Plan S@rmiento BA. Aplicaciones en línea Contacto: ayuda.pedagogico.digital@bue.edu.ar Listado completo de los Recursos de las netbooks y notebooks del Plan Sarmiento BA Animaciones GoAnimate: aplicación en línea para crear y compartir animaciones online Entorn personal d'aprenentatge - PLE i PLN - MicroTallersTAC Com podem continuar aprenent al llarg de la vida (lifelong learning (LLL) per a millorar les competències professionals com a docents? L'enfocament dels e-portafolis (que molts consideren els precursors del PLE) permet als aprenents gestionar i reflexionar sobre el seu propi aprenentatge, el qual no ve donat en cursos, sinó que es realitza contínuament en cadascuna de les activitats que realitzem al llarg de tota la nostra vida. Aquestes idees tenen la seva continuació en l'enfocament que hi ha darrere dels PLE. En realitat, el valor del PLE no radica en les eines que utilitzem per aconseguir aquesta integració, sinó més aviat en l'actitud i en els valors que defensa: l'aprenentatge al llarg de tota la vida (perllongar d'alguna manera la ZDP de Vigotsky) i l'autonomia de l'individu en l'organització del seu propi aprenentatge*. En breu... · Crear un compte a Twitter.
Translema Los repositorios de tesis doctorales y el acceso al conocimiento: ¿hacemos bien las cosas? Este año he asistido a varias defensas de tesis de compañeros de universidad y en algunos casos he tenido acceso privilegiado a los textos. Siempre que se ha suscitado el tema, he animado a que la copia digital se publicase tan pronto fuera posible (en el repositorio correspondiente), no solo para que el resto de investigadores tengan acceso, sino sobre todo para poder citar la nueva fuente e incrementar su divulgación e impacto científico. Sin embargo, pese a que la Web cumple ya dos décadas, los procedimientos de publicación de tesis doctorales no están todavía resueltos (como han apuntado entre otros Rodríguez-Yunta 2010), aunque hay avances significativos. En España existe una base de datos del Ministerio, Teseo, que almacena la información documental de todas las tesis que se defienden en el país. Rizos Jiménez, Carlos Ángel (2008).
Bienvenido al OpenCourseWare de la Universidad Carlos III de Madrid — OCW UC3M La Universidad Carlos III de Madrid promueve la difusión en abierto de material de apoyo a la formación, incentivando la participación de su profesorado en dicha iniciativa. Por ello, la UC3M se adhiere al proyecto del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), que ha generado la agrupación de universidades de alto prestigio internacional en torno al Consorcio OpenCourseWare. La misión de esta acción es promocionar la educación y potenciar el conocimiento de manera abierta y sin restricciones. La red de universidades iberoamericanas, Universia, se ha comprometido con estos objetivos, promoviendo el consorcio OCW Universia.
juegos verbales Los juegos del estilo de «Esta barba, barbará», en los que la madre (y algún que otro padre) cantan o cuentan mientras acarician suavemente el cuerpo del bebé y le van enseñando las distintas partes, tienen dos grandes categorías: las del juego verbal (barba, barbará; bárbila, bócula, etc.) y las del juego de imágenes, en el que las partes del cuerpo se comparan con otros elementos. Esta variante (que me he divertido en ampliar en hexasílabos, para que se pueda cantar más fácilmente) pasa por los ojos, la nariz, las orejas y la boca y termina con las cosquillas que abren la «puerta» a risotadas. Que esta casita linda y pequeñita tiene dos ventanas, tiene un balcón, tiene dos macetas, tiene un portón, la puerta está cerrada, cerrada, cerrada… ¿Dónde estará el timbre? ¡El timbre está aquí! En ¿Sopla el viento? ¡Sal a jugar!
