background preloader

7 Time-Saving iPad Tips For Teachers

7 Time-Saving iPad Tips For Teachers
The iPad is a great tool for a classroom . It will soon be the case that any educator will feel as though the iPad is entirely necessary. One of the reasons for this is because it is a tool that quashes inequality in the classroom. Children with disabilities have been able to use iPads and work at the same speed as the other children. Use your thumbs If one splits the keyboard into two parts then they can easily type by using their thumbs. Definition The iPad has a built-in dictionary, and it is one that students can use themselves. Spoken word This is one of the features that help bring together a classroom of students with differing abilities. Mirroring An iPad can be connected to a screen or projector so that they mirror each other. Zooming This sounds a bit like an extreme sport, doesn’t it? Add to reading list Create (yes, create) content Creating content is what students should do most of all. Related:  Blandat

Flipclass artikel 9 Tips For Teachers Who Just Got iPads I’m often amazed by the power of the web. From Twitter’s role in shaping professional development to what a simple post on a site like Edudemic can do. This post is one such example . It shows you just how powerful technology is. The iPad is being handed out to hundreds of thousands of students at a time . If you just got an iPad then congratulations! The below tips are just the, um, tip of the iceberg. Note: You’ll probably want to click the image to enlarge it.

Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre L’organisme EdTechTeacher, qui accompagne de nombreuses écoles dans leur projet de déploiement de tablettes iPad aux Etats-Unis, fait une liste de 5 approches des écoles ou des enseignants qui ralentissent le processus d’intégration de ces outils. Le 27 septembre dernier, l’article paraissait sur le site Edudemic. On y trouve 5 suggestions d’approches à éviter (et leur solution) dans le déploiement des tablettes pour l’éducation, tant au niveau primaire que secondaire. Erreur 1 : Se concentrer sur les applications à contenu spécifique Selon l’équipe d’EdTechTeacher, l’erreur la plus souvent commise par les enseignants est de chercher une application qui propose un contenu spécifique. Fait intéressant, l’équipe d’EdTechTeacher révèle utiliser 4 applications principales pour introduire l’outil à tous les niveaux, pour toutes les matières : – une application pour annoter; – une pour enregistrer les manipulations à l’écran; – une pour la création audio; – et une pour la création vidéo!

Teacher's Pick for iPhone, iPod touch and iPad on the iTunes App Store Tips på utomhusappar | LekMiT Så har jag äntligen lite tid för ett blogginlägg. Det har varit fullt upp med att arrangera två filmfestivaler. Två fantastiska dagar med film skapad av barn från förskolan upp till 26 år. Vi har verkligen kreativa barn och unga i länet. Nu kommer lite tips på vad man kan använda för appar utomhus, ja – det kan man nog göra med de allra flesta appar förstås – det är ju främst du/ni som användare som sjäva sätter gränserna för vad man kan göra med en app eller inte. 7scenes – Digital Storytelling och mobilt lärande. Qrafter Pro – Skapa Qrkoder på ett enkelt sätt, som man t ex kan göra hemliga tipsrundor med uppdrag. Playboard - gör steg för steg instruktioner med bild och ljud. EveryTrail - När du startar appen och är ute och går, markeras rundan du går på en karta med hjälp av GPS. Geocaching – skattjakt med GPS. Kvitter - innehållar fågelsång från Sverige och Västeuropa. MyFlora - Digital flora, blommor i Sverige från A-Ö. Viltappen – Information om vilda däggdjur och fåglar.

Nybörjarguide Din nybörjarguide till att flippa klassrummet Vad bra! Du har börjat intressera dig för att flippa klassrummet. Jag intervjuades av Ålands Radio när jag var där och föreläste. Här kommer Aaron Sams och Jonathan Bergmanns föreläsning från BETT 2013. Här är ett blogg inlägg som heter The Flipped Classroom Guide for Teachers.Flippat London - del 2 Sen föreslår jag att du gå vidare med att titta igenom en del länkar: Den första är Salman Khans föreläsning på TED från 2011. Så nu har du ett begrepp om vad Flippa klassrummet innebär. Men om du nu står på steget"Hur gör jag det?". Blogga Det finns flera blogghotell, men jag rekommenderar att du använder Blogger, Wordpress eller Moobis. Roliga besöksräknare har du här och i form av en jordglob här. Film Youtube - Hur du skapar ett youtubekonto.Jing - Ett enkelt screencastprogram för dina onlinelektioner där du helt enkelt filmar det som händer på datorskärmen. Och så till sist en nybörjarguide på engelska Om upphovsrätt.

