDifficulty searching and applying for jobsInsufficient qualifications for many jobs Among the world’s wealthiest countries, the United States has one of lowest percentages of internet access. 6 Ways To Support Students Without Internet Access At Home 1. 2. 3. 4. 5. 6.
15 Awesome Virtual Bitmoji Classroom Ideas | Glitter Meets Glue Using cell phones in the classroom when computers are not available (by Fabiana Casella Congratulations Fabiana! Click this image and “like” the facebook image to vote for Fabiana! Everybody is talking about 21st Century skills and preparing students for a whole different world. The truth is that our students have become digital and there are a whole lot of educators around the world who are still “analog”. That is why I would like to share my work with my two secondary school groups with as many teachers as possible. My story starts right after my first online presentation for The Future of Education Reform Symposium 2013, (RSCON4) where I was kindly invited to participate by Shelly Sanchez Terrell. My first step was to open an account in Edmodo, the educational platform for teachers, in order to protect my students’ online identity. Last year, the fact that 100% of my students had a Smartphone (except for me as I just bought one) was a double advantage. Anyway, I am proud to say that these children responded wonderfully!
Exit Tickets – återkoppling till dig som lärare | TPACK Revinge En ‘Exit Ticket’ eller ‘Utgångs Pass’ är en lapp med svaret på en fråga som de studerande lämnar vid lektionens slut. Svaret är ett kvitto på hur du som lärare har nått fram med din undervisning. De studerande kan skriva svaret på ett papper, men det går också bra att göra digitalt. ‘Exit Tickets’ är en användbar metod för att du som lärare ska få återkoppling på om målen för lektionen har uppnåtts. Koppla till lektionens mål Det är viktigt att frågan som studenterna får, är kopplad till lektionens mål. Repetition eller annan vinkling? Som lärare får du snabb och direkt återkoppling på hur de studerande har tagit till sig undervisningen. Anonym återkoppling Det bästa är om eleverna får skriva sina Exit Tickets anonymt. Låt alla elever svara samtidigt Oavsett teknik är det bra om eleverna får svara samtidigt. I ‘Blackboard Collaborate’ kan den ‘Privata chatten’ användas för ‘Exit tickets’ – dock ej anonymt. Återkoppling till eleven själv Frågetyper Försök att bara använda en fråga.