Lecturas Recomendadas: MOOC, Innovación Educativa y Recursos Didácticos En esta nueva selección de lecturas volvemos a tocar el tema de los MOOC, como sabes muy vinculado con las más recientes experiencias llevadas a cabo desde Conecta13, pero también comentamos un par de artículos que hablan sobre cambio del modelo educativo y compartimos algunos recursos, para terminar recuperando un fantástico artículo publicado hace 15 años por Luis Landero en El País: El gramático a palos. - “Si los MOOC son la respuesta, ¿cuál es la pregunta?”. Jordi Adell tiene la suya y nos la sintetiza en La pregunta de los MOOC, que incluye la presentación de su ponencia “El aprendizaje a través de cursos abiertos masivos en línea (MOOC)” ofrecida en las JUTE 2014. En esta presentación Jordi analiza el contexto en el que emergen los MOOC, los distintos tipos que podemos identificar y las pedagogías que hay tras los dos principales modelos [los cMOOC y los xMOOC]. Como dice Magro…
Historia del libro Hipertexto desarrollado con material de Hipólito Escobar, en su obra Historia del libro (Madrid, 1996). Adaptación realizada por Pilar Rueda, Susana Leguina e Isabel Corral para el curso Gestión y Recuperación de la Información del Diploma de Documentación y Gestión del Patrimonio, Universidad de Deusto, 1996/97. [La escritura alfabética | El libro mesopotámico | El libro egipcio | Del rollo al códice | Incunables ] Contenidos La escritura [ Inicio | La escritura mesopotámica | Incunables ]
Google+ para la formación: usos que puedes darle como docente Siguiendo con nuestro repaso a diferentes medios sociales y su utilidad a nivel docente, esta semana queremos centrarnos en una de las grandes plataformas de la web 2.0: Google+. Y es que, aunque los profesionales del sector no acaban de ponerse de acuerdo sobre los verdaderos números y la realidad tras esta red social, hay algo que sí parece claro: Google está dispuesta a poner toda la carne en el asador para que su herramienta no sólo funcione, sino que incluso termine desbancando a la “todopoderosa” Facebook. Pero sea como sea y traiga lo que traiga el futuro para Google+, la verdad es que a día de hoy esta red social presenta varios aspectos interesantes para la formación. Elementos que pueden ser muy bien aprovechados por el docente tanto en modalidades presenciales, como semipresenciales y online.
Foro para profesionales de bibliotecas y documentacion. - Información sobre Creada/actualizada: 19/09/2006 IweTel es el principal foro electrónico sobre bibliotecas y documentación que existe en castellano. Fue puesto en marcha en noviembre de 1993 por iniciativa del equipo de redacción de la revista El profesional de la información (antes IWE), una publicación sobre sobre información, documentación, bibliotecas y sus tecnologías. Líneas del tiempo interactivas en el aula con Dipity Dipity es una aplicación que permite la creación y publicación en Internet de líneas del tiempo interactivas con fines muy diversos . Las líneas del tiempo también conocidas como ejes cronológicos han sido usadas desde hace mucho tiempo en el aula pero la posibilidad de incorporar elementos multimedia hace que recobren protagonismo de la mano de las herramientas que la web 2.0 nos ofrece. Si sigues leyendo, pocos secretos te quedarán por conocer sobre este fantástico recurso educativo. Las líneas del tiempo (timelines en inglés) creadas con dipity son muy atractivas; en ellas podemos insertar textos, imágenes, vídeos, enlaces para ampliar información, audio y mapas de google maps. Una vez creada, podemos visualizarla y desplazarnos hacia diferentes fechas y en aquellas en las que haya alguna información aparecerá una pequeña pantalla que la mostrará y una barra de navegación que nos permite acceder al evento siguiente o al anterior. Utilización de Dipity a nivel educativo:
25 plataformas de contenido educativo Utilizar, compartir o crear recursos educativos es cada vez más fácil gracias al gran número de plataformas on line que existe: por una parte, se encuentran las que disponen exclusivamente de contenido y, por otra, las de software de gestión escolar que cuentan con módulo de aprendizaje. ¿Cuál utilizáis? aulaPlaneta: Proporcionar un servicio educativo integral para alumnos y profesores, facilitar el aprendizaje móvil, y promover la formación de los docentes en el uso de las TIC y la introducción de las nuevas metodologías en el aula. Estos son los tres pilares que estructuran la oferta educativa de aulaPlaneta para el próximo curso.
3M crea un servicio de préstamo de libros digitales en la nube Por Beat.cat el 07.05.2012 La empresa 3M -fabricante de la cinta autoadhesiva Scotch y los Post-it- ha lanzado oficialmente (04/25/2012) un servicio de préstamo bibliotecario de libros digitales en la nube llamado 3M Cloud Library. Este servicio permite a los usuarios y usuarias de las bibliotecas pedir en préstamo libros digitales a través de quioscos digitales situados en la biblioteca y también en línea.