A Normale ou en 6e, les filles mieux notées en sciences que les garçons Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Mathilde Damgé La science de la notation – la docimologie – connaît un regain d'intérêt. Alors que le ministère de l'éducation nationale a ouvert un grand chantier sur la notation des élèves, deux études sont publiées ce mois-ci par l'Institut des politiques publiques (IPP). La première est une actualisation d'un travail rendu public en septembre et portant sur la « discrimination positive » des femmes, au concours d'entrée de l'Ecole normale supérieure de Paris. Les filles sont sous-représentées dans les « sciences dures », selon l'expression choisie par les auteurs, Thomas Breda et Son-Thierry Ly. La discrimination s'exerce en réalité... au bénéfice des filles dans les disciplines traditionnellement dominées par les hommes comme les mathématiques, alors qu'elle joue en faveur des garçons dans les matières réputées plus « féminines » comme la littérature, assurent les auteurs. Discrimination positive dès la 6e
Inégalités et discriminations Les non-dits des inégalités hommes-femmes 50 % de femmes députés ou chefs d’entreprise, et alors ? Pour établir l’égalité hommes-femmes, il faut se poser la question de la façon dont fonctionne l’entreprise, la famille ou l’école. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Discriminations ou dissemblance ? Les subtilités de la différence Diverses actualités récentes ont ravivé le débat public sur l’ampleur, la nature et les moyens de lutter contre les discriminations. Emploi : de quoi souffrent les jeunes des quartiers en difficulté ? Sur le marché de l’emploi, les jeunes issus des quartiers difficiles souffrent d’abord de leurs origines sociales et de la qualité du système d’enseignement, non d’une stigmatisation liée au quartier.
Simone de Beauvoir : pourquoi je suis féministe untitled