Microsoft 365 or Google Apps for Education: Which Way Do You Go? Cloud Computing | March 2013 Digital Edition Microsoft Office 365 or Google Apps for Education: Which Way Do You Go? Entire counties and states are moving away from locally hosted e-mail and document-sharing software. By David Weldon04/03/13 Look at school districts across the country these days, and you'll see a lot of educators with their heads in the cloud. Picking a Provider CMCSS serves a total of 31,400 students at 22 elementary schools, seven middle schools, eight high schools (including a middle college program), an alternative school, and a STEM academy. Gooch and her staff of five technology integration coaches explored their options. Ultimately, though, it was price that sealed the deal. Oregon's statewide shift to the cloud had a different inspiration. In the course of investigating various e-mail offerings, Oregon school officials met with Google execs.

aliaz - moi, version Web Allan's Blog Powered by Traduttore When I received the invitation from the new Lee Kong Chian School of Medicine at the Nanyang Technological University in Singapore, I decided to completely upgrade two seminar workshops. It was a huge amount of work to meet the Singapore deadlines and involved quite a bit of lost sleep. with the action verbs. I have added 62 iPad apps to the wheel and put them where they could serve the pedagogy. When I first posted this blog entry I had the files and resources for the presentations in my Public folder of my dropbox. PADAGOGY 101 What’s all the fuss about iPads in HE: This is an introduction to the iPad and contains reference to 29 iPad Apps from Document Readers to Project Management and links to 12 Video tutorials URL: 201 It’s a Bloomin’ Better Way to Teach: This seminar gives ideas of the latest use of the Bloom’s Digital Taxonomy and how the iPad can serve the pedagogy. Think outside the box and consider the possibilities!

Geocaching med mobilen Du har säkert hört talas om geocaching, en slags modern orientering med GPS, som vuxit lavinartat i popularitet de senaste åren. Det finns geocacher i stort sett överallt, bara i Sverige finns runt 50000 gömda. Geocacher göms både i staden och i naturen. Vissa går att ta sig fram till i högklackade skor, andra kräver god fysik och ibland även specialutrustning, som båt eller klätterutrustning. Den här webbplatsen fokuserar på geocaching i stadsmiljö. Vad går det egentligen ut på? Visst finns det mål och mening i vår färd,men det är vägen som är mödan värd. Rent praktiskt är målet i geocaching att hitta gömda burkar och skriva sin signatur på den pappersremsa man hittar i burken. Geocaching är dock så mycket mer. Själva letandet är också en upplevelse. Jordiga fingrar håller triumferande upp en pytteliten cache - typiskt geocaching Har du smartphone? För geocaching i skog och mark använder man ofta en frilufts-gps. Du behöver bli medlem på www.geocaching.com.

FlipKlipp – skapa och dela öppna lärresurser De senaste par åren har ”det flippade klassrummet” varit ett av de hetare ämnena i svenska diskussioner kring undervisning och lärande, men själva konceptet är egentligen amerikanskt. Kort sagt innebär det att den traditionella modellen för klassrumsundervisning vänds upp och ner. Istället för att läraren gör sin genomgång under lektionen och sedan ger eleverna i läxa att arbeta med sin förståelse av det som gåtts igenom, får eleverna genomgången i läxa, oftast som film. Tiden i klassrummet ägnas åt gemensamt arbete med förståelsen av det som undervisningen handlar om, och läraren och eleverna lägger tillsammans grunden för nästa genomgång med åtföljande diskussioner och problemlösningar. Konceptet bygger på ett konstruktivistiskt lärandeperspektiv: läraren ska vara ”guide on the side” och hjälpa eleverna att utveckla sin förståelse och att reflektera kring sitt lärande istället för att vara ”sage on the stage” och försöka förmedla sin egen kunskap.

Deux défis pour propulser l'école dans l'ère du numérique Faut-il ou non des tablettes dans nos écoles? Cette question a marqué la rentrée 2012-2013. Mais elle n'est que la partie émergée de l'iceberg: le passage de l'école à l'ère digitale. L'AWT fait le point sur un sujet fondamental pour l'avenir de notre système éducatif La rentrée scolaire est l'occasion pour les acteurs de l'éducation de confronter leur vision et leurs projets avec l'espoir de contribuer à la réforme de l'école. Ces échanges d'idées et d'expériences de terrain, permettent de mesurer les défis majeurs afin de propulser nos écoles dans la culture du XXIème siècle afin de tirer profit de l'essor des TIC qui doivent soutenir l'émergence d'une véritable "société de la connaissance". Le tsunami numérique Quelles sont les actions qui doivent être mises en oeuvre pour transformer cette évolution inéluctable en opportunité et redonner le plaisir d'apprendre à nos élèves et celui d'enseigner au corps professoral? Des enseignants mieux formés et mieux accompagnés Pour en savoir plus

Related: