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TEFL Courses & TEFL Jobs from i-to-i

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Échanges linguistiques et culturels: Enseigner à l'étranger Vous rêvez de pouvoir partir enseigner dans une autre école à l’étranger ? Partez enseigner en France et DOM-TOM Éducation internationale offre l’opportunité aux enseignants québécois du primaire et du secondaire (écoles publiques et privées) de partir enseigner dans une école en France ou DOM-TOM, pendant 1 an, tout en gardant leurs avantages. Des conditions facilitantes, clé en main ! Les enseignants jumelés garde leur poste au Québec, et conserve leur salaire et avantages sociaux durant leur expérience en France. Pour faciliter le séjour, les participants n’ont pas à payer de logement, ni de Enrichissement professionnel Les échanges d’enseignants permettent d’explorer un autre système éducatif, de nouvelles approches pédagogiques avec des retombées directes sur les enseignants, les élèves et les écoles du Québec. Les enseignants participants vivent une immersion française complète au cours de laquelle ils pourront découvrir la France et l’Europe.

Capuchon à l'école - cycle 3, mathématique,français,exercices,affichage La classe de Mallory - Ressources pour le CM Plein d'idées de poissons d'avril à l'école Halte-là, fini de rire, j'ai une information de la plus haute importance à vous transmettre : Cette année, le 1er avril tombe un vendredi de classe. Donc là, il vous reste dix jours pour cogiter, vous concerter, piquer des idées ici et là (pourquoi pas ci-dessous) et... venir raconter après ! Qu'est-ce qu'un bon Poisson d'Avril à l'école ? Ah ah, en voilà une bonne question... Une bonne blague qui fera rire les profs, qui fera rire les élèves après coup, mais "pas jaune". (Je suis mal à l'aise avec les blagues trop stressantes, où, par exemple, les élèves pensent pendant une journée entière qu'ils risquent de ne plus passer dans la classe supérieure. Pour commencer par les choses sérieuses, voici : - un texte de lecture (cycle III) sur les origines du Poisson d'avril (issu du site de Doctole : je n'ai fait que la mise en page). - 2 articles du site 1 JOUR 1 ACTU : D'où viennent les poissons d'avril (version longue), et le même en version courte. Clic pour le reportage sur les poissons carrés

À l'école de Mélanie Synthèse et intégration de fin d'études | Projet d'intervention en contexte Bourrage de crâne et écriture accélérée Que cherche à vérifier le Ministère avec ses épreuves d’écriture ? Maryse Tanguay Enseignante de 4 année. Par un magnifique samedi matin, je m’installe pour commencer la lecture du livre de Sharon Taberski, . Elle explique, au début, qu’elle a dû réécrire maintes et maintes fois son premier chapitre avant d’arriver à le publier. C’est en lisant ces lignes que j’ai senti monter en moi une irritation qui revient tous les mois de mai et juin depuis trois ans, soit depuis que j’enseigne en 4 année. Il y a un peu plus de deux semaines, mes élèves ont été confinés à leur espace de travail pendant cinq heures sur trois demi-journées pour pondre un texte répondant à une recette bien précise du ministère. Jour 1 Bourrage de crâne sur les grottes, puisque le récit que les élèves auront à écrire le lendemain se déroulera dans une grotte. Jour 2 Plan : 40 minutes Brouillon : 60 minutes Révision : 10 minutes ( !!! Jour 3 Révision : 10 minutes Correction : 50 minutes Mise au propre : 50 minutes Total : 5 heures

Présentation Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée. Exemple de classe inversée Ce concept connait un succès grandissant : de plus en plus de professeurs à travers le monde modifient leur façon de “faire la classe” pour passer à un modèle plus pratique et plus humain. Ce modèle part d’une idée très simple : le précieux temps de classe serait mieux utilisé si on s’en servait pour interagir et travailler ensemble plutôt que de laisser une seule personne parler. La classe inversée : plus qu’une méthode, une philosophie Professeur guidant un groupe de travail Il s’agit donc davantage d’une philosophie que d’une méthode à proprement parler. Un modèle plus humain Les interactions deviennent plus conviviales Les avantages de ce modèle sont multiples, mais le principal est la liberté qu’il procure.

Enfance-Jeunesse Mise à jour le 20 avril 2014, proposez vos liens 0-5 ANS: site dédié aux enfants de 0 à 5 ans, comptines, coloriages, histoires, recettes de cuisines, bricolages, contes, pour les enseignants de maternelle, les parents, les assitantes maternelles, crèches... 1001 CONTES: à écouter en famille A la PETITE ECOLE: un site de divertissement destiné aux enfants de 2 à 10 ans offrant des jeux interactifs, des coloriages et de la musique A la PETITE ECOLE de l'ATELIER: un site destiné aux enfants agés de 2 à 12 ans, coloriages, chansons, dessins à compléter... ALBATOR à X-OR: un site dédié aux dessins animés et séries télé jeunesse diffusées avant l'an 2000, redécouvrez Albator, X-OR, les Mystérieuses Cités d'or, les Chevaliers du Zodiaque, Candy, Bouba, Chapi Chapo, Dragon Ball Z, Astro, Barbapapa et beaucoup d'autres ALLODESSIN: tout pour apprendre le dessin étape par étape ALWEBSITE: un site dédié aux dessins animés ANTOINE et AMELIE: club des 13-18 ans, devoirs, sport, jeux, vacances...

Retour au calme et rituels de transition : les brain breaks Dans le cadre du proposé par Sage, je fais remonter cet article (originalement publié le 07/11/2011) qui regroupe des petits rituels rigolos à mettre en place pour ramener son petit monde au travail. Pour découvrir les articles des autres bloggueurs cliquez -là : Les capacités d’attention et de concentration de mes élèves étant plutôt faibles, il est important de varier les tâches proposées et d’aménager des moments de transition entre elles. En Clis, on peut avoir recours sans hésiter aux stratagèmes souvent utilisés en maternelle. Voici deux petits trucs rapportés des Etats-Unis : 1-Lors des temps où la parole circule, pour ne pas dire chut à tout bout de champ, j’utilise un code visuel (un V de la victoire, ne me demandez pas pourquoi…) pour signifier mon mécontentement à l’enfant ou au groupe d’enfants qui bavarde. 2-Le « Donne moi 5 » (le « give me five » anglais sonne beaucoup mieux…) : quand je veux la plus grande attention du groupe je dis bien fort « donne-moi 5 !

Chuchoti chuchota Oct 2015 : remontée pour vous faire découvrir la version de Paulette-trotinette J'ai beaucoup d'élèves qui ne savent pas chuchoter. La plupart confondent murmurer et chuchoter : ils pensent que chuchoter c'est parler bas, pas fort. Mais ils font quand même entendre le timbre de leur voix. Alors je leur ai enseigné une comptine (trouvée sur internet mais allongée par mes soins pour créer 3 strophes que l'on dit à voix normale, puis à mi-voix, puis en chuchotant). C'est plutôt pour des maternelles, mais si on a la malchance d'enseigner en élémentaire avec des loulous qui ont oublié comment chuchoter, on a quand même le droit de faire une piqûre de rappel ! (cliquer sur l'image pour télécharger le texte en pdf) Paulette-trotinette a remis en page cette comptine qui commençait à dater.

Le coin des Profs - Activités Le projet “Le Monarque voyageur” Une riche expérience pour les classes du primaire “Le Monarque voyageur” est une activité éducative enrichissante pour les professeurs et leurs élèves du primaire et du secondaire intéressés à découvrir le phénomène exceptionnel de la migration du papillon monarque. Une occasion unique de se questionner et d’en apprendre davantage sur notre environnement. Cette riche expérience pédagogique, appréciée tant par les enseignantes que par leurs élèves, est disponible pour l’ensemble des commissions scolaires du Québec. Nous présentons ici un survol des diverses activités, accompagné de travaux produits en classe et de commentaires des enseignantes. Pour plus d’informations et obtenir les outils pédagogiques nécessaires à l’activité, contactez-nous à info@humanima.com en indiquant “Humanima à l’école” comme sujet. Consulter cette section Les activités du Coin des profs s’adressent principalement aux enseignants du 3e cycle du primaire.